九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框 学无止境教案+教学反思 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教案+教学反思新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年，第六课“我的毕业季”中的第1框“学无止境”。内容主要包括：1.认识到学习是一个持续的过程，毕业不是学习的终点；2.理解终身学习的重要性，并培养自主学习的能力；3.探讨学习的方法和策略，为未来学习生活做好准备；4.结合实际案例，让学生认识到学习对于个人成长和社会发展的意义。本节课将引导学生在毕业季这一重要时刻，重新审视学习，树立正确的学习观念，为未来人生奠定坚实基础。核心素养目标培养学生以下核心素养：

1.自主探究：激发学生主动学习的热情，提升独立思考和解决问题的能力。

2.终身学习：树立终身学习观念，认识学习对个人成长的重要性，为未来发展奠定基础。

3.社会责任感：通过学习，增强对社会责任的认识，培养为社会发展贡献力量的意识。

4.情感态度：培养积极向上的学习态度，学会面对挑战，坚持不懈地追求知识。

5.价值观：形成正确的价值观，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，树立远大理想。学习者分析1.学生已经掌握了关于学习的重要性和方法的基础知识，理解了道德与法治课程中关于个人成长和社会发展的相关内容。

2.九年级学生在学习兴趣上，多数学生对与社会实际联系紧密的话题感兴趣，具有一定的探究欲望。在学习能力上，他们具备一定的自主学习、合作交流和反思总结的能力。在学习风格上，学生间存在差异，有的擅长理论分析，有的偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：面对毕业季，部分学生可能对未来学习方向感到迷茫，对终身学习的概念理解不够深入；在学习过程中，可能会因为学习压力增大，而出现学习动力不足、学习方法不当等问题。此外，如何在道德与法治课程中，将理论知识与实际生活相结合，对部分学生来说也是一个挑战。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的案例和故事，引导学生理解和接受终身学习的理念。

-讨论法：组织学生就学习方法、学习动力等话题展开小组讨论，激发学生的思考和交流。

-实践法：设计实践活动，让学生在实践中体验学习的乐趣，提高自主学习的能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示学习的重要性和终身学习的实例，增强课堂教学的趣味性。

-教学软件：利用互动式教学软件，设计互动问答和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养信息素养。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，我们已经迎来了毕业季，这意味着我们将要结束初中生活，迈向新的人生阶段。在这个特殊时期，我们如何继续追求知识，实现自我成长呢？今天，我们就来学习《学无止境》这一课，探讨终身学习的重要性。

2.提问：请大家谈谈自己对学习的认识，以及毕业后的学习规划。

第二环节：自主学习（15分钟）

1.学生阅读教材，了解本节课的主要内容。

2.学生分享学习心得，讨论学习中的困惑和问题。

第三环节：课堂讲解（20分钟）

1.讲解终身学习的概念，阐述毕业不是学习的终点，而是新学习的起点。

2.分析学习方法的重要性，引导学生掌握适合自己的学习方法。

3.讲解学习动力的影响因素，帮助学生树立正确的学习态度。

第四环节：案例分析（15分钟）

1.分享名人终身学习的案例，如邓小平、鲁迅等，让学生认识到学习对个人成长的重要性。

2.学生分组讨论，分析案例中的学习方法和策略，总结适合自己的学习经验。

第五环节：互动交流（10分钟）

1.学生展示小组讨论成果，分享学习心得。

2.教师点评，给予鼓励和建议。

第六环节：实践活动（15分钟）

1.设计“我的学习计划”活动，让学生结合自身实际情况，制定毕业后的学习计划。

2.学生分享学习计划，互相交流，取长补短。

第七环节：总结反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调终身学习的重要性。

2.学生反思自己在学习过程中的优点和不足，明确今后的努力方向。

第八环节：课后作业（课后自主完成）

1.根据课堂所学，完善自己的学习计划。

2.深入思考终身学习对个人成长和社会发展的意义。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐学生阅读与终身学习相关的书籍，如《终身学习：未来教育的关键词》、《如何高效学习》等，以深化对终身学习的认识。

-视频资料：提供与学习方法和策略相关的视频资源，如名人讲座、学习技巧分享等，帮助学生掌握更有效的学习方法。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的各类学习活动，如讲座、研讨会、兴趣小组等，拓宽学习渠道，提高实践能力。

