《背影》课后练习答案

《背影》课后练习答案

今日查字典语文网小编共享的是《背影》课后练习答案，

希望能够帮助到大家。

1、给下列加点字注音。

①簌簌（）②赋闲（）③举箸（）④惦记（）⑤迂腐（）⑥

橘子（）3、依据意思写词语。

①细小而繁多的事。（）

②感情聚积在心里不得发泄。（）

③因为腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子。（）

2、把下列四字短语填写完整。

①不单行②满院狼③变卖质

④目伤怀⑤不能自⑥多不便

3、选出加线成语运用不当的一项是（）

A、五月的油城，鲜花盛开，万紫千红，非常绚丽。

B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯

“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人惊

讶。

C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，奢侈了大好年华。

D、高速马路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

【语言表达训练】

4、细致阅读全文，看看作者几次写到背影，想一想每次都表

现了怎样的感情？

5、把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?

为什么？

6、据报载，《背影》有可能落选鄂教版教材。缘由是学生反

对，理由为“父亲”翻越栏杆，不遵守交通规则。对此，你

有何看法？

7、文中的我当年已二十岁了，且北京已来往过两三次但父

亲还是亲自送我，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？

8、仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句

子。

假如说母爱是母亲自上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就

是o

【课内同步阅读】

阅读下列语段，完成11—17题。

近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生，独立支持，做了很多大事。哪知老境如此

颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然要发

之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我慢慢不同往日。

但最近两年的不见，他最终忘却我的不好，只是惦记着我，

惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：

“我身体平安，惟膀子难受厉害，举箸提笔，诸多不便，大

约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又望

见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再

能与他相见！

11、说明句中的词。

①他触目伤怀，自然情不能自已。（怀：）

（已：）

②情郁于中，自然要发之于外。（中：）

③我身体平安，惟膀子难受厉害。（惟：）

12、依据父亲感情的改变，本段可以分为两层，用“||”在

文段中划出。

13、父亲信中的话，照应了文段中“”这一句。

14、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又望见那肥胖的、

青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次

流泪，这是因为；这一句所写的背影是（实写虚写既是实

写又是虚写既不是实写又不是虚写）。15、文段所体现的感

情可由“”这一句话集中体现出来。

16、这一段对背影的描写有什么作用？

17、这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。

【课外拓展阅读】

阅读朱自清的《儿女》节选，回答18—21题。

我现在已是五个儿女的父亲了。想起圣陶喜爱用的“蜗牛背

了壳”的比方，便觉得不自由。新近一位亲戚讪笑我说，“要

剥层皮呢！”更有些悚然了。你读过鲁迅先生的《华蜜的家

庭》么？我的便是那一类的“华蜜的家庭”！每天午饭和晚

饭，就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭

间里查看，一面催我或妻发“开饭”的吩咐。急促繁碎的

脚步，夹着笑和嚷，一阵阵袭来，直到吩咐发出为止。他们

一递一个地跑着喊着，将吩咐传给厨房里佣人;便立即抢着

回来搬凳子。于是这个说，“我坐这儿！”那个说，“大哥

不让我！”大哥却说，“小妹打我！”我给他们调解，说好话。

但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用着叱责

了；叱责还不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他们身

上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接着可又你要

