新教科版三年级下-册科学复习资料

三年级下册科学复习资料一、物体的运动1.1运动和位置1.与另一物体相比，物体的位置和方向发生了改变，物体是在运动的。物体的位置和方向没有发生改变，物体就是静止的。2.物体运动时，它的位置会发生改变。3.两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。1.2各种各样的运动1、物体的运动行式是各种各样的。这些运动形式可分为：摆动、滑动、转动、滚动、振动等。2.钟摆的运动是沿曲线左右摆动。雨刮器的运动是沿曲线来回刮动。指尖陀螺的运动是转圈。跷跷板的运动是沿曲线上下摆动。秋千的运动是沿曲线前后摆动。钟摆的运动形式是沿曲线左右摆动。1.3直线运动和曲线运动1.运动的物体会有不同的路线，根据运动路线的不同，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。2、电梯的运动路线是直线。过山车的运动路线是直线或曲线。老鹰飞翔的运动路线是曲线。桌球的运动路线是直线或曲线。苹果从树上落下的运动路线是直线。3、做直线运动的例子有：①水滴滴落。②电梯升降。③掉落的苹果、桃子、书本等。4、做的曲线运动例子有：①过山车；②荡秋千；③钟摆摆动；④陀螺旋转；⑤天上飞的老鹰、鸟儿等。1.4物体在斜面上运动1.物体在斜面上的运动分为滑动和滚动。2.方形物体在斜面上的运动是滑动，圆形物体在斜面上的运动是滚动。3.把立方体木块放在较高的斜面的上端，它会向下滑动。放在较低的斜面的上端，它会静止不动。4.把小六棱柱或小球放在较低的斜面的上端，它会向下滚动。5.斜面坡度越大，小物体向下运动的速度越快。斜面越高，小球滚动得越快。1.5比较相同距离内运动的快慢1.各种物体运动的快慢不一样。2.在同一条轨道上比较不同小球运动的快慢，可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测量3次。3.在相同距离内，可以测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。4.在相同距离内，运动时间短的运动快，运动时间长的运动慢。5、如果测量3次得到了不同的数据，应该取3次数据的平均值作为测量结果。6.在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，需要将两个不同的小球从轨道高的一端同时释放。1.6比较相同时间内运动的快慢3.在相同时间内，可以测量不同物体的运动距离来比较它们的快慢。4.在相同时间内，运动距离长的运动快，运动距离短的运动慢。3.利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。1.7我们的“过山车1.“过山车”的设计要求：①“过山车”的轨道要有直线轨道和曲线轨道。②“过山车”轨道的总长应在2米以上。③轨道的坡度要有变化。④小球能滚完全部轨道，不能脱轨。⑤整座“过山车”要稳固。轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。建造“过山车”的方法：①先在纸上设计“过山车”的轨道路线。②根据设计图和材料制作“过山车”。③根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。1.8、测试“过山车”1.小球从“过山车”的高处滚落，它的运动形式有直线运动和曲线运动。2.在测试“过山车”时，以起点为中心，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。3.方向盘上的8个方向是：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。简答题1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？答：观察这个物体的位置是否发生了变化。如果物体的位置改变了，则说明物体是运动的；如果物体的位置没有改变，则说明物体是静止的。2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有什么关系？答：方形物体在斜面上是滑动；圆形物体在斜面上是滚动。3.小立方体在较低和较高的斜面上运动有什么不同？答：小立方体在较低的斜面上有可能静止或滑动较慢，在较高的斜面上滑动。4.怎样描述物体的位置？答：通过方向和距离来描述物体的位置。5.怎样比较物体的运动速度？答：①在相同距离内，运动时间短的运动快，运动时间长的运动慢。②在相同时间内，运动距离长的运动快，运动距离短的运动慢。6.在利用直线轨道和曲线轨道击球时，两种轨道中的小球的运动路线有么不同？答：直线轨道中的小球在做直线运动，曲线轨道中的小球在做曲线运动。7.请说出立方体木块、小六棱柱和小球在斜面上分别是怎样运动的？答：方体木块在斜面上是向下滑动，小六棱柱和小球在斜面上是向下滚动。8.怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？答：可以用计时的方法比较物体运动相同距离所用的时间。用时短的运动快，用时长的运动慢。9.怎样在相同时间内比较物体运动的快慢？答：测量出物体在相同时间内运动的距离，距离长的运动快，距离短的运动慢。10、如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？答：①增加轨道坡度；②增加旋转圈数；③增加螺旋角度。二、动物的一生每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。这样的生命过程一代一代循环往复，使种族得以延续。饲养一种动物，是了解动物一生的好办法。2.1迎接蚕宝宝的到来1.蚕是有生命的物体，是一种动物。要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。2.蚕刚产下的卵是淡黄色的，蚕卵被孵化前会变成灰绿色或紫色。3.对蚕卵的观察，重点要观察蚕卵的颜色、大小和形状。4.蚕的一生是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。5.蚕的出生方式是卵生。像蚕这样，幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。6.