安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级地理下册 8.1 沟壑纵横的特殊地形区-黄土高原教案（1）（新版）新人教版

安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级地理下册8.1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原教案（1）（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级地理下册8.1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原教案（1）（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容来自于安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级地理下册第8.1节“沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原”。该章节主要介绍黄土高原的地形特征、形成原因、生态环境问题及其防治措施。教学内容与学生已有知识联系紧密，学生在之前的学习中已经掌握了地形、气候等基本概念，为本节课的学习奠定了基础。

具体教学内容包括：

1.黄土高原的地形特征：沟壑纵横、支离破碎，地势西北高、东南低。

2.黄土高原的形成原因：风力沉积、水力侵蚀等自然因素。

3.黄土高原的生态环境问题：水土流失、土地荒漠化等。

4.黄土高原防治措施：植被恢复、水土保持、退耕还林还草等。

本节课内容与学生生活实际密切相关，通过讲解黄土高原的特殊地形区，使学生了解我国不同地区的地理特点，提高对生态环境保护的认识，培养学生的地理素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、环境意识、科学探究能力。通过学习黄土高原的地形特征、形成原因、生态环境问题及其防治措施，培养学生的地理核心素养，使学生能够从地理角度认识和理解我国不同地区的特点。同时，通过分析生态环境问题，提高学生的环境意识，引导学生关注和思考人类活动对环境的影响。此外，通过探究黄土高原的形成原因和防治措施，培养学生的科学探究能力，使学生能够运用科学方法分析和解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了地形、气候等基本地理概念，对我国不同地区的地理特点有了一定的了解。此外，学生还掌握了水土流失、土地荒漠化等生态环境问题的基本知识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科具有一定的兴趣，尤其是那些对自然环境、地貌特征感兴趣的学生。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从地理角度认识和理解不同地区的特点。在学习风格上，大部分学生偏好直观、生动的课堂教学，喜欢通过图片、视频等视觉手段来帮助理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对黄土高原形成原因的理解存在困难，尤其是对于风力沉积、水力侵蚀等自然因素的作用机制。此外，学生对于生态环境问题的防治措施可能存在实践操作的困惑，难以将理论知识与实际应用相结合。此外，学生可能对黄土高原地区生态环境恢复与保护的重要性的认识不足，需要教师在教学过程中进行引导和启发。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授法向学生传授黄土高原的地形特征、形成原因、生态环境问题及其防治措施等知识；利用讨论法引导学生探讨生态环境问题及其解决办法，培养学生的合作与交流能力；通过案例研究和项目导向学习，使学生能够将理论知识应用于实际情境中，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，在讲解黄土高原形成原因时，组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演风力、水力等自然因素，生动形象地展示黄土高原的形成过程；设置实验环节，让学生动手操作，探究水土流失的原理及其防治方法；设计相关游戏，以巩固学生对黄土高原地形特征、生态环境问题的认识。

3.确定教学媒体使用。在本节课的教学过程中，运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，为学生提供丰富的视觉、听觉信息，帮助学生更好地理解黄土高原的地形特征、形成原因等知识。同时，利用网络资源展示黄土高原地区的生态环境恢复与保护的实际案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。教学过程课堂导入（5分钟）

“同学们，你们听说过黄土高原吗？”我问道。

“是的，老师。黄土高原是一个地形独特、沟壑纵横的地区。”一位学生回答道。

“非常好，那么你们知道黄土高原是如何形成的吗？”我继续追问。

学生们开始思考并纷纷举手回答，我接受了几个学生的回答，并引导他们总结出黄土高原的形成原因是风力沉积和水力侵蚀。

“那么，黄土高原的地形特征有哪些呢？”我提问。

学生们齐声回答：“沟壑纵横、支离破碎，地势西北高、东南低。”

“非常好，接下来我们深入了解一下黄土高原的生态环境问题及其防治措施。”我引导学生们进入本节课的主题。

课堂讲解（15分钟）

我通过多媒体课件展示黄土高原的地形特征、形成原因、生态环境问题及其防治措施。首先，我向学生们展示了黄土高原的地形特征，通过图片和地形图，让他们直观地感受到沟壑纵横的地貌。然后，我详细讲解了黄土高原的形成原因，包括风力沉积和水力侵蚀的过程。接着，我指出黄土高原面临的生态环境问题，如水土流失和土地荒漠化，并通过实例展示了这些问题对当地居民生活的影响。最后，我介绍了防治措施，如植被恢复、水土保持和退耕还林还草等。

课堂互动（10分钟）

“同学们，你们认为黄土高原的生态环境问题应该如何解决呢？”我提问。

学生们积极举手发言，提出了各种解决办法，如加强植被建设、推广水土保持技术、控制过度开发等。我接受了他们的回答，并给予了肯定和补充。

小组讨论（10分钟）

我将学生们分成小组，并给他们发放了关于黄土高原生态环境问题的案例材料。学生们分组讨论并总结出问题解决策略。在讨论过程中，我巡回指导，回答学生的问题，并给予他们提示和启发。

