九年级化学全册1.3怎样研究和学习化学

1.3怎样研究和学习化学

一.选择题（共20小题）

1.下列各研究工具中不能用于加热的是（）

A.烧杯B.酒精灯C.培养皿D.试管

2.（多选）下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）

A.试管B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿

3.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体

是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）

A.可能是二氧化碳B.可能是水蒸气

C.可能是对人体无害的气体D.可能是对人体有害的气体

4.下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A.锥形瓶B.烧杯C.蒸发皿D.烧瓶

5.下列量器和温度计的刻度表示正确的是（）

A.量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下

B.250mL容量瓶上一般刻有“30℃,250mL”的标记

C.滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上

D.温度计的刻度值由上向下增大，没有“0”刻度

6.小明量取80毫升水，下列量筒最合适的是（）

A.量程是50毫升，最小刻度值为1毫升

B.量程是100毫升，最小刻度值为1毫升

C.量程是100毫升，最小刻度值为2毫升

D.量程是500毫升，最小刻度值为1毫升

7.下列仪器中既可以用来给固体加热又可以用来给液体加热的是（）

A.表面皿B.试管C.蒸发皿D.烧瓶

8.下列对实验结果的分析中，错误的是（）

A.量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏大

B.称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量会小于2.6g

C.将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气

D.在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否

则测量结果偏低

9.如图所示实验操作中，不正确的是（）

检验装置气密性

点燃酒精灯D./\

取用固体粉末

10.观察图，量筒中液体的体积读数是（）

A.0.5mlB.1.5mlC.1.6mlD.1.7ml

11.量取50mL水，应选用的量筒的规格是（）

A.50mLB.10mLC.100mLD.任意选用

12.有下列实验操作：①用量筒量取液体时，为了便于观察，将量筒拿在手上；②

使用滴管时，为防止液体滴在试管外，将滴管伸入试管中；③实验室里两个失去标

签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体

品尝味道.其中（）

A.只有①正确B.只有②正确C.只有③正确D.全部错误

13.下列实验操作：

①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）

慢慢倒入量筒中；

②用托盘天平称量物体时，先加质量小的祛码，再加质量大的祛码；

③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪

瓶是食盐，可取少量固体品尝味道.下列说法正确的是（）

A.只有①正确B.只有②正确C.只有③正确D.全部错误

14.下列关于量筒的说法和使用正确的是（）

A.量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器

B.量筒上刻度的最小数值是0,且0mL刻度线在所有刻度线的最上边

C.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒

中

D.用10mL量筒量取8.30mL蒸储水

15.调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）

A.向左调节左边的平衡螺母B.向右调节右边的平衡螺母

C.移动游码D.向右盘加祛码

16.某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将祛码放在左盘，则该

同学称量的药品的实际质量为（）

A.15gB.16.2gC.14.4gD.无法确定

17.小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计物体的质量约

为50g,就把物体和祛码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的右

侧，那么他应该（）

A.减少磋码

B.将横梁右端的平衡螺母向右移动

C.增加祛码

D.将横梁右端的平衡螺母向左移动

18.某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和祛码位置放颠倒了，待天平平衡时

称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（）

A.4gB.5gC.3.5gD.3g

19.用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中“错误的是（）

A.把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量

B.称量完毕，把祛码放回祛码盒，游码移回零处

C.在天平左盘放10g祛码，并将游码放在0.5g处

D.天平两边放质量相等洁净的纸片，再放祛码和药品

20.某同学欲称取a克食盐，称量时发现天平指针稍微偏左，接下来他的操作应该

是()

A.移动游码B.减少食盐C.调节平衡螺母D.增加食盐

二.填空题(共2小题)

21.科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种

途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比

等是化学学习重要的科学方法.根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列

科学方法的例子.

(1),观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事

物考察并描述现象的方法：

例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，

生成白色粉末固体.

再举一例：.

(2)分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同

种类的方法.

举例：.

(3)归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、

和关系的方法.

举例：.

(4)演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法.

举例.

22.在实验室做实验时发生了下列情况，简要地写出由于实验操作不当而引起下述

后果的原因.

(1)给烧杯中的液体加热，烧杯炸裂.

原因：.

（2）盛放液体药品器皿的标签字迹模糊.

原因：.

（3）托盘天平的托盘被腐蚀.

原因：.