-人物访谈：安排学生采访身边的终身学习者，如老师、家长、社会人士等，了解他们的学习经历和感悟。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间进行自主学习，探索适合自己的学习方法和策略。

-建议学生定期总结自己的学习成果，反思学习过程中的优点和不足，不断调整和完善学习计划。

-引导学生关注时事热点，将所学知识与实际生活相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，锻炼自己的综合素质，为未来学习和发展奠定基础。

-建议学生利用网络资源进行拓展学习，关注教育类公众号、APP等，获取更多学习资讯和资源。

-引导学生关注社会发展趋势，了解未来职业需求，为自己的学习和发展方向做好准备。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将名人案例与学生的实际生活相结合，让学生在讨论中深入理解终身学习的概念，这种方法提高了学生的参与度和思考深度。

2.我还引入了实践活动，让学生制定个人学习计划，这不仅加强了理论与实践的联系，也帮助学生将学习理念转化为具体行动。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生在讨论环节参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者小组讨论的组织不够合理。

2.教学评价方面，我注意到对学生的反馈不够及时，评价方式也较为单一，这可能会影响学生学习的积极性。

（三）改进措施

针对以上反思，我计划采取以下改进措施：

1.为了提高学生的参与度，我将尝试更多元化的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，以激发学生的学习兴趣。

2.在组织小组讨论时，我会更加注意分组策略，确保每个学生都能在小组中发挥作用，避免出现旁观者现象。

3.我将加强对学生的学习反馈，及时调整评价方式，采用更多形式的评价，如同伴评价、自我评价等，以提高学生的学习动力。

4.在未来的教学中，我还将探索与校外资源的合作，如邀请行业专家进行讲座，增强学生对学习的认识，拓宽他们的视野。课后作业1.请结合本节课的学习内容，思考并撰写一篇关于“终身学习的重要性”的短文，要求不少于300字。

答案示例：

终身学习的重要性体现在它能让我们不断适应社会的发展，提升个人素质。随着科技的飞速进步，知识的更新换代速度加快，如果我们停止学习，就会被时代淘汰。终身学习能帮助我们拓宽视野，丰富知识体系，提高解决问题的能力。同时，它还能培养我们的兴趣爱好，提升生活品质。因此，终身学习是我们成长道路上不可或缺的一部分。

2.列举三个你认为有效的学习方法，并简要说明它们的作用。

答案示例：

（1）制定学习计划：有助于提高学习效率，合理安排时间，确保学习目标的实现。

（2）合作学习：通过与同学交流讨论，取长补短，提高自己的学习能力和团队协作能力。

（3）总结反思：定期对学习过程和成果进行总结，发现问题，及时调整学习方法，提高学习效果。

3.请你为一位即将毕业的同学提出三条关于终身学习的建议。

答案示例：

（1）树立正确的学习观念，把学习当作一种习惯，持之以恒。

（2）善于利用网络资源，关注行业动态，不断更新自己的知识体系。

（3）积极参加社会实践，将所学知识运用到实际中，提高自己的综合素质。

4.请谈谈你对“学无止境”这句话的理解。

答案示例：

“学无止境”意味着学习是一个永无止境的过程。这句话强调了终身学习的重要性，提醒我们要始终保持对知识的渴望和追求。只有不断学习，我们才能不断进步，实现自我价值。

5.结合自己的兴趣和特长，规划一下你的未来学习方向，并说明为什么选择这个方向。

答案示例：

我未来想深入学习计算机编程。因为我对计算机科学很感兴趣，而且编程能力在现代社会具有很高的实用价值。通过学习编程，我可以掌握一项实用的技能，为将来的职业发展打下基础。同时，计算机编程需要不断更新知识，这也符合我终身学习的理念。板书设计①重点知识点：

-终身学习

-学习方法

-学习动力

-个人成长

②重点词句：

-“学无止境”：强调终身学习的理念

-“适合自己的学习方法”：提醒学生找到高效的学习方法

-“学习计划”：指导学生制定实际可行的学习计划

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，使板书更加醒目。

-采用图形、箭头等符号，形象地表示学习过程和知识点之间的关系，帮助学生理解和记忆。

-设计有趣的互动环节，如让学生上来讲台展示自己的学习计划，增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂-通过提问：在课堂上提问学生，了解他们对终身学习理念的理解，以及他们如何将这一理念应用到实际学习中。

-观察：观察学生在小组讨论、实践活动中的参与程度和表现，评估他