初中地理人教版教材攻略

初中地理人教版教材攻略一、教学内容本节课的教学内容选自初中地理人教版教材，具体为第七章《中国的地理特征》第二节“地形与气候”。本节内容主要介绍了我国的地形特征、地形对气候的影响以及我国的气候特征。二、教学目标1.让学生掌握我国的地形特征，了解地形对气候的影响。2.使学生能够描述我国的气候特征，并理解气候对生产和生活的影响。3.培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力。三、教学难点与重点重点：我国的地形特征、地形对气候的影响、我国的气候特征。难点：地形对气候的影响机制、气候特征的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、地球仪。学具：笔记本、课本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察周围的地理环境，思考地形和气候之间的关系。2.知识点讲解：(1)地形特征：我国地势西高东低，呈三级阶梯分布。(2)地形对气候的影响：地形的高低、起伏会影响气候的分布，如高山会形成气候的垂直变化。(3)气候特征：我国气候复杂多样，四季分明，雨热同期。3.例题讲解：分析地形和气候的关系，以我国某个地区的气候特点为例，让学生理解地形对气候的影响。4.随堂练习：让学生根据所学内容，绘制我国地形和气候的关系图。5.课堂讨论：让学生分组讨论，探讨气候对生产和生活的影响。六、板书设计板书内容：我国的地形特征、地形对气候的影响、我国的气候特征。七、作业设计1.作业题目：(1)描述我国的地形特征。(2)解释地形对气候的影响。(3)描述我国的气候特征，并举例说明气候对生产和生活的影响。2.答案：(1)我国的地形特征：地势西高东低，呈三级阶梯分布。(2)地形对气候的影响：地形的高低、起伏会影响气候的分布，如高山会形成气候的垂直变化。(3)我国的气候特征：气候复杂多样，四季分明，雨热同期。气候对生产和生活的影响：如气候会影响农业种植制度、人类居住模式等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察周围环境，让学生了解了地形和气候之间的关系。在课堂讨论环节，学生能够主动探讨气候对生产和生活的影响，体现了学生的实践能力。但在知识点讲解环节，部分学生对地形对气候的影响机制理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生调查当地的气候特点，分析气候对当地生产和生活的影响。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.地形特征：我国地势西高东低，呈三级阶梯分布。这一特征对我国的气候、水文、生态等方面产生深远影响，是地理环境形成的基础。2.地形对气候的影响：地形的高低、起伏会影响气候的分布，如高山会形成气候的垂直变化。这是由于地形对太阳辐射的屏障作用、对空气运动的阻挡和引导作用以及海拔高度对气温的影响等原因造成的。3.气候特征：我国气候复杂多样，四季分明，雨热同期。这一特征对我国的农业生产、人类活动等产生了深远影响，也是我国地理环境的重要特点。二、重点细节的补充和说明1.地形特征对地理环境的影响我国地势西高东低，呈三级阶梯分布。这一地形特征对我国的气候、水文、生态等方面产生深远影响。例如，西部高原地区气候干燥，东部平原地区气候湿润，这种地域差异导致了我国气候的多样性。2.地形对气候的影响机制(1)太阳辐射的屏障作用：高大地形可以阻挡太阳辐射的传播，使得地形背阳一侧的气候相对阴冷。(2)空气运动的阻挡和引导作用：地形可以阻挡气流的传播，使气流发生抬升或下沉，从而影响气候。例如，山脉可以阻挡湿润气流，使得山脉背阳一侧气候干燥。(3)海拔高度对气温的影响：随着海拔的升高，气温逐渐降低。这一规律使得高山地区气候出现垂直变化，如山顶积雪、山脚热带雨林等现象。3.气候特征对生产生活的影响我国气候复杂多样，四季分明，雨热同期。这一特征对我国的农业生产、人类活动等产生了深远影响。例如，雨热同期的气候条件有利于农作物生长，使得我国农业生产具有较高的产量和品种多样性。同时，四季分明的气候特点也为我国人类活动提供了丰富的自然资源和旅游资源。4.地形对气候的影响实例分析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解地形特征、地形对气候的影响以及气候特征时，教师应采用生动、形象的语言，以便于学生理解和记忆。同时，适当变换语调，吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可占5分钟，知识点讲解环节占15分钟，例题讲解和随堂练习环节各占10分钟，课堂讨论环节占10分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可适时提问，引导学生思考和回答。针对地形对气候的影响，可提问：“同学们能想到哪些地形对气候产生