会计的基本操作课程设计

会计的基本操作课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计的基本概念、原则和术语，理解会计报表的结构和内容。

2.使学生了解会计分录的编制方法和会计循环的基本流程。

3.帮助学生掌握货币资金、应收账款、存货等主要会计科目的核算方法。

技能目标：

1.培养学生运用借贷记账法进行会计分录编制的能力。

2.提高学生分析财务报表、进行初步财务分析的能力。

3.培养学生运用会计软件进行基本操作的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，增强对会计工作的尊重和热爱。

2.培养学生的团队协作意识，提高沟通和解决问题的能力。

3.引导学生树立正确的金钱观和价值观，认识到会计工作在社会经济活动中的重要性。

课程性质：本课程为会计专业基础课程，旨在使学生掌握会计的基本知识和技能，为后续专业课程打下基础。

学生特点：学生为高中一年级学生，具备一定的数学和逻辑思维能力，对会计知识了解较少。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、实践教学等教学方法，注重培养学生的实际操作能力和分析问题能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计基本概念与原则：包括会计的定义、目的、假设、要素和原则等内容，参考教材第一章。

-会计的定义与目的

-会计假设与会计要素

-会计原则及其应用

2.会计科目与分录：涵盖会计科目的分类、会计分录的编制，参考教材第二章。

-会计科目的设置与分类

-借贷记账法的应用

-会计分录的编制方法

3.会计循环：介绍会计循环的基本流程，包括原始凭证、记账、编制报表等，参考教材第三章。

-原始凭证的审核与填制

-记账、对账与结账

-会计报表的编制与解读

4.主要会计科目核算：重点讲解货币资金、应收账款、存货等主要会计科目的核算方法，参考教材第四章。

-货币资金的管理与核算

-应收账款与坏账准备

-存货的分类与核算方法

5.会计软件应用：介绍会计软件的基本操作，包括软件安装、初始化、日常操作等，参考教材第五章。

-会计软件的安装与初始化

-日常业务的处理与查询

-报表输出与分析

教学内容安排与进度：本课程共计32课时，每章分配8课时，按照教材章节顺序进行教学。教师需结合学生实际情况，适时调整教学进度，确保学生充分掌握各知识点。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握会计基本概念、原则和术语。在讲授过程中，教师应以生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解抽象的会计理论。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。通过案例教学，增强学生对会计知识的理解和运用能力。

-选择具有代表性的企业案例，分析会计分录、报表编制等过程。

-组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的分析能力和团队合作意识。

3.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论。讨论法有助于激发学生的思考，提高课堂氛围，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

-鼓励学生提问、发表见解，引导学生从不同角度分析问题。

-教师适时进行引导、总结，帮助学生理清思路，巩固所学知识。

4.实验法：结合会计软件应用，组织学生进行上机操作，使学生在实践中掌握会计基本操作。

-安排课时让学生在机房进行会计软件的操作练习，巩固所学知识。

-设计实验任务，要求学生完成特定业务处理，检验学习效果。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和进度。

-鼓励学生提问，教师耐心解答，形成良好的师生互动。

-定期组织问卷调查，了解学生的学习需求，提高教学效果。

6.情境教学法：通过模拟企业会计工作场景，让学生在实际操作中感受会计工作，提高学生的职业素养。

-模拟企业会计部门，让学生扮演不同角色，完成会计业务处理。

-设计情境，让学生在解决问题的过程中，培养良好的职业道德和责任感。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的20%。评估内容包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论参与度等。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的情况，鼓励学生养成良好的学习习惯。

-课堂表现：观察学生在课堂上的发言、提问等参与情况，鼓励学生积极思考、主动学习。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、团队合作等，培养学生的沟通能力和团队精神。

2.作业：占总评成绩的30%。作业布置包括课后习题、案例分析、会计分录编制等，旨在巩固课堂所学知识。

-课后习题：布置与教材相关的课后习题，检验学生对知识点的掌握情况。

-案例分析：要求学生运用所学知识分析案例，提高学生的实际操作能力。

-会计分录编制：训练学生运用借贷记账法进行会计分录编制，加强学生对会计核算的理解。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。

-期中考试：考察学生对前半学期所学知识的掌握，提醒学生关注学习进度。

-期末考试：全面考察学生对整个课程知识的掌握，包括会计基本概念、会计循环、会计科目核算等。

4.实践操作考核：占总评成绩的10%。针对会计软件应用部分，组织学生进行上机操作考核。

-考核学生运用会计软件完成特定业务处理的能力，检验学生的实际操作水平。

-评估学生在实践操作中的问题解决能力，提高学生的职业素养。

教学评估将客观、公正地反映学生的学习成果，教师应及时反馈评价结果，帮助学生查漏补缺，提高教学质量。同时，鼓励学生积极参与教学评估，为课程教学提供宝贵意见。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计32课时，按照教材章节顺序进行教学。

-每章分配8课时，包括课堂讲授、案例分析、实践操作等环节。

-教师根据学生的实际学习情况，适时调整教学进度，确保学生充分掌握各知识点。

2.教学时间：

-课堂教学时间为每周2课时，分别在周一和周四下午进行。

-实践操作环节安排在每周五下午，确保学生有足够时间进行上机操作。

-教师利用课余时间，为学生提供辅导和答疑，帮助学生巩固所学知识。

3.教学地点：

-课堂教学安排在多媒体教室，便于教师运用多媒体手段进行教学。

-实践操作环节安排在计算机房，保证每位学生都能进行上机操作。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生的午休时间，保证学生有充足的休息时间。

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