2024年秋季学期新人教版三年级上册英语课件 Unit 3 Part A 第1课时 Let's talk Do a survey

PEP版英语三年级（上）PartALet’stalk&DoasurveyUnit3

AmazinganimalsEnjoyasongWarmingupLeadinWhoarethey?WuBinbinChenJieMikeLet’stalkPresentationGoodmorning,Mike!Goodmorning!Comein.Goodmorning,Mike!Ilikeyourdog.No,Idon’t.Yes,Ido.Ihaveacat.Thanks.Doyouhaveapet?1.Wherearethey?Theyareathome.Presentation2.Dotheyhavepets?Yes,theydo.3.Whatpetsdotheyhave?Mikehasadog.ChenJiehasacat.PresentationGoodmorning,Mike!Goodmorning!Comein.Goodmorning,Mike!Whendotheymeet?1.意为“早上好”。

2.”Goodmorning,+姓名/名字/称呼！”用于向某人问候“早上好”。3.熟人之间也可以简单地说“Morning!”。Inthemorning.ListenandimitatePresentationGoodmorning,Mike!Goodmorning!Comein.Goodmorning,Mike!ListenandimitatePresentationIlikeyourdog.No,Idon’t.Yes,Ido.Ihaveacat.Thanks.Doyouhaveapet?NewwordsIlikedogs.我喜欢狗。用法：like后直接跟喜欢的

人或物。like/laɪk/v.(动词)喜欢NewwordsIhaveadog.Ilikemydog.我有一只狗。我喜欢我的狗。短语：abigdog一只大狗dog/dɒɡ/n.(名词)狗NewwordsIhavepets.Doyouhaveapet?你我有宠物。你有宠物吗？短语：apetdog一只宠物狗pet/pet/n.(名词)宠物Newwordscat/kæt/n.(名词)猫短语：apetcat一只宠物猫Ilikecats.Ihaveacat.我喜欢猫。我有一只猫。Languagepoints表达自己喜好的句型“Ilike...”

句型：Ilike+人/物.1.“Ilike...”意为“我喜欢……”。like是动词，意为“喜欢”。2.

当别人表示喜欢你的东西时，我们常用“Thanks./Thankyou.”回应。Ilikeyourdog.like后接的人或物既可以是单数，也可以是复数。此处的yourdog是单个物。like后接喜欢的人或物。Languagepoints1.IlikeYiyi.Sheisnice.2.Yiyi:Iliketoys.Ihaveatoycar.Qiqi:Ilikeyourtoycar.Yiyi:Thanks.Wecanshare.Languagepoints拓展延伸Idon’tlike…表达“我不喜欢……”，是“Ilike…”的否定形式。don’t=donot。Idon’tlikethisdog.Languagepoints佳美带着自己的小猫来找依依玩。生活情境Wow!Ilikeyourcat.Look!Thisismycat.Thank!Wecanplaywithit.Languagepoints“确认对方有……”的句型“Doyouhavea/an…?”

1.问句是Do开头的一般疑问句，用于确认对方是否有某样东西。2.

问句中的you意为“你”或“你们”，所以答语中对应的主语是I（我）或we（我们）。Languagepoints句型：—Doyouhavea/an+人/物？

—Yes,I(we)do./No,I(we)don’t.—Doyouhaveapet?—No,Idon’t./Yes,Ido.Ihaveacat.Do无实际意义，帮助构成一般疑问句。have要用原形，后接拥有的人或物。此处的人或物是可数名词单数，其前要用不定冠词a或an。否定回答。肯定回答。问句中的pet(宠物)是类别，所以在肯定回答后又具体说明所拥有的宠物。Languagepoints—Doyouhave

acat?—No,Idon’t.Ihaveadog.Languagepoints星期天，依依和多多去好朋友奇奇家里做客。生活情境Wow,Ilikeyourrabbit.It’ssocute.No,Idon’t.Yes,Ido.Ihaveabird.Thanks.Doyouhaveapet?PresentationMagic“do”do这个词就像哈利波特的隐身衣，在肯定句中隐形。如:I(do)haveadog.在一般疑问句中，do提到了句首。如：Doyouhaveadog?一般疑问句回答时，上下一致，do问，do答。如：Yes,Ido.或No,Idon’t.LanguagepointsDoasurveyDoyouhaveapet?Yes,Ido.Ihaveadog.No,Idon’t.a意为“一”，用在发音以辅音音素开头的单词前。dog是发音以辅音音素开头的单词。No,Idon’t.Yes,Ido.Doyouhaveapet?Practicee.g.Summarylikedogpetcat表达自己喜好的句型Ilike…确认对方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.wordslanguagepoints用“Doyouhavea/an…?”调查三位同学是否有宠物。0201背会Let’stalk。完成作业课件中的相关练习。03Homework谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有