在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出。最适合蚕卵孵化的温度是25℃。7.养蚕窍门：①小蚕爱吃桑叶。他一出卵就要用羽毛或毛笔轻轻地把他刷到桑叶上；②要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。③经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小房间的清洁。④把小蚕放在空气流通的地方，不要再养蚕的房间喷洒杀虫剂。8.我们可以采用拍照、画图、写观察日记、填写记录表格、制作标本等方式记录小蚕的生长。2.2认识其他动物的卵1.动物的卵能发育成一个新的生命，鸡、鱼、蛙等许多动物通过产卵繁殖后代。2.鸡蛋包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。3.卵壳具有保护卵的作用，卵白为卵提供水分和营养物质，卵黄为卵孵化提供营养物质，气室为卵孵化提供氧气，胚盘发育成小动物。4.鸡蛋卵黄上的胚部分会发育成小鸡，坚硬的外壳的作用是保护内部结构。5.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。鱼卵和龟卵的不同之处在于：大小不一样、鱼卵没有卵壳。2.3蚕长大了1.蚕卵已经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。不要用手触摸蚕，因为它们非常柔弱。2.即将孵化出蚕宝宝的蚕卵是紫黑色，扁圆形，大小像芝麻样。刚出生的蚕有很多细毛，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。3.蚕是青白色的长条圆筒形，分为头、胸、腹三部分。蚕身体两侧的小黑点是气门，是蚕呼吸器官的开口。小蚕慢慢长大，身长、体重、食量都开始增长。4.蚕的头部有12只眼睛。胸部有3个体节，3对胸足，1对气门。腹部有10个体节，4对腹足，1对尾足，8个气门。（蚕共有12只眼睛，13个体节，8对足、9对气门。）5.小蚕爱吃新鲜的桑叶，出生后为小蚕提供适宜的温度和干净的环境。6.蚕进食时使用胸足协助口器把持桑叶，由上到下进食桑叶。7.蚕的4对腹足是主要的运动器官，3对胸足协助运动，1对尾足固定身体。8.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这个过程叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃不动，好像睡着一样，称作“眠”。9.从蚁蚕到吐丝结茧，蚕一共需要蜕4皮，蚕一生要蜕6次皮。每次蜕皮后身体都会变白、变大。10.蚕蜕一次皮就增长一龄，蜕了三次皮的蚕是四龄蚕。11.在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子，为蚕结茧做准备。2.4蚕变了新模样1.蚕吐丝了，蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。蚕茧是椭圆形的，颜色是白色的。2.吐丝前的蚕不再进食，身体发黄发亮，变得透明。吐丝中的蚕头来回晃动，身体也在运动。吐丝后的蚕身体变小，潜伏在茧內。3.蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蚕蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的，长约900--1500米。4.蚕吐丝结茧后，在蚕茧里变成了蛹。蚕蛹是黄褐色的纺锤形，身体分为头、胸、腹三部分。5.蚕蛹头部可见1对复眼，1对触角。胸部有3个体节，3对胸足，背部有盾片。腹部有体节，身体两侧有气门。6.剪开蚕茧，可以发现里面除了蚕蛹，还有一层蜕下来的皮，这是蚕第五次蜕的皮，这时的蚕是六龄蚕。7.我们可以用放大镜来观察蚕卵、蚕、蚕茧、蚕蛹、蚕蛾等。8、远在4000多年以前，我国劳动人民就已开始养蚕，人们利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。2.5茧中钻出了蚕蛾1.蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来。蚕茧里可以发现里面有两层蜕下的皮。2.蚕蛾分雌蛾和雄蛾。它们交配后，雌蛾产卵繁殖后代。3.蚕蛾交尾后，雌蛾就可以产下蚕卵。一只蚕蛾能产下400-500粒黄色的蚕卵，产卵不久之后便会死去。4.雌蚕茧两头都圆，雄蚕茧一头圆一头尖。5.雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，运动量较大，振翅频率高。雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢，不太爱活动。6.蚕蛾不吃东西，也不会飞，用足在地上爬行，不能用翅膀飞行。7.蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对复眼，1对触角，胸部有三对足和一对翅。具有这种身体结构的动物属于昆虫。8.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对复眼，1对触角。腹部有3对胸足，1对翅膀。蚕蛾具有以上特征，所以蚕蛾也是昆虫。2.6蚕的一生1.从卵里孵出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。2.用视频、照片、图画、记录表、观察日记等展示蚕的生长变化情况。3.从蚕茧里钻出来的蚕蛾可以进行交配，蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。4.蚕的一生经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。5.蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止叫蚕的生命周期，大约为56天。6、自然环境下，蚕宝宝一般在春天或夏天出生。7、食物、气温、湿度、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。2.7动物的繁殖1.地球上动物的种类多种多样，动物都有各自的生命周期。