六年级数学下册教案-2.2 成数20-人教版

六年级数学下册教案2.2成数20人教版教案一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教版六年级数学下册的第五章《成数》中的第二节内容。本节课主要讲述成数的概念和应用。我们将会学习如何用成数来表示百分比，以及如何进行成数的加减乘除运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握成数的概念，理解成数与百分数之间的关系，并能够运用成数进行简单的数学运算。三、教学难点与重点重点：成数的概念和成数的加减乘除运算。难点：理解成数与百分数之间的关系，以及如何运用成数进行实际问题的解决。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解成数的概念和运算，我准备了一些图片和实际问题的案例，以及一些练习题供同学们练习。五、教学过程1.引入：我将会通过一些实际的例子来引入成数的概念，例如在购物时看到的打折信息，或者在制作食物时需要的配料比例等。3.练习：在讲解完成数的概念和运算后，我会给同学们一些练习题，让同学们能够通过实际操作来巩固所学的知识。4.应用：我会给同学们一些实际问题的案例，让同学们能够运用成数的概念和运算来解决问题。六、板书设计板书设计如下：成数的概念和运算成数是指一个数是另一个数的十分之几，可以用百分数表示。成数的加减乘除运算：加法：先将两个成数转换为分数，然后进行分数的加法运算，将结果转换为成数。减法：同加法，先转换为分数，然后进行分数的减法运算，将结果转换为成数。乘法：将两个成数相乘，然后将结果转换为成数。除法：将一个成数除以另一个成数，然后将结果转换为成数。七、作业设计作业题目：25%+30%70%20%40%×50%60%÷20%2.应用题：某商店举行打折活动，原价为100元，打八折后的价格是多少？答案：1.25%+30%=55%70%20%=50%40%×50%=20%60%÷20%=300%2.打八折后的价格是80元。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们掌握了成数的概念和成数的加减乘除运算。在课后，同学们可以进一步巩固所学知识，通过做一些相关的练习题来提高自己的理解能力和运算能力。同时，同学们也可以尝试将成数的概念和运算应用到实际生活中，解决一些实际问题。例如，可以计算一些商品的折扣价格，或者在烹饪时计算食材的比例等。通过这些实践，同学们能够更好地理解和运用成数的概念和运算。重点和难点解析一、成数的概念理解成数是表示一个数是另一个数的十分之几的概念。例如，50%可以表示为五成，60%可以表示为六成。这是同学们需要理解和掌握的基础知识。在实际应用中，成数可以帮助我们更直观地理解比例和分数的概念。二、成数与百分数的关系成数和百分数是密切相关的。成数是以十为基数的比例数，而百分数则是以百为基数的比例数。例如，50%可以表示为五成，也可以表示为50/100。同学们需要理解这种关系，以便在进行成数运算时能够灵活转换。三、成数的运算方法成数的运算方法包括加减乘除。在进行这些运算时，同学们需要先将成数转换为分数，然后进行分数的运算，将结果转换回成数。例如，计算25%+30%，我们先将它们转换为分数，即25/100和30/100，然后相加得到55/100，将结果转换回成数，即55%。四、实际应用成数的实际应用是同学们需要重点关注的部分。通过解决实际问题，同学们能够更好地理解和运用成数的概念和运算。例如，在购物时，同学们可以看到商品的打折信息，如八折、九折等，这些都是成数的表现。同学们可以运用成数的运算方法来计算实际支付的价格。在烹饪时，同学们也需要运用成数来计算食材的比例。例如，食谱中可能会要求加入30%的糖和20%的盐，同学们需要根据这些成数来准确地计量食材。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助同学们更好地理解和掌握成数的概念和运算。我注重语言的简明扼要和语调的生动有趣。在讲解成数的概念时，我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和表达。同时，我通过变化语调的抑扬顿挫，吸引同学们的注意力，使课堂氛围更加活跃。我合理分配了时间。在讲解成数的概念和运算时，我根据同学们的接受程度和理解能力，适当调整了讲解的时间。对于一些重要的知识点，我给予了充分的讲解和解释，确保同学们能够充分理解和掌握。我积极鼓励同学们进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励同学们积极提出问题，并给予及时的回答和解释。同时，我也鼓励同学们之间进行讨论和交流，促进彼此的思考和学习。在情景导入方面，我通过一些实际的例子来引入成数的概念。例如，我提到了购物时看到的打折信息，以及烹饪时需要的配料比例等。这些实际的情景能够帮助同学们更好地理解和贴近成数的概念和应用。对于教案反思，我认为在本次教学中，我注重了成数概念的理解和实际应用的结合。通过解决实际问题，同学们能够更好地理解和运用成数的概念和运算。然而，我也意识到在讲解成数与百分数的关系时，有些同学可能还存在一定的困惑。在今后的教学中，我将继续强调和解释成数与百分数之间的关系，以帮助同学们更好地理解和掌握。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，同学们能够更好地理解和掌握成数的概念和运算。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和优化教学方法，以提高同学们的学习效果和兴趣。课后提升为了帮助同学们巩固本节课所学的成数概念和运算，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了成数的转换、加减乘除运算以及实际应用。下面是题目和答案：62%78%45%答案：62%=六成二78%=七成八45%=四成五30%+20%50%25%40%+30%答案：30%+20%=50%50%25%=25%40%+30%=70%20%×30%60%÷20%40%×5答案：20%×30%=6%60%÷20%=340%×5=24.实际应用：某商店举行打折活动，原价为100元，打八折后的价格是多少？答案：打八折后的价格是80元。5.制作蛋糕：食谱中要求加入30%的糖和2