苏教版小学英语掌握短语总结

一、教学内容本节课选自苏教版小学英语教材，主要内容为掌握必备短语。教材章节包括：第一章《一般现在时》，第二章《一般过去时》，第三章《一般将来时》，第四章《现在进行时》，第五章《被动语态》。二、教学目标1.学生能够掌握并正确运用教材中的必备短语。2.学生能够在实际情景中运用所学英语进行交流。3.培养学生的英语听说读写能力，提高综合语言运用能力。三、教学难点与重点重点：掌握教材中的必备短语，并能熟练运用。难点：短语在实际情景中的运用，尤其是时态和语态的运用。四、教具与学具准备1.教学课件：包含必备短语的例句和练习题。2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：通过图片和简单的英语对话，引导学生进入学习状态。2.知识点讲解：教师通过课件，逐一讲解教材中的必备短语，并用例句展示其用法。3.随堂练习：学生根据教师给出的情景，运用所学短语进行对话。4.小组讨论：学生分组，讨论如何运用所学短语进行实际交流。6.作业布置：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学。六、板书设计板书内容主要包括：教材章节、必备短语及其用法。七、作业设计1.作业题目：运用所学短语进行句子编写。例：用"like"和"enjoy"各造一个句子，并说明它们的使用场合。2.作业答案：例1：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）例2：Ienjoyplayingsoccer.（我喜欢踢足球。）八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：学生可以利用所学短语，编写小故事或进行角色扮演，进一步提高英语运用能力。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教材内容选自苏教版小学英语，主要涉及四个时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时）和一种语态（被动语态）的必备短语。这些必备短语是学生英语学习的基础，对于学生掌握英语语法和提高英语运用能力具有重要意义。1.一般现在时：描述经常性和习惯性的动作或存在状态。例如："Ilikeapples."（我喜欢苹果。）2.一般过去时：描述过去发生的动作或存在的状态。例如："Ivisitedmygrandparentsyesterday."（我昨天拜访了我的祖父母。）3.一般将来时：描述将来会发生的动作或存在的状态。例如："Iwillgotothezootomorrow."（我明天要去动物园。）4.现在进行时：描述正在进行的动作或存在的状态。例如："Iamreadingabooknow."（我现在正在读书。）5.被动语态：表示动作的承受者。例如："ThebookiswrittenShakespeare."（这本书是莎士比亚写的。）二、教学目标细节解析1.学生能够掌握并正确运用教材中的必备短语：通过本节课的学习，学生需要熟练掌握各个时态和语态下的必备短语，并能在实际情景中正确运用。2.学生能够在实际情景中运用所学英语进行交流：通过设定实际情景，引导学生运用所学短语进行对话，提高学生的英语口语表达能力。3.培养学生的英语听说读写能力，提高综合语言运用能力：通过丰富的教学活动，全面提升学生的英语听说读写能力，使其能够在不同情境中灵活运用英语。三、教学难点与重点解析重点：掌握教材中的必备短语，并能熟练运用。难点：短语在实际情景中的运用，尤其是时态和语态的运用。对于学生来说，掌握这些必备短语并能在实际情景中灵活运用是本节课的核心任务。然而，由于时态和语态的概念较为抽象，学生在运用时往往会感到困惑。因此，在教学过程中，教师需要通过具体例句、情景模拟等方法，帮助学生理解和掌握这些短语在不同时态和语态下的用法。四、教具与学具准备细节解析1.教学课件：包含必备短语的例句和练习题。课件应设计得生动有趣，以吸引学生的注意力。2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。确保每个学生都有这些基本的学习工具。五、教学过程细节解析1.情景引入：通过图片和简单的英语对话，引导学生进入学习状态。例如，展示一幅图片，图片中有一个男孩在吃苹果，教师可以问："Doyoulikeapples?"（你喜欢苹果吗？）2.知识点讲解：教师通过课件，逐一讲解教材中的必备短语，并用例句展示其用法。例如，讲解一般现在时的必备短语"like"，并用例句"Ilikeapples."进行展示。3.随堂练习：学生根据教师给出的情景，运用所学短语进行对话。例如，教师给出情景："Yourfriendlikesplayingsoccer,whatwillyousay?"（你的朋友喜欢踢足球，你会说什么？）学生可以回答："Ienjoyplayingsoccertoo."（我也喜欢踢足球。）4.小组讨论：学生分组，讨论如何运用所学短语进行实际交流。例如，讨论如何用"will"来表达将来时，并模拟实际对话。6.作业布置：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学。例如，用所学生态"被动语态"编写一个句子，并说明其用法。六、板书设计细节解析板书内容主要包括：教材章节、必备短语及其用法。板书设计应简洁明了，方便学生理解和记忆。例如，对于一般现在时的必备短语"like"，板书设计可以如下：一般现在时|like|用法：描述经常性和习惯性的动作或存在状态|例句：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）七、作业设计细节解析1.作业题目：运用所学短语进行句子编写。例：用"like"和"enjoy"各造一个句子，并说明它们的使用场合。2.作业答案：例1：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）例2：Ienjoyplayingsoccer.（我喜欢踢足球。）作业设计应注重学生的实际运用能力，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于重难点内容，可以使用降调来强调，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配三、课堂提问课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师可以根据教学内容，设计不同难度的问题，引导学生积极参与课堂讨论。提问时，要注意面向全体学生，给予每个学生发言的机会。四、情景导入情景导入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师可以通过展示图片、播放音频、讲述故事等方式，创造一个真实、生动的学习情境，使学生自然地融入到英语学习中。五、教案反思1.教学目标是否明