会计专业专科课程设计

会计专业专科课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握会计基础理论，理解会计要素、会计科目及账户的设置、会计分录的编制等基本概念。

2.学会运用会计核算方法，对企业的经济业务进行准确记录和汇总。

3.了解我国会计准则及相关法律法规，认识到会计信息在企业决策中的重要性。

技能目标：

1.能够独立完成简单会计分录的编制，进行基本的会计核算。

2.学会使用会计软件进行日常账务处理，提高工作效率。

3.培养分析和解决会计问题的能力，为实际工作打下基础。

情感态度价值观目标：

1.树立正确的会计职业观念，明确会计工作的责任与使命，增强职业责任感。

2.培养严谨、细致的工作态度，提高团队协作能力。

3.增强对会计工作的兴趣，激发学习热情，为终身学习奠定基础。

本课程针对会计专业专科学生，结合学科特点、学生实际水平及教学要求，明确以上课程目标。通过本章节的学习，使学生能够掌握会计基本知识，具备一定的会计核算技能，同时培养良好的职业态度和价值观，为今后从事会计工作打下坚实基础。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下三个方面：

1.会计基本理论

-会计概念、职能、目标

-会计要素、会计科目及账户设置

-会计假设、会计原则

2.会计核算方法

-会计分录的编制

-借贷记账法

-会计账簿的登记与核对

3.会计准则与法律法规

-我国会计准则体系

-企业会计制度

-会计法律法规概述

教学安排与进度：

第一周：会计基本理论

第二周：会计核算方法（1）

第三周：会计核算方法（2）

第四周：会计准则与法律法规

教学内容与教材关联性：

本章节教学内容紧密围绕课程目标，依据教材《会计学原理》相关章节进行选取和编排。确保学生在学习过程中，能够掌握会计基本知识体系，为实际操作打下坚实基础。同时，教学内容注重科学性和系统性，使学生在学习过程中逐步提高会计素养。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，系统讲解会计基本理论、会计核算方法等知识点，帮助学生建立完整的知识体系。

-结合教材《会计学原理》的相关内容，以PPT、板书等形式展示，便于学生理解和记忆。

2.讨论法：针对会计准则与法律法规等具有争议性的问题，组织学生进行课堂讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

-教师提前布置讨论题目，引导学生查阅资料，形成自己的观点。

3.案例分析法：挑选具有代表性的会计案例，让学生分组进行分析，提高学生实际操作能力。

-结合教材中的案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：利用会计软件，进行模拟操作，使学生更好地理解会计核算过程，提高动手能力。

-安排学生在实验室进行会计软件操作，结合教材内容进行实际操作演练。

5.互动式教学：在教学过程中，鼓励学生提问、发表观点，教师及时解答，加强师生互动，提高课堂氛围。

-教师通过提问、小组竞赛等形式，鼓励学生积极参与课堂活动。

6.情景教学法：创设实际工作场景，让学生扮演不同角色，进行会计业务处理，提高学生的职业素养。

-教师设计情景，引导学生进入角色，体验会计工作过程。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。

-课堂出勤、纪律、积极参与程度等，以考察学生的学习态度和课堂参与度。

-课堂提问、小组讨论等，评估学生的理解能力和团队合作能力。

2.作业：占总评成绩的30%。

-布置与教材内容相关的作业，包括理论知识和实际操作，以检验学生对知识点的掌握。

-定期批改和反馈作业，指导学生及时弥补知识漏洞。

3.考试：占总评成绩的40%。

-期中考试和期末考试，全面测试学生对会计基本理论、会计核算方法、会计准则与法律法规的掌握程度。

-采用闭卷形式，题型包括选择题、填空题、计算题、案例分析题等，以考察学生的综合运用能力。

4.实验操作考核：占总评成绩的10%。

-对学生在实验室进行的会计软件操作进行评估，检验学生的实际操作能力。

-考核内容包括软件操作熟练度、账务处理准确性等。

5.案例分析报告：占总评成绩的10%。

-对学生完成的案例分析报告进行评估，以检验学生的分析能力和解决实际问题的能力。

-评估标准包括分析逻辑、结论正确性、报告书写规范等。

教学评估方式客观、公正，全面考虑学生在课堂表现、作业完成、考试及实验操作等方面的表现，旨在激励学生积极参与学习，提高会计专业素养。同时，评估结果将及时反馈给学生，指导他们调整学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-每周安排一次理论课程，共计4周。

-每周安排一次实验课程，共计4周。

-理论课程与实验课程交替进行，使学生能及时将理论知识应用于实际操作。

2.教学时间：

-理论课程：每次2学时，共计8学时。

-实验课程：每次2学时，共计8学时。

-教学时间安排在学生作息时间较为充沛的时段，避免影响学生休息。

3.教学地点：

-理论课程：安排在普通教室进行，配备多媒体设备，便于展示PPT和板书。

-实验课程：安排在会计实验室进行，确保学生能够在实际操作中掌握会计软件的使用。

4.教学活动安排：

-每周布置一次作业，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

-每两周组织一次课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

-期中、期末安排考试，全面评估学生的学习成果。

5.个性化教学安排：

-根据学生的兴趣爱好和实际需求，提供课外辅导和拓展阅读材料，满足学生的个性化学习需求。