“同学们，我们今天学习了黄土高原的地形特征、形成原因、生态环境问题及其防治措施。你们觉得我们应该如何保护黄土高原的生态环境呢？”我提问。

学生们纷纷举手回答，表达了自己的看法和思考。我接受了他们的回答，并强调了环境保护的重要性，鼓励学生们从自身做起，积极参与到生态环境保护中去。

布置作业（5分钟）

我布置了一道相关作业：让学生们结合本节课所学知识，撰写一篇关于黄土高原生态环境保护的小论文，要求他们提出具体的解决方案，并阐述自己的理由。学生学习效果学生们对黄土高原的特殊地形区有了直观的认识，通过多媒体课件和实地考察等教学手段，他们能够清晰地描述黄土高原的地形特征，如沟壑纵横、支离破碎，地势西北高、东南低。同时，学生们也理解了黄土高原的形成原因，包括风力沉积和水力侵蚀等自然因素的作用。

此外，学生们对黄土高原面临的生态环境问题有了清晰的认识，他们能够列举出水土流失、土地荒漠化等问题，并理解这些问题对当地居民生活的影响。通过案例研究和小组讨论等教学活动，学生们提出并分析了防治措施，如植被恢复、水土保持、退耕还林还草等。这些教学活动不仅提高了学生们的环保意识，也培养了他们的合作与交流能力。

最后，学生们通过撰写小论文等作业，能够将所学知识应用于实际情境中，提出具体的解决方案，并阐述自己的理由。这不仅巩固了他们对黄土高原生态环境保护的理解，也提高了他们的写作和表达能力。板书设计板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。以下是对黄土高原相关知识点的板书设计：

1.黄土高原的地形特征：

-沟壑纵横

-支离破碎

-地势西北高、东南低

2.黄土高原的形成原因：

-风力沉积

-水力侵蚀

3.黄土高原的生态环境问题：

-水土流失

-土地荒漠化

4.防治措施：

-植被恢复

-水土保持

-退耕还林还草

板书设计艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔或贴纸，将黄土高原的地形特征、形成原因、生态环境问题和防治措施分别用不同颜色标注，使板书更具视觉冲击力，吸引学生的注意力。

-插入相关图片或插图，如黄土高原的地形图、风力沉积和水力侵蚀的示意图，以直观地展示知识点，增加板书的趣味性。

-在板书中加入有趣的符号或图标，如水土流失的示意图、植被恢复的图标等，使板书更具艺术性，激发学生的学习兴趣。教学反思与改进“同学们，这节课我们学习了黄土高原的地形特征、形成原因、生态环境问题和防治措施。现在请大家回顾一下，我们在课堂上讨论了哪些具体的防治措施？”我问道。

学生们纷纷举手发言，我一边听他们回答，一边在脑海中回顾着刚刚的教学过程。我意识到，虽然学生们对黄土高原的生态环境问题有了基本的认识，但他们对于具体的防治措施的实施方法和效果还存在一些疑问。

“老师，我们讨论了植被恢复、水土保持和退耕还林还草等措施，但是具体应该如何实施呢？”一位学生提出了疑问。

这个问题引起了其他学生的共鸣，他们纷纷点头表示赞同。我意识到，虽然我们在课堂上进行了讨论，但是学生们对于这些措施的具体实施方法还缺乏深入的理解。

“这是一个很好的问题。”我回答道，“事实上，植被恢复、水土保持和退耕还林还草等措施的实施需要综合考虑地形、气候、植被等多种因素。我们可以在接下来的课堂上进一步讨论这些措施的具体实施方法，并结合实际情况进行案例分析。”

我决定在接下来的课堂上增加一些案例分析，让学生们通过具体案例来理解这些措施的实施方法和效果。同时，我也会邀请相关部门的专业人士来为学生讲解实际情况和实施经验，让学生们对于生态环境保护有更多的了解和认识。

“另外，我也在思考，我们是否可以进行一些实地考察，让学生们亲自去感受黄土高原的生态环境，这样或许能够更好地激发他们的学习兴趣和环保意识。”我继续说道。

学生们听后纷纷表示赞同，他们对实地考察充满期待。我决定在下一个学期组织一次黄土高原的实地考察活动，让学生们亲自去感受和了解那里的生态环境，从而提高他们的学习兴趣和环保意识。重点题型整理1.填空题：黄土高原的地形特征是什么？

答案：黄土高原的地形特征是沟壑纵横、支离破碎，地势西北高、东南低。

2.判断题：黄土高原的形成原因是风力沉积和水力侵蚀。（）

答案：正确。黄土高原的形成原因是风力沉积和水力侵蚀。

3.简答题：黄土高原面临哪些生态环境问题？请列举。

答案：黄土高原面临的生态环境问题有水土流失、土地荒漠化。

4.论述题：请阐述黄土高原的防