2.通过产卵繁殖后代的方式叫作卵生，直接生下胎儿的方式叫作胎生。像蚕和鸡这样靠产卵繁殖后代的叫卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。卵生动物有：蚕、鱼、青蛙、鸡、鸭、鹅、蛇等。3.像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生，像人、牛、马、羊、猪、狗、猫等是胎生动物。胎生动物一般用哺乳的方式喂养后代。4.生活在大自然中的动物，生宝宝前一般都会给自己建个“家”。2.8动物的一生1.像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。鸟类有：鸡、鸭、鹅、老鹰、乌鸦、孔雀、翠鸟等。2.像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。哺乳动物有：人、猪、牛、马、羊、狗、狮子、熊等。3.在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。出生后，我们要经历婴儿→幼儿→幼儿→青少年→成年→老年五个阶段。4.像蝴蝶、蚕蛾那样，卵生，幼虫和成虫有很大差异的动物，属于昆虫。昆虫有：蚕、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子等。5.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，命的长短也各不相同。6、为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化，比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。简答题1、蚕蛾属于昆虫吗？答：因为昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对复眼，1对触角。腹部有3对胸足，2对翅膀。蚕蛾具有以上特征，所以蚕蛾也是昆虫。2.蚕的一生经历了哪些阶段？各个阶段相同吗？答：蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。3.人的一生要经历哪些阶段？答:人的一生要经历婴儿、幼儿、青少年、成年、老年五个阶段。4.人的哪些行为会破话动物的“家”？答:乱扔垃圾、污染水源、砍伐树木等都会破话动物的“家”。5.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化，请你举出几个例子。答:比如冬季来临，大雁会南飞、兔子要换毛、蛇要冬眠等。三、太阳、地球和月球3.1仰望星空1、太阳诞生之后，地球和月球也相继形成，它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了。2、当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。2.太阳和月球都是球体。太阳每天东升西落，是地球上最大的光源。3.太阳表面会出现黑子，月球表面有环形山。在地球上看月亮的形状会发生变化的。4.太阳会发光、发热，属于恒星。月球本身不会发光，但会反光，属于卫星。5.太阳和月球的相同点：太阳和月球都是球体。太阳和月球的不同点：太阳是比较大、会发光、表面有黑子的恒星；月球是比较小、不会发光、表面有环形山的卫星。3.2阳光下物体的影子1、太阳为我们送来光和热，阳光下，物体会产生影子。2、日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。可以用日晷发现影子的变化规律。3、制作简易日晷的方法：①在画上同心圆的纸板上标注方向；②根据太阳找方向。③对准方向，平放纸板。④在纸板中心立上小短木杆。⑤在纸板上描绘影子。4、用日晷观察时，要记录：观察时间和影子的长短、位置。5、在一天中，影子的变化规律是：影子清晨长，之后逐渐变短；中午最短，然后逐渐变长，到太阳落山时最长。6、在一天中，影子的方向变化规律：清晨时，影子在西边，太阳在东边；中午时，影子偏北，太阳偏南；傍晚时，影子在东边，太阳在西边。3.3影子的秘密1.影子产生需要光源、遮挡物、屏。光源是产生光，遮挡物是挡住光，屏的作用是呈现影子。2.大阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。3.改变光的照射角度，物体影子的长短、方向会发生改变。4.改变木圆柱的摆放，物体影子的形状会发生改变。5、在天空中，有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有厚有薄、有高有低、有黑又白，它的变化会直接影响我们的生活。3.4月相的变化月球有月相，太阳没有这样的现象。月相变化有一定的规律。月相在一个月内的变化是从弯变圆再变弯。我国古人在观察描述月球的运动变化时会用到亮星。3.5月球——地球的卫星1、月球是地球唯一的天然卫星，月球围绕着地球转。2.月球正面黑色的部分叫月海盆地，月球的背面有很多环形山。。3.距离地球最近的星球是月球，约38万千米。4.月球的年龄约45亿年，直径约3500千米。5.月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。6.影响地球潮汐最大的因素是月球引力。7.模拟制造环形山时可以用大小不一的球撞击沙盘。3.6地球的形状1.太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体。2.很久很久以前，人们都认为天是圆的，地是方的。3.证明地球是球形的一些现象，我们可以找材料来做模拟实验。4.在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。5.世界上第一个用实践来证明地球是球体的人是麦哲伦。6.月食时，可以看到地球挡在太阳和月球之间，投射在月球上的影子是圆形的。7.模拟帆船在球体和平面上航行试验时，船要慢速航行。8.模拟正方体和球体投射影子的试验时，需要用手电筒照射正方体和球体的正前方，再在正方体和球体的正后方放上一块屏，能观察到它们的影子形状。3.7地球——水的星球1.地球是一颗有着丰富液态水的星球。星球上有水オ有生命存在的可能。2.通过观察地球仪，海洋是蓝色的，还可以看到陆