2024年师德师风一等奖演讲稿模版（四篇）

第3页共3页2024年师德师风一等奖演讲稿模版各位领导、各位评委，尊敬的老师们：大家好！我今天演讲的题目是《爱的力量》。某一日清晨，我迎着晨曦来到了我工作的地方——风景如画的____小学。刚步入校园，一位熟悉的身影映入眼帘，她手中捧着一个大西瓜，笑容满面地向我走来，并兴奋地告知：“曹老师，我特地等您很久了，告诉您一个好消息，我被安徽大学录取了。”随后，她递上录取通知书，并将西瓜赠予我，表示这是她自家种植的，希望为我解暑。我惊讶于她的喜讯，并诚挚地祝贺她。这位学生名叫芙蓉，我与她之间有着许多值得回忆的故事。十三年前，我初出茅庐，怀着满腔热情来到____县____桥小学任教。然而，经过一个学期的努力，我发现教学效果并不理想，与孩子们之间存在一道无形的隔阂，未能真正走进他们的内心。通过家访，我了解到班级中超过半数的学生因父母外出打工，由爷爷奶奶抚养，他们性格孤僻，缺乏生活常识，学习动力不足。面对这样的困境，我深感困惑与无助。我向在教育领域辛勤耕耘数十载的母亲请教，她问我：“你教书主要依靠的是什么？”我毫不犹豫地回答：“靠嘴啊！”她沉默片刻，然后指着自己的胸口，语重心长地说：“孩子，要靠心啊！”母亲的话如同醍醐灌顶，让我深受触动。于是，我决心按照母亲的教诲行事。除了在课堂上认真教授语文外，我还积极与孩子们互动交流，组织丰富多彩的课外活动，如故事会、演讲会、小手工制作竞赛等。同时，我利用业余时间组建了一支文艺队，教授孩子们唱歌跳舞，让他们感受艺术的魅力。渐渐地，我发现孩子们发生了显著的变化，他们变得更加活泼开朗，与我也日益亲近。我感受到了小小的成功喜悦，但心中仍牵挂着一个孩子。那段时间，我和学生们在教室排练节目时，总有一个穿着红色上衣的小姑娘趴在窗台上偷偷观察我们。每当我走出去邀请她加入，她总是像做错了事一样迅速逃离。这位小姑娘就是芙蓉。通过家访，我了解到她年幼时母亲离家打工后杳无音信，父亲则因工地事故致残，生活的艰辛让她变得性格孤僻、沉默寡言。我被她的遭遇深深触动，决心帮助她走出阴影，让她重新找回阳光和快乐。于是，我将芙蓉纳入文艺队，亲自教授她唱歌跳舞，并为她购买新衣裳。然而，她依然沉默寡言，只是默默地观察、聆听。我渴望告诉她，老师希望她能像小鸟一样歌唱、像蝴蝶一样飞舞。终于有一天，在教唱《鲁冰花》时，她突然开口唱歌了。她的歌声中透露出对母亲的思念和无尽的悲伤，让我心痛不已。我紧紧地抱住她，安慰她并鼓励她大声歌唱。她突然对我说：“老师，我能叫您一声妈妈吗？只叫一声，因为只有妈妈这样抱过我、给我买新衣服穿。”就这样，年仅____岁的我，拥有了一个____岁的女儿。从那以后，我不仅在学业上督促芙蓉进步，在情感上给予她疏导和关爱，在生活上也尽力照顾她。慢慢地，芙蓉变得更加开朗、阳光起来，仿佛变成了一位天使。在六一儿童节文艺节目汇演中，她穿着我为她购买的新裙子深情地演唱了《鲁冰花》。她的歌声婉转动听、发自肺腑地表达了内心的情感。在场的老师和同学们都被她的表演所打动纷纷为她欢呼鼓掌。我流下了感动的泪水这是幸福的泪水也是爱与信念的传递更是真情与责任的体现。这就是爱的力量！它能够汇聚众人的智慧、美德和贡献让我们的生活变得更加美好。作为一名平凡的小学教师我深知自己的责任和使命我将继续用自己的实际行动诠释着爱的真谛让真爱之花无惧严寒与酷暑、无关富裕与贫穷顽强持久地绽放！2024年师德师风一等奖演讲稿模版（二）尊敬的评委、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《光荣的称号，崇高的使命，不悔的坚守》。我，一位平凡的女性，或许在熙攘的街头不会引起特别的注意，然而，因我选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂工程师”的神圣职业，我收获了众人的敬仰与赞誉。这份赞誉，这份认可，使得“教师”这一阳光下最光辉的职业，愈发显得崇高与伟大。“师者，人之模范。”这句流传千年的古训，至今仍具有深远的现实意义。作为教师，我们应当具备甘于平凡、默默奉献的崇高精神。在教育的道路上，我们不求显赫的声名与地位，不求丰富的财富与权力，只愿以一颗平常心，高高兴兴地完成我们的使命。我们愿做那小小的铺路石，为学生铺设通往知识殿堂的五彩道路。作为教师，我们更需热爱学生，诲人不倦。我们的爱如滴滴甘露，能滋润学生枯萎的心灵；如融融春风，能消融学生冰冷的情感。不论学生智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应一视同仁，关心备至，以爱心和耐心，引领他们茁壮成长。同时，我们应树立遵纪守法、为人师表的良好形象，以身作则，为学生树立榜样。在教育教学过程中，我们还应秉持团结互助、共同施教的高尚风格，相互学习，共同进步。