三.推断题（共1小题）

23.实验仪器的安全使用非常重要.

【参考资料】酒精灯会发生“火雨”现象：

酒精灯发出闷响声，火苗顶开瓷质灯芯管，由灯壶内向外爆燃，引发危险.

瓷质灯芯管不匹配或有破损的酒精灯，如果用嘴吹气来熄灭酒精灯，可能引起“火

雨”.请用相关知识解释原因.

四.实验探究题（共2小题）

24.（2016•鞍山一模）如图中是某同学验证中和反应的实验操作.A是取用稀盐酸的

操作，B是向稀盐酸和酚酥的混合液中滴加NaOH溶液的示意图.

（1）请指出A中两处的错误.

（2）同学认为按照B图所示操作可以令液体沿试管内壁流下避免迸溅又可以避免因

拿滴管的手抖动使得NaOH溶液滴在持试管的手上.但实验室禁止按照B图所示操作，

请你推测B图所示操作可能导致的不良后果.

25.（2016•临胸县二模）科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的

保障.

（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是（填序号）.

A.取用大理石B.称量粗盐C.稀释浓硫酸D.研碎胆研

(2)如图是初中化学中的几种常见操作.

写出图中标号①的仪器名称：;上述操作中错误的一项

是;请写出D图中制取氧气的化学方程式.

(3)根据图1读出液体的体积为mL；图2读出精盐质量是

(4)实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性

质是,制取气体的反应一定是(填序号).

A.不需要加热B.需要催化剂C.制取氧气的反应D.反应物都

是固体.

【精心整理】沪教新版九年上册第1章+开启化学之门1.3怎样研究和学习化学

参考答案与试题解析

一.选择题（共20小题）

1.下列各研究工具中不能用于加热的是（）

A.烧杯B.酒精灯C.培养皿D.试管

【分析】A、根据垫上石棉网后烧杯可用于加热去解答；

B、根据酒精灯是用来加热的仪器去解答；

C、根据培养皿不能加热，否则会炸裂去解答；

D、根据试管可直接放在酒精灯上加热去解答.

【解答】解：A、垫上石棉网后烧杯可用于加热，故正确；

B、酒精灯是用来加热的仪器，故正确；

C、培养皿不能加热，否则会炸裂；故错误；

D、试管可直接放在酒精灯上加热；故正确；

由于题目要求选出不能用于加热的，故答案为：C.

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验

基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

2.（多选）下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）

A.试管B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿

【分析】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：地烟、燃烧匙、试管、蒸发皿.

【解答】解：A、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故可选；

B、量筒不可用于加热，故不可选；

C、燃烧匙皿可以在酒精灯火焰上直接加热，故可选；

D、蒸发皿可以在酒精灯火焰上直接加热，故可选.

故选ACD.

【点评】本题考查用于加热的仪器，属于基础知识，容易做好.

3.打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体

是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）

A.可能是二氧化碳B.可能是水蒸气

C.可能是对人体无害的气体D.可能是对人体有害的气体

【分析】根据碳酸饮料的成分及食品的安全性等进行分析.

【解答】解：A、雪碧是碳酸饮料，打开瓶盖会逸出二氧化碳，因此猜想合理；

B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸气，故猜想合理；

C、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想合理；

D、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想不合理；

故选项为：D.

【点评】本题考查了学生分析实验的能力，通过对碳酸饮料的成分的分析进行合理

的猜想，要注意猜想要有理有据.

4.下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A.锥形瓶B.烧杯C.蒸发皿D.烧瓶

【分析】实验室中加热的仪器分为两种，一是直接加热的仪器；二是间接加热需垫

石棉网的仪器.

【解答】解：A、锥形瓶不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故A错误；

B、烧杯不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故B错误；

C、蒸发皿可以直接加热，故C正确；

D、烧瓶不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故D错误.

故选：C

【点评.】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加

热.烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网.

