《成语的理解与运用》课件语文七年级上册

成语的理解与运用（七年级上册）成语设误类型1.曲解词语，望文生义2.用错对象，张冠李戴3.误用褒贬，情感错位4.颠倒尊卑，不知谦恭5.逻辑脱节，自相矛盾6.搭配不当，不合习惯7.夸大其词，不知轻重1、曲解词语，望文生义

解析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。例句：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。2、用错对象，张冠李戴例句：昨晚，在上海音乐厅，一场惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的音乐长廊。

解析：“惟妙惟肖”，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。不能用来形容音乐。3、误用褒贬，情感错位

解析：“为所欲为”，原指做自己想做的事，后指很随意地想干什么就干什么（常用于贬义）。例句：他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。4、颠倒尊卑，不知谦恭例句：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

解析：“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，这里用反了。5、逻辑脱节，自相矛盾

解析：意思是没有约定而遇见。指意外碰见，精心组织了联欢会,是有计划的重逢，前后矛盾。例句：为了让分别数载的老同学不期而遇沟通信息，我们精心组织了联欢会。6、搭配不当，不合习惯例句：全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

解析：“目不暇接”指东西多，眼睛都看不过来。听报告要注意力集中，用“目不转睛”更准确。7、夸大其词，不知轻重

解析：“可歌可泣”是指悲壮的事迹令人感动，这里是大词小用，可改为先进事迹。例句：全校涌现出四个先进班集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。成语辨析题的解题技巧1.看感情色彩是否恰当；2.搞清成语含义，切莫“望文生义”；3.看语义轻重是否得当；4.看成语的形容对象是否正确合理；5.看成语与其他成分搭配是否恰当；6.看成语是否符合使用习惯。重点成语理解与辨析(1)一群打扮得花枝招展的少女正向我们这边走来。（）(2)校运动会上，我班同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。( )( )(在正确例句后面的括号里打“√”，在错误例句后面的括号里打“×”，并指出词语错误类型。)

1.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。用错对象√×重点成语理解与辨析(1)数不清的杂草争先恐后地成长。（）(2)在众人的翘首企盼中，女主角争先恐后，巧笑倩兮地向大家挥手致意。( )( )(在正确例句后面的括号里打“√”，在错误例句后面的括号里打“×”，并指出词语错误类型。)

2．争先恐后：争着向前，唯恐落后。前后矛盾√×重点成语理解与辨析(1)说话要心平气和，切不可咄咄逼人，否则会遭人厌恶。（）(2)面对蛮横的肇事司机，交警以咄咄逼人的语气据理力争，最终将其说服。( )( )(在正确例句后面的括号里打“√”，在错误例句后面的括号里打“×”，并指出词语错误类型。)

3．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人惊惧，也指形势发展迅速，给人压力。(贬义)褒贬误用√×重点成语理解与辨析(1)这次考试我竟然获得了第一名，真让我喜出望外。（）(2)正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。()( )(在正确例句后面的括号里打“√”，在错误例句后面的括号里打“×”，并指出词语错误类型。)

4．喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。前后矛盾√×重点成语理解与辨析(1)素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。（）(2)这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。()( )(在正确例句后面的括号里打“√”，在错误例句后面的括号里打“×”，并指出词语错误类型。)

5．各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。望文生义√×重点成语理解与辨析(1)勘探队员经常在人迹罕至的山间工作。（）(2)“印象·刘三姐”的实景剧场位于人迹罕至的山水甲天下的桂林市。()( )

6．人迹罕至：人的足迹很少到达。形容地处偏僻。用错对象√×

7．截然不同：事物之间界限分明，完全不一样。(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万千。（）(2)他们两人的论文截然不同，相似度60%。()( )√×前后矛盾重点成语理解与辨析(1)如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会小心翼翼地躲避伤害。（）(2)上学迟到了，我小心翼翼地大步向前走去。()( )