大碗，他要小碗，你说红筷子好，他说黑筷子好；这个要干

饭，那个要稀饭，要茶要汤，要鱼要肉，要豆腐，要萝卜；

你说他菜多，他说你菜好。妻是按例劝慰着他们，但这明显

是太迂缓了。我是个急躁的人，怎么等得及？不用说，用老

法子将他们立即折服了；虽然有哭的，不久也就抹着泪捧起

碗了。吃完了，纷纷爬下凳子，桌上是饭粒呀，汤汁呀，骨

头呀，渣滓呀，加上纵横的筷子，欹斜的匙子，就如一块花

花绿绿的地图模型。吃饭而外，他们的大事便是嬉戏。嬉戏

时，大的有大办法，小的有小办法，各自坚持不下，于是争

吵起来；或者大的欺压了小的，或者小的竟欺压了大的，被

欺压的哭着嚷着，到我或妻的面前诉苦；我大抵照旧要用老

法子来推断的，但不理的时候也有。最犯难的，是争夺玩具

的时候：这一个的与那一个的是同样的东西，却偏要那一个

的；而那一个便偏不答应。在这种情形之下，不论如何，最

终是非哭了不行的。这些事务自然不至于每天全有，但大致

总有好些起。我若坐在家里看书或写什么东西，管保一点钟

里要分几回心，或站起来一两次的。若是雨天或礼拜日，孩

子们在家的多，那么，摊开书竟看不下一行，提起笔也写不

出一个字的事，也有过的。我常和妻说，“我们家真是成日

的千军万马呀！”有时是不但“成日”，连夜里也有兵马在

进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候！我的挚友也许都是

爱孩子的。少谷有一回写信责怪我，说儿女的吵闹，也是很

好玩的，何至可厌到如我所说；他说他真不解。子恺为他家

华瞻写的文章，真是“蔼然仁者之言”。圣陶也经常为孩子

操劳：小学毕业了，到什么中学好呢?——这样的话，他和

我说过两三回了。我对他们只有惭愧！可是近来我也慢慢觉

着自己的责任。我想，第一该将孩子们团聚起来，其次便该

给他们些力气。我亲眼见过一个爱儿女的人，因为不曾好好

地教化他们，便将他们荒废了。他并不是溺爱，只是没有耐

性去料理他们，他们便不能成材了。我想我若照现在这样下

去，孩子们也便危急了。我得安排着，让他们慢慢知道怎样

去做人才行。但是要不要他们像我自己呢？这一层，我在白

马湖教初中学生时，也曾从师生的立场上问过可尊，他毫不

踌躇地说，“自然啰。”近来与平伯谈起教子，他却答得妙,

“总不希望比自己坏啰。”是的，只要不“比自己坏”就行，

“像”不“像”倒是不在乎的。职业，人生观等，还是由他

们自己去定的好；自己顶珍贵，只要指导，帮助他们去发展

自己，便是极贤明的方法。

18、在《背影》中朱自清以儿子身份写父亲，在《儿女》中

以父亲身份看儿女。身份不同，真情却同样。通读全文，找

出能体现朱自清爱子之情的细微环节1〜2处，并作点品析。

19、文中画线句表现了作者怎样的感情？

20、《背影》以“背影”为线索，难忘背影一描写背影一思

念背影，结构严谨。试着按上述思路，分析本文的结构。

21、阅读下面的资料，结合本文及《背影》，说说你对朱自

清的印象。（1）朱自清父亲是朱小坡。朱自清的四儿子朱思俞

说，他对父亲的的记忆既清楚又生疏，清楚是因为他第一次

见到父亲已经13岁；生疏是因为他与父亲在一起只有三年。

⑵第十届全国青年歌手大奖赛，一个歌手答出《背影》作者

是朱自清，但张冠李戴把这个“背影”说成鲁迅。（3）毛泽东

在《别了，司徒雷登》中写道“我们中国人是有骨气的……

朱自清一身重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮……”

《背影》课后练习答案：

1、①sù②fù③zhù@dià；n

⑤y口⑥jú

2、①琐屑②情郁于中③蹒跚

3、①祸②藉③典④触⑤已⑥诸

4、D

点拨：D中“滔滔不绝”一般指人的语言表达实力强，说话

接连不断。此处指来往的车辆多明显不对。【语言表达训

练】

5、①开头"最不能遗忘”背影——深厚、深厚的感情覆盖

全文。

②车站送别买橘子时的背影——父敬爱儿至深。

③父子告辞“混在人群中”的背影——依恋、伤感，催人泪

下。

④结尾读父亲来信泪光中出现背影——思念不能自已，呼应

开头。

6、观点一：可以改为“车站送别”，因为文章主要写这一场

景，通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么，但父亲费

那么大的力才买到，橘子上凝合着父敬爱子深情。

观点二：不能改，因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。

点拨：同一篇文章，可从不同的角度拟题。只要标题符合文

章内容，都值得确定的。不过这篇文章抓住父亲的特征

一“背影”，不惜笔墨细致描画，“背影”最能集中表达作

者的感情、父亲的形象。

7、略

点拨：此题为开放型题目，答案不惟一，只要言之成理，能

自圆其说即可。

8、赞成。“我”再大也是父亲的儿子。文中也写出了“我”

的感情改变，我们可以看出“我”原先是不耐烦，后来感动

得流下眼泪。

点拨：本题答案不统一，无论赞成与否，关键是谈出自己的

看法。

10、例：父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。

点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内

容即可。

【课内同步阅读】

11、①心停止，这里是限制的意思

②心里

③只是

12、……他待我慢慢不同往日。||但最近