5.下列量器和温度计的刻度表示正确的是（）

A.量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下

B.250mL容量瓶上一般刻有“30℃,250mL”的标记

C.滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上

D.温度计的刻度值由上向下增大，没有“0”刻度

【分析】A、根据量筒没有“0”刻度进行分析判断；

B、根据250mL容量瓶上一般刻有“20℃,250mL”的标记，而不是30℃进行分析判

断；

C、根据滴定管滴液时，是从上面开始减少的，所以滴定管的示数由上向下增大，“0”

刻度在上进行分析判断；

D、根据温度计的刻度值由下向上增大进行分析判断；

【解答】解：A、量筒的刻度值是由下向上增大，但没有“0”刻度；故错误；

B、250mL容量瓶上一般刻有“20℃,250mL”的标记，而不是30℃；故错误；

C、由于滴定管滴液时，是从上面开始减少的，所以滴定管的示数由上向下增大，“0”

刻度在上；故正确；

D、温度计的刻度值由下向上增大，有“0”刻度；故错误；

故答案为：C.

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验

基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

6.小明量取80毫升水，下列量筒最合适的是（）

A.量程是50毫升，最小刻度值为1毫升

B.量程是100毫升，最小刻度值为1毫升

C.量程是100毫升，最小刻度值为2毫升

D.量程是500毫升，最小刻度值为1毫升

【分析】从量筒的选择应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的

量筒.分次量取也能引起误差去分析.

【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量

筒.分次量取也能引起误差.

A、量程是50毫升的量筒，需要测量两次，误差较大；故错误；

B、量程是100毫升，最小刻度值为1毫升，一次测量，且精确度高，误差较小；故

正确；

C、量程是100毫升，最小刻度值为2毫升，一次测量，但精确度不高；故错误；

D、量程是500毫升，与80mL相差较大，产生较大的误差；故错误；

故答案为：B.

【点评】实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒.分

次量取也能引起误差.

7.下列仪器中既可以用来给固体加热又可以用来给液体加热的是（）

A.表面皿B.试管C.蒸发皿D.烧瓶

【分析】A、根据表面皿的用途进行分析；

B、根据试管的用途和使用时的注意事项进行分析；

C、根据蒸发皿的用途进行分析；

D、根据烧瓶的用途进行分析.

【解答】解：A、表面皿一般不能用来加热，故A错误；

B、试管用作少量试剂的反应容器，在常温和加热均可使用，可直接加热，故B正确；

C、蒸发皿一般用于液体的加热，不能加热固体，故C错误；

D、烧瓶一般用于加热液体，不能加热固体，加热烧瓶需要垫石棉网，故D错误.

故选：B.

【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器的正确选择和使用是

实验安全的基本保证，要重点掌握.

8.下列对实验结果的分析中，错误的是（）

A.量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏大

B.称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量会小于2.6g

C.将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气

D.在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否

则测量结果偏低

【分析】A、根据量筒读数时注意事项进行分析；

B、根据托盘天平使用时的注意事项进行分析；

C、根据氧气的验满方法进行分析；

D、根据测定空气中氧气的体积分数时的注意事项进行分析.

【解答】解：A、量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏小，故说法错误；

B、称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量是2g-

0.6g=l.4g,小于2.6g,故说法正确；

c、将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气，故说法正确；

D、在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否

则气体处于膨胀状态，测量结果偏小，故说法正确.

故选A.

【点评】此题难度不大，掌握量筒使用、托盘天平使用、氧气验满方法等知识即可

顺利解答.

9.如图所示实验操作中，不正确的是（

点燃酒精灯D.

取用固体粉末

【分析】A、用量筒量取液体时，要注意读数的正确方法；

B、有气体参与的反应中，开始前要检验装置的气密性；

C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断.

D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断.

【解答】解：A、读数时，视线应该与液体凹液面的最低处保持水平.正确；

B、检验装置气密性时，可以把导管伸入盛有水的烧杯中，紧捂试管，如果导管口有

气泡冒出，说明装置不漏气.正确；

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精

灯，错误.

D、取用固体粉末先把试管倾斜，然后把盛有药品的纸槽（或药匙）小心的送至试管

底部，然后使试管直立起来，正确；

故选C.

【点评】本题主要考查实验操作方面的知识，解答时要根据实验的装置、试剂、仪

器等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.

10.观察图，量筒中液体的体积读数是（）

A.0.5mlB.1.5mlC.1.6mlD.1.7ml

【分析】根据量筒的构造可知，量筒能精确到0.1mL,刻度按照从下到上依次增大,

每一个刻度为0.1mL进行分析.

【解答】解：量筒的构造可知，量筒能精确到0.1mL,刻度按照从下到上依次增大,

每一个刻度为0.1mL,由图可知，溶液的体积是1.6mL.

故选：C.

