初中物++理长度和时间的测量+课件+人教版物理八年级上册

第一章机械运动第1节长度和时间的测量第1课时长度的测量

知识点1

长度的单位1.

测量的目的是为了进行可靠的定量比较，首先要有一个公认的测量标准，即测

量

；在国际单位制中，长度的基本单位是

，符号是

；1

km

＝

m，1

m＝

cm，1

m＝

μm，1

m＝

nm。2.

完成下列单位换算。（1）国际标准轨距为143.5

cm＝

m＝

km。（2）链球菌的半径约为400

nm＝

μm＝

m。（3）地球的半径为6

400

km＝

m＝

mm。单位米m

103

102

106

109

1.435

1.435×10－3

0.4

4×10－7

6.4×106

6.4×109

3.

下列长度单位换算正确的是（

B

）A.2.5

m＝2.5

m×100

cm＝250

cmB.75

μm＝75×10－6

m＝7.5×10－5

mC.42

cm＝42÷100＝0.42

mD.24

m＝24

m÷1

000＝0.024

kmB知识点2

长度的测量4.

如图，测量木块长度的方法中正确的是（

B

）ABCDB5.

如图是用刻度尺测量某物体的长度时的情景，下列说法正确的是（

C

）A.

物体长9.60

cm，刻度值的分度值为1

cmB.

物体长9.6

cm，刻度值的分度值为1

mmC.

物体长4.60

cm，刻度值的分度值为1

mmD.

物体长4.6

cm，刻度值的分度值为1

mm6.

在校运动会上，裁判员要测量运动员的跳远成绩，下列测量工具中最合适的是

（

B

）A.

分度值是1

mm的三角板B.

分度值是1

cm，长20

m的皮卷尺C.

分度值是1

mm，长2

m的钢卷尺D.

分度值是1

m，长20

m的皮卷尺CB7.

（四川达州中考）长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某

一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是

mm，被测物体的长度

是

cm。8.

以下是我们生活中常见的一些长度和距离，请在横线上填上合适的单位。（1）一位同学的身高为165

⁠。（2）一本物理书长为2.67

⁠。（3）一元硬币的直径约为18

⁠。（4）黄河全长约为5

500

⁠。1

3.50

cm

dm

mm

km

9.

（孝感孝南期中）处于青春期的初中生，身高增长非常明显。如图，八（一）班的小明今年体检发现自己又长高了，则这一年他长高了（

D

）A.5

mmB.5.0

mmC.5

cmD.5.0

cmD10.

（荆州期末）用最小刻度值是0.1毫米的测量工具去测量某钢丝的直径，下面是几名同学的测量结果，其中错误的是（

C

）A.0.52毫米B.0.53毫米C.0.051

8厘米D.0.054厘米11.

学校组织体检时测得小高的身高是1.680

m，下列说法正确的是（

C

）A.

最后一位数字“0”可以省去不写B.

所用刻度尺的分度值是1

mmC.

测量结果准确到厘米D.0.680

m是估计值CC12.

2023年9月23日，杭州第19届亚运会正式开幕。下列各种比赛用球的直径最接近

6

cm的是（

C

）A.

排球B.

足球C.

网球D.

篮球13.

如图，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，A测得的结果是

cm，B

测得的结果是

cm，准确程度较高的是

⁠刻

度尺，最接近物体长度真实值的读数是

cm。C2.4

2.38（2.36～2.39都可以）

B

2.38

14.

如图所示的刻度尺，它的测量范围为

cm，若小超用此刻度尺测量某

物体的长度，记录结果为5.170

cm，此结果是

（选填“正确”或

“不正确”）的。0～10

不正确第1节长度和时间的测量第2课时时间的测量

知识点1

时间的测量1.

某次列车15：50出发，次日凌晨3：35到达目的地，历时

h

min，

合

h或

min。2.

如图，观察秒表。图中所示时间为

⁠。11

45

11.75

705

1

min4

s（或64

s）

3.

下列单位换算及其过程正确的是（

B

）A.15

min＝15

min×

h＝0.15

hB.2

h＝2×3

600

s＝7.2×103

sC.600

s＝600×10－6＝6×10－4

μsD.30

min＝30

min×＝0.5

hB4.

下列仪器能用来测量时间的是（

A

）A.

日晷 B.

卷尺C.

游标卡尺 D.

螺旋测微器A知识点2

误差5.

（襄阳襄州期中）下列关于误差的说法中，正确的是（

D

）A.

多次测量取平均值可以消除误差B.

误差就是测量中产生的错误C.

只要认真测量，就可以做到没有误差D.

误差只能尽量减小，而不能消除D6.

（孝感孝昌期中）测量课桌的宽度时，为了减小误差，王亮同学分别采取了下列四种措施，其中不正确的是（

D

）A.

校准测量工具B.

改进测量方法C.

选用精度高的测量工具D.

分别用卷尺和米尺各测量一次，然后求平均值D7.

经过一些特殊的测量长度方法的学习，激发了小阳的兴趣，为测量物理课本书页

纸的厚度，下列做法正确的是（

C

）A.

用分度值为1

mm的刻度尺可直接测量出一张纸的厚度B.

通过多次测量求平均值的方法就不会有误差C.

测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺D.

测出5本书的总厚度为L，再除以总的页数n，就是一张纸的厚度C8.

要测量一枚1元硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列做法中你认为最好的选

择是（

D

）A.

用刻度尺仔细测量1元硬币的厚度，求平均值B.

用刻度尺多次测量1元硬币的厚度，求平均值C.

用刻度尺分别测出10枚1元硬币的厚度，求平均值D.

用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一枚1元硬币

的厚度9.

某同学连续四次测量同一物体的长度，测得的数据分别是3.57

cm、3.68

cm、

3.58

cm、3.59

cm，则测得该物体的长度为（

C

）A.3.61

cmB.3.57

cmC.3.58

cmD.3.605

cmDC

10.

下列四个表达式是某班四名同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程

记录，其中正确的是（

A

）A.18

cm＝18×0.01

m＝0.18

mB.12

nm＝12×10－6

m＝1.2×10－5

mC.30

min＝30×100

s＝3

000

sD.5

h＝5×60

s＝300

sA11.

下列说法中正确的是（

C

）A.

只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差B.

用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大C.

正确测得某一本书的长为2.570

dm，测量时所用刻度尺的分度值是毫米D.

长度测量时应在已有的测量工具中选择分度值最小的测量工具C12.

如图在使用刻度尺测量圆球的直径和木块的长度时，操作正确的是（

B

）ABCDB13.

如图甲，这是小明用一把刻度尺和两块三角板测一枚硬币直径的示意图，则该

刻度尺的分度值是

cm，该硬币的直径是

cm。如图乙，图中机

械秒表的示数是

s。14.

用塑料卷尺测一张桌子的长度，五次测量的结果分别是75.1