2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册月考卷二

高教版中职语文基础模块上册

月考卷二

（本卷满分100分，完成时间90分钟）

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列各组词语中加点字读音完全相同的一组是（）

A.值舍/值营强悍/强壮间谍/离间哨卡/领带卡

B.咋舌/咋呼横竖/毓粳街巷/巷道献皿/皿淋淋

C.超女/靓装当然/典m露面/暴露方核川申克

D.血泊/僮泊行伍/道行埋没/埋怨鉴狱/国子监

2.根据拼音填在横线上正确的汉字是（）

什么刀山火海，什么陷jing诡计，都挡不住持金gti棒的火眼金睛，护送师

徒朝西去。白龙马脖铃儿急，颠b6唐玄奘小跑瓯徒弟，西天取经不容易，容易

干不成大业绩。什么魔法狠毒，自有招数神奇，八十一难拦路，七十二变制敌。师徒四个

斩妖斗魔同心合力，邪恶打不过正义。

A.井箍簸仁B.阱箍簸任C.井箍跛任D.阱箍簸三

3.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）

①他不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

②在本届全运会冰上项目比赛中，黑龙江队如日中天，吉林队日渐式微，山东队首夺金牌：

中国水上项目的新正在形成。

③4月5日，“勇气”号火星车了在火星上的第91天。这是一个非同寻常的日子，

它标志着“勇气”号这次火星之行的原定使命都已圆满完成。

A.迟疑局面度过B.迟疑格局渡过

C.犹豫局面渡过D.犹豫格局度过

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.中国选手申雪、赵宏博在盐湖城冬奥会上改写了双人花样滑冰的历史，成为第一对在国

际大赛上使用抛四周跳的选手。虽然到败季或，但他们出色的表现还是赢得观众和裁判的

认同。

B.中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不用、心静如水，而一旦发力，

就令对手不寒而栗。

C.也许有人认为唐代王维除了作诗之外身无馋物。其实，王维的画也是画得不错的。

D.考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三馋则短，就会影响正

常水平的发挥。

5.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

览中华文化遗产，可以,可以触发深沉的思索，可以o你看，长城横

亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；；O

①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸

②激起无限的赞叹

③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正经受严峻的考验

④增强继承和发扬中华传统文化的责任

A.②④①③B.②④③①C.④②③①D.④②①③

6.下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）

A.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着重物的女孩。

B.因为大风，江轮停航，我们不得不住在宜吕。

C.杨志在替大名府留守梁世杰（现河北大名县东）押送生辰纲去往东京的途中，被吴用等

计夺。

D.有人问我语文是什么，我会告诉他：语文是首歌。

7.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.与打电话相比，使用短信可以避免因措辞不当带来的尴尬，也不必因害怕失态而刻意控

制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。

B.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方

法自由活泼。

C.在如何提高教育教学效率的问题上，王校长听取了广泛督导服务人员、老师们、同学们

的意见。

D.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇

和神功伟力。

8.下列说法得体的一项是（）

A.我们黄海淤泥就是多，但只要你小心点，不就不弄脏脚了吗？

B.您看我们黄海淤泥，多么热情好客，粘住您的脚，不想让您走呢！

C.我们黄海淤泥，多么热情好客，它粘住您的脚，就是不让您走。

D.我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁走，就沾谁的脚，您最好别走。

9.对下列各句所用修辞手法判断有误的一项是（）

A.乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。（引用）

B.作为二十一世纪的学生，在知识的海洋里遨游是很惬意的。（比喻）

C.明明有流水，却听不见水声。仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺宽的白带子，随风飘

动。（借代）

D.我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的。（比喻）

10.下面的文学常识表述有误的一项是（）

A.《窗前的树》是一篇优美的写景状物散文，不仅语言美、情感美，而且结构也美。

B.“楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国人创造的一种新诗。屈原是第一位用楚辞写作

的诗人。屈原之后，还出现了一些深受屈原影响的楚辞作家，他们都有作品传世。

C.《项链》中精巧的铺垫和暗示，使小说前后呼应，情节的结尾既出乎意料，却又在情理

之中。

D.《棋王》是作家阿城的一部中篇小说，课文节选的是它的第四部分，主要写了知识青年

王一生在地区象棋比赛之后和冠亚军等九人同时下棋，并且大获全胜的故事。

二、填空题（每空1分，共6分）

11.《窗前的树》的主角是张抗抗窗前的，作者在文中按照时间顺序依次写了它

在四季的姿态，充分展露了它的姿态美。

12.写景状物散文当中离不开对景物的观察。观察景物主要有两种方法法和移步

换景法。

13.“风”指的是《诗经》中的,“骚”指的是《楚辞》中的《》。“风”“骚”