【点评】本题主要考查量筒的使用，难度不大，注意量筒的结构特点和精确度即可

解答.

11.量取50mL水，应选用的量筒的规格是（）

A.50mLB.10mLC.100mLD.任意选用

【分析】量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用

量最接近，据此进行分析判断.

【解答】解：量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的

取用量最接近，量取50mL水，应选用的量筒规格是50mL.

故选：A.

【点评】量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法、注

意事项等是正确解答本题的关键.

12.有下列实验操作：①用量筒量取液体时，为了便于观察，将量筒拿在手上；②

使用滴管时，为防止液体滴在试管外，将滴管伸入试管中；③实验室里两个失去标

签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体

品尝味道.其中（）

A.只有①正确B.只有②正确C.只有③正确D.全部错误

【分析】①从向量筒量取液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶

口紧挨量筒口去分析解答；

②根据胶头滴管的使用方法解答分析解答；

③实验室里不得尝任何药品的味道去分析解答；

【解答】解：

①向量筒量取液体药品时应注意量筒要放平稳，不能为了便于观察，将量筒拿在手

上，故错误；

②胶头滴管的使用方法是垂直悬空，不能伸入试管内，以防造成污染，故错误；

③实验室里不得尝任何药品的味道；故错误；

故答案为：D.

【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基

础.

13.下列实验操作：

①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）

慢慢倒入量筒中；

②用托盘天平称量物体时，先加质量小的祛码，再加质量大的祛码；

③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪

瓶是食盐，可取少量固体品尝味道.下列说法正确的是（）

A.只有①正确B.只有②正确C.只有③正确D.全部错误

【分析】①根据用量筒量取溶液时的方法进行分析判断.

②根据托盘天平的使用方法进行分析判断.

③根据实验室中不能尝任何药品的味道，进行分析判断.

【解答】解：①用量筒量取溶液时，左手拿量筒，使量筒倾斜，右手握试剂瓶（标

签朝向掌心），使试剂瓶口紧挨量筒口，慢慢倒入量筒中，故选项说法错误.

②用托盘天平称量物体时，先加质量大的祛码，再加质量小的祛码，故选项说法错

误.

③实验室中不能尝任何药品的味道，不能采用品尝味道的方法鉴别实验室里两个失

去标签的试剂瓶中的白色固体，故选项说法错误.

故选：D.

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本

操作的注意事项是解答此类试题的关键.

14.下列关于量筒的说法和使用正确的是（）

A.量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器

B.量筒上刻度的最小数值是0,且0mL刻度线在所有刻度线的最上边

C.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒

中

D.用10mL量筒量取8.30mL蒸储水

【分析】A、量筒不能用作反应容器；B、量筒没有零刻度线；C、根据量筒的使用方

法考虑；D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL,考虑本题.

【解答】解：A、量筒不能用作反应容器，故A错；

B、量筒没有零刻度线，故B错；

C、根据量筒的使用方法考虑：将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着

手心，慢慢将液体倒入量筒，故C正确；

D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL,不能准确到0.01mL,故D错.

故选C.

【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操

作，掌握操作要领，使操作规范.

15.调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）

A.向左调节左边的平衡螺母B.向右调节右边的平衡螺母

C.移动游码D.向右盘加祛码

【分析】使用托盘天平测量质量前，需要：①放在水平台上；②将游码放在左侧的

零刻度处；③用平衡螺母调节天平平衡；调节平衡时，只可以调节平衡螺母，并且

向指针偏向的反方向调节.

【解答】解：托盘天平是测量物体质量的仪器，使用托盘天平测量质量前，应将天

平放在水平台上，先将游码放在零刻度处，然后调节平衡螺母，使指针指在分度盘

的中央；如果指针偏向刻度标尺的左侧，则可将于天平左端的平衡螺母向右调，或

者将天平右端的平衡螺母向右调；当指针指在分度盘的中央时，表示天平平衡了.

故选：B.

【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的

使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键.

.16.某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将祛码放在左盘，则

该同学称量的药品的实际质量为（）

A.15gB.16.2gC.14.4gD.无法确定

【分析】根据天平的使用原理判断，天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，

天平左边的质量等于右边的质量进行分析.

【解答】解：天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右

边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括祛码和游码的质量，但是

当药品与祛码放倒位置后，则成了祛码质量=药品质量+游码质量，所以当左物右码

放反时，称量物的实际质量=15克-0.6克=14.4克.