8．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。前后矛盾√×9．不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。(1)对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。（）(2)对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。()( )√×前后矛盾重点成语理解与辨析(1)我们应当实事求是，绝不能将理想和现实混为一谈。（）(2)不少商家在促销商品中掺进了许多假冒伪劣产品，这种混为一谈的行为严重侵害了消费者权益。()( )

10．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(常用于否定)望文生义√×

11．恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。(本身含有“突然”“猛然”的意思)(1)看了讲解之后，小兰恍然大悟，对这道题的疑惑烟消云散。（）(2)经过老师的点拨，他突然间就恍然大悟，迅速写出了那道题的答案。()( )√×语义重复重点成语理解与辨析(1)张浩看到五星红旗冉冉升起，一种自豪感在他内心油然而生。（）(2)春天到了，郊外的原野上大片青草油然而生。

()( )

12．油然而生：形容思想感情自然而然地产生。(只能形容内心的情感)望文生义√×

13．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。(多指自然景物)(1)持续多日的低温阴冷天气，使当地的雾凇景观美不胜收。（）(2)在上个学期中，由于他努力学习，美不胜收的各种荣誉奖项全给了他。()( )√×用错对象重点成语理解与辨析(1)工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。（）(2)他这个人很会抓住事物的重点，看待问题也比较客观，这种拈轻怕重的做法值得我们学习。()( )

14．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。褒贬误用√×

15．精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。(褒义)(1)鲁迅先生写文章总是反复锤炼，精益求精。（）(2)这家黑心工厂对假酒技术精益求精，在市场上以假乱真，祸害深远。()( )√×褒贬误用重点成语理解与辨析(1)在这个大家庭里，自私自利、见异思迁的人是不受欢迎的。（）(2)他在填报高考志愿时，既想报北京大学，又想报南京大学，真是见异思迁。()( )

16．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。(贬义)望文生义√×

17．不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。(1)这里原是不毛之地，现已一片葱茏，俨然成为绿洲。（）(2)同学们把教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地，应该得最高分。()( )√×望文生义重点成语理解与辨析(1)趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。（）(2)他做研究严谨求实，即使在采掘植物标本的时候，也要刨根问底。

()( )

18．刨根问底：比喻追究底细。望文生义√×

19．参差不齐：形容长短、高低、大小不一致，也形容很不整齐或水平不一。不能用来形容意见。(1)他已把树篱中所有参差不齐的部分修剪掉了。（）(2)会议上，大家对这个问题的意见参差不齐。()( )√×用错对象重点成语理解与辨析(1)遇见通情达理的人，我当然感到趣味无穷；遇见怪诞不经的人，我只当散心取乐。（）(2)他的外表怪诞不经，不修边幅。()( )

20．怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。用错对象√×

21．惊慌失措：因害怕慌张而举止失常，不知所措。(1)遇到危险情况，大家应该沉着冷静，不要惊慌失措。（）(2)警察在制服劫匪后，终于能安稳地躺下来，惊慌失措，酣然入梦。()( )√×前后矛盾重点成语理解与辨析(1)由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。（）(2)这两篇小说的情节和结构大相径庭，有互相抄袭的嫌疑，需要查明。()( )

22．大相径庭：形容彼此相差很远或矛盾很大。前后矛盾√×

23．不可救药：病重到无法救治，指人或事物坏到无法挽救的地步。(1)大家都认为小明这孩子已经调皮得不可救药了，但他妈妈对于教育好他胸有成竹。（）(2)他上课经常迟到，老师批评了很多次还是改不了，已经到了不可救药的地步。()( )√×用错对象重点成语理解与辨析(1)一些冒牌药厂生产的伪劣药品造成的危害真是骇人听闻。（）(2)媒体第一时间报道了中国女排夺冠的消息，不吝溢美之词，直言骇人听闻。()( )

24．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。(贬义)褒贬误用√×

25．随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。(贬义)(1)他遇事总是再三思考，不轻易随声附和。（）(2)在学校举行的辩论活动中，他随声附和的发言，受到了评委老师的一致好评。()( )√×褒贬误用重点成语理解与辨析(1)天气渐热，晚饭后我们来到人民广场，这时已