是中国古典诗歌现实主义和浪漫主义创作的两大源头。

14.《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的,表达了改革开放初期，作者对愚

昧和开化、传统美德和现代精神、城市文明和自然乡村关系的思考。

15.单据属于条据，除了财务专用单据外，日常生活中的单据主要有借条、收条、

领条、欠条。

三'阅读题（34分）

（-）阅读下面古文，完成16—19题（每小题3分，共12分）

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为

上卿，以勇气闻于诸侯。

蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与

大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，

求人可使报秦者，未得。

宣者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问："何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计

欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：'君何以知燕王？'臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕

王私提臣手曰'愿结友'，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：'夫赵强而燕弱，而君幸于赵

王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不

如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。'臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，

宜可使。”

16.下列词语中加点字的解释错误的一项是（）

A拜为上卿拜：古代授予官职叫拜。

B.使人遇赵王书遗：丢失。

C徒用薪见：被，受，表被动。

D.臣向以为其人勇士窃：谦辞，私自的意思。

17.下列各句中没有通假字的一项是（）

A.今君乃亡赵走燕。B.秦王以十五城请易寡人之璧，可与不？

C.拜送书于庭。D.君不如肉祖伏斧质请罪。

18.下列各句中加点字的话用和其他三项不同的一项是

A.左右欲见相如B.项伯杀人，臣适之

C.宁许以贺秦曲D.大王必欲金臣.

19.下列各句中和其他三项句式不同的一项是

A.廉颇者，赵之良将也。B.和氏璧，天下所共传宝也。

C.蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。D.求人可使报秦者。

（二）阅读下面文字，完成20—23题（20—22小题6分，23小题4分，共22分）

赤贫魅力测试

我身无分文地出了门。那是一月的芝加哥，北风刮得紧，回去取钱便要顶风跋涉半小

时，无疑要误课了。

这时我已在地铁入口，心想，不如就做个赤贫和魅力的测验，看看我空口无凭能打动

谁，让我蹭得上车坐，赊得着饭吃。我唯一的担心是将使芝加哥身怀绝技的扒手们失望。

“蹭”上地铁相当顺利。守门的黑女士听说我忘了带钱，五个一寸长的红指甲在下巴

前面一摆，就放我进去了，还对着我的后脑勺说：“要是我说‘不'，你不就惨了？我一天

要说九十九个‘不'，才说一个‘是'呢！……”

她笑起来，有心笑得很狰狞，像个刀下留人的刽子手。

12时59分下课，很想跟同学借点午餐钱，又怕他们从此跟我断绝来往。

开学那天，一个大龄男生借了一位女同学9块钱，下面就出现了一些议论。所以，我

打消了借钱的念头，饿死也得为我们大龄同学们争气。

所有同学都进了校内那个廉价餐厅，我只好去校外昂贵的一家意大利餐馆。

一个意大利小伙子过来在我膝盖上铺开又硬又白的餐巾。我点了鲜贝通心粉，吃最后

几根时，我开始在心里排演了。吃不准笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半

天，至少该赚你一个笑吧。我眼睛盯着账单，手漫不经心地在书包里摸那个丢在我卧室枕

边的皮夹，然后我已经分不清是真慌张还是假慌张地站起来，浑身上下逐个掏口袋，“灾难

啊!”我说，“我的钱包没了！”

小伙子瞪着我，他耐人寻味地看着我自我搜身，一遍又一遍，然后摇摇头表示遗憾：

“冬天穿得厚，扒手就方便了。”