故选：C.

【点评】天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解

使用的注意事项，是解题的关键.

17.小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计物体的质量约

为50g,就把物体和祛码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的右

侧，那么他应该（）

A.减少祛码

B.将横梁右端的平衡螺母向右移动

C.增加祛码

D.将横梁右端的平衡螺母向左移动

【分析】在调节过程中如果天平出现不平衡，应通,过调节平衡螺母来使其平衡，如

果是在称量过程中出现不平衡则应通过增减祛码和移动游码来使其平衡，不可再调

节平衡螺母.

【解答】解：A、指针偏右，说明物体的质量偏小，祛码质量偏大，此时应减小祛码，

故选项正确.

B、如果是在调节过程中出现指针偏左，才能向右移动平衡螺母，称量中不可以移动

平衡螺母，故选项错误.

C、指针偏右，说明物体的质量小于祛码的质量，此时应适当减小祛码，故选项错误.

D、如果是在调节过程中出现指针偏右，才能向左移动平衡螺母，称量中不可以移动

平衡螺母，故选项错误.

故选A.

【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握托盘天平的使用是正确解答此类题

的关键.

18.某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和祛码位置放颠倒了，待天平平衡时

称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（）

A.4gB.5gC.3.5gD.3g

【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质

量，即药品质量=祛码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量

+游码的质量，列等式进行计算.

【解答】解：某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和祛码位置放颠倒了，待天

平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则他取的祛码的质量为4g,

游码的质量为0.5g.

由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：祛码质量=药品质量+游码的质量，所

以药品质量=.祛码质量-游码质量，即药品质量=4.0g-0.5g=3.5g.

A、药品的实际质量应是3.5g,不是4g,故选项错误.

B、药品的实际质量应是3.5g,不是5g,故选项错误.

C、药品的实际质量应是3.5g,故选项正确.

D、药品的实际质量应是3.5g,不是3g,故选项错误.

故选：c.

【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差

分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键.

19.用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中，错误的是（）

A.把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量

B.称量完毕，把祛码放回磋码盒，游码移回零处

C.在天平左盘放10g祛码，并将游码放在0.5g处

D.天平两边放质量相等洁净的纸片，再放祛码和药品

【分析】从托盘天平的使用方法和注意事项去分析.

【解答】解：A、称量时，应把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量；故正

确；

B、称量完毕，应把祛码放回祛码盒，游码移回零处；故正确；

C、用天平称量药品时，应把药品放在左盘；故错误；

D、为防止氯化钠腐蚀托盘，天平两边放质量相等洁净的纸片，再放祛码和药品；故

正确；

由于题目要求选出错误的，故答案为：C.

【点评】本题难度不大，熟悉托盘天平的使用方法和注意事项是解答此题的关键.

20.某同学欲称取a克食盐，称量时发现天平指针稍微偏左，接下来他的操作应该

是（）

A.移动游码B.减少食盐C.调节平衡螺母D.增加食盐

【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量时天平指针偏左，说

明药品质量大于祛码质量，据此进行分析解答.

【解答】解：某同学欲称取a克食盐，步骤是：调节天平平衡，在右盘上加祛码，

拨动游码，然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡；称量时天平指针偏左，说明食

盐的质量大于祛码质量，应减少食盐.

故选：B.

【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的

使用步骤、注意事项等是正确解答此类题的关键.

填空题(共2小题)

21.科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种

途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比

等是化学学习重要的科学方法.根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列

科学方法的例子.

(1)观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事

物考察并描述现象的方法：

例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，

生成白色粉末固体.

再举一例：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固

体..

(2)分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同

种类的方法.

举例：从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物.

(3)归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、

和关系的方法.

举例：从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则

的运动..

(4)演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法.

举例孟得尔遗传规律的探索实验.

【分析】据科学探究的基本方法解答；

【解答】解：(1)观察法：如：铁丝不能在空气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，

火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；

(2)判断物质组成，即：纯净物、混合物.主要是看这种物质是一种物质组成，还

是由多种物质组成，如氧气是纯净物，空气是化合物；

(3)归纳法：如：从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的

做无规则的运动；

(4)演绎法：如：孟得尔遗传规律的探索实验.

故答案为：(1)铁丝不能在空气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放.出

大量的热，生成一种黑色固体；

(2)从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物；

(3)从气、液