我表示非常难过，如此白吃，还吃得那么饱。他连说可以谅解，都是扒手的错。他拿

了张纸，又递给我笔，请我留下地址和电话。

我说这就不必了，明天保证把饭钱补上，连同小费。他还是坚持要我的电话号码。写

完后我抬头笑笑，这一笑，魅力就发射过分了，因为他眼神一下变得楚楚的，问：“平时可

以给你打电话吗？"我打着哈哈，说可以，可以。

我打算徒步回家。

走在芝加哥下午3点的街道，风吹硬了街面上的残雪，每一步都耗掉一根通心粉的热

量。很快我放弃了，跳上一辆巴士。

一上车我就对司机说我没有钱，一个子儿也没有。司机点点头，将车停在一■个路口，

客客气气请我下车。

我红着鼻头对他笑着说：“明天补票不成吗？”他鄙夷地说：“天天都碰上你这样的！

来美国就为了到处揩美国的油！”我正要指出他的种族歧视苗头，一只皱巴巴的手伸到我面

前——是个老头，怀抱一把破竖琴。他把手翻过来，打开拳头，掌心上有4枚硬币……

付完车钱，我立刻拿出我那支值10块美金的圆珠笔，搁在他手里。他说：“你开玩笑，

我要笔干吗？"他摘下眼镜，给我看他的瞎眼。我问他在哪里卖艺，他说在公立图书馆门

口，或在芝加哥河桥头。我说：“明天我会把钱给你送过去……”他笑笑，回到自己的座位

上。

下了巴士，离我住处还有五站地，我叫了辆计程车。司机是个锡克人，白色包头下是

善良智慧的面孔。我老实交代，说钱包忘在家了，他静静地一笑，点点头。到了我公寓楼

下，我请锡克司机稍等，我上楼取车钱。更大的灾难来了：我竟把钥匙也忘在屋里。我敲

开邻居的门。我和这女邻居见过几面，在电梯里谈过天气。女邻居隔着门上的安全链条打

量我。我说就借10块钱，只借半小时，等找到公寓管理员拿到备用钥匙，立刻如数归还。

“汤姆!”女邻居朝屋内叫一声，出来一个六岁男孩。女邻居指着我说：“汤姆，这位

女士说她住在我们楼上。你记得咱们有这个邻居吗？”小男孩茫然地摇头。

我空手下楼，带哭腔地笑着，告诉锡克司机我的绝境，请他明天顺路来取车钱，反正

我跑不了，他知道我的住处。他又是一笑，轻轻点头，古老的黑眼睛与我古老的黑眼睛最

后对视一下，开车走了。

我想起田纳西•威廉姆名剧《欲望号街车》中的一句话：“我总是依靠陌生人的善意。”

这句话在美国红了至少三十年。

20.小说中具体写了几道“赤贫魅力测试”题。

21.小说最后又设计了“我竟把钥匙忘在了屋里”这一情节，这样写有什么好处?

22.从人性优劣的角度，重点分析小说中的一个形象，谈谈给你的启示。

23.下面对小说的分析理解最准确的一项是（）

A.小说开头“北风刮得紧”和中间“风吹硬了街面上的残雪”的环境描写，既表明天气严

寒，也暗示生活赤贫。

B.黑女士“笑得很狰狞”，照应了她的言行，表明她是一个口恶心善的人。

C.小说中的“我”是一个有魅力的大龄女生，有胆有识，敢作敢为，是作家的自身写照。

D.小说语言风趣，人物刻画富有个性，看似不经意间包含深刻的人生体味。

四'应用文写作（10分）

24.王勤宝老师2019年5月12日接到学校通知，到省会去参加教研活动会议。启程前，他

到学校财务室借到了差旅费5000元。会议于同月16日结束后，因公王老师共花费4200

元，因私王老师花费800元。返校后，财务室要求王老师在一个月内归还。请以王老师的

名义写一张欠条。

五、阅读下面的文字，根据要求作文。（30分）

25.我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而

出新...

请写一篇文章，谈谈生活中你与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标

题，自定文体，不少于600字。

参考答案及解析

LA解析：Asu,qiang,jian,qia；Bze/zha,heng/heng,xiang/hang,xue/xie；Cjing/lia

ng；dang/dang,lou/lu,xiao/xiao；Dpd/bo,hang/heng,mdi/man,jian/jiano

2.B

3.D解析：“犹豫”和“迟疑”都有拿不定主意的意思，但在与“不决”搭配时，多用“犹

豫”。格局：指局势，态势；局面：比喻事态，形势。“度过”常用于时间方面，“渡过”常

用于江河湖海，或难关、危机等。

4.A解析：功败垂成：快要成功的时候遭到失败，含有惋惜的意思。B充耳不闻：表示存心

不听，形容有意不听别人的意见，与句意不符；C身无长物：形容人除自身外，东西极少，

形容贫穷或简朴，不是没有特长；D三长两短：指意外的灾祸或事故，常作灾患、死亡的

代名词。

5.A解析：前后照应即可。

6.C解析：括号内的内容是对“大名府”的解释，所以应移到“大名府”的后面。

7.A解析：B语意重复，”之所以”和“的原因”去掉其中之一；C语序不当，“广泛”提到

“听取”前面；D缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。

8.B

9.C解析：是借喻。

10.B解析：屈原之后，还出现了一些深受屈原影响的楚辞作家，但有作品传世的只有宋玉。

11.洋槐树

12.定点换景

13.十五国风离骚

14.短篇小说

15.凭证性

16.B解析