教师，是一份寂寞的职业，但更是一份美丽的职业。我们寂寞于无月的夜晚，面对厚重的文案与疲惫的身躯，但我们心中有着伟大的丰碑与理想。我们以学生为本，传授知识，培养能力，激发创新，为传承民族精神与文化贡献自己的力量。我们甘于寂寞，因为我们深知，教育的道路上需要坚定的决心与执着的追求。“十年磨一剑，今日试锋芒。”无数教育工作者为了教育事业奉献了毕生的心血与精力。我们愿以二十年、三十年、甚至一生的时间，浇灌青春之花，直至生命的终结。我们无怨无悔，因为我们深知，这是我们的使命，也是我们的荣耀。我将师德标兵视为自己的镜子，时刻提醒自己要保持敬业爱岗的精神。我深知，强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。因此，我将秉持“事业高于一切、责任重于泰山”的信念，在教育岗位上不断进取、追求卓越。我热爱我的职业，热爱我的学生。学生的依恋、家长的信任是对我工作的最大肯定。我愿做一个真、善、美的老师，用爱心和耐心培育学生成长。我将坚定地走好每一步路，尽心尽责地履行我的职责。我的演讲完毕，谢谢大家！2024年师德师风一等奖演讲稿模版（三）尊敬的领导、教师们：大家好！我今天演讲的主题是《以全心全意之态而来，不携带半分私利而去》。初涉教坛之际，我尚未领悟到肩上所承载的重任，仅视自己为“儿童的领导者”。随着时间的推移，我逐渐融入教师这一角色，深感更需要的是一颗真诚与热爱的心。在孩子们充满期待的目光中，我不断提升自我，将陶行知先生的名言“以全心全意之态而来，不携带半分私利而去”作为我的座右铭，以此指导我的教育生涯。光阴荏苒，近十年的时光悄然流逝。当年的青涩教师如今已成长为成熟的教育工作者。友人曾言，走在街头，人们一眼就能看出我是一名教师。这究竟是赞美还是嘲讽，我无从得知。若为赞美，或许是多年的教书育人经历赋予了我一种对知识的崇尚、甘为他人铺路的内在气质；若为嘲讽，也许是因为教师的生活常常伴随着清贫，我缺少了那种奢华的外表。但无论赞美还是嘲讽，我都坚守着“以全心全意之态而来，不携带半分私利而去”的信念，高举“教师”的荣誉，坚定而不动摇，不因外界的评价而自卑，立志成为一支燃烧的红烛，照亮学生的道路。今年____月，我离开了工作八年的幼儿教育岗位，转而投身于我向往已久的全新环境——____四中。四中是我梦想的舞台，因为我热爱挑战，渴望在新的领域中不断充实自我。这里环境优美，氛围和谐，是青年教师潜心学习、勇于创新的理想之地。法国作家雨果曾言，比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。同样，当我们心中充满对学生的热爱，我们的工作也将绽放出独特的光彩。尽管我教授的计算机课程在传统意义上被视为副科，但我深知，这门课程在现代社会中的重要性不言而喻。如果我们的学生不具备基本的计算机技能，我们的教育怎能称得上成功？因此，我深感责任重大。初到四中，我曾有过短暂的不安，但第一次上课的成功让我信心倍增。我精心准备每一节课，尤其在激发学生学习兴趣方面倾注了大量心血。在兴趣小组活动中，看到学生们创作出的一幅幅作品，我心中充满了成就感。我为自己的努力和付出感到骄傲，也找到了前进的方向。我的启蒙老师曾教导我：“教师手中握着无数的种子，那是希望，也是教师的无价之宝。”的确，每个孩子都是一片待开发的土地。我们教师播撒热爱生命的种子，播撒善待生活的种子，播撒渴求知识的种子，播撒希望的种子。当这些种子在他们心中生根发芽，成为他们个性的一部分时，希望的种子将绽放出最灿烂的花朵。因此，我深爱教育事业，甘愿做一名播撒希望的耕耘者。即使我的选择注定了默默无闻，注定了无私奉献，我依然无怨无悔，倍感自豪。在传播知识的广阔领域，我愿做一颗微小的铺路石，静静地躺在泥土中，为新一代铺设平坦宽阔的道路，引领他们奔向未来，奔向远方。我将永远铭记那句话：以全心全意之态而来，不携带半分私利而去。我愿与大家并肩耕耘，共同托起我们四中的辉煌。我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！2024年师德师风一等奖演讲稿模版（四）各位同仁：我谨向在座的各位表达我的敬意。有一种生物，其生命之美在于不懈的奉献，那便是春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种精神，其崇高在于无私的付出，那便是红烛——蜡炬成灰泪始干；而有一种情怀，其博大在于不求回报的给予，那便是奉献——莫问收获，但问耕耘。千百年间，无数教师被比作春蚕、蜡烛，他们在默默奉献、无私付出中，为祖国培育了一批又一批的栋梁之材。这其中所付出的汗水与泪水，也许可以从教师们那丝丝白发、斑斑皱纹中得以窥见。在我看来，教师正如一朵独特之花，虽不娇艳，却拥有强大的磁场力，静静地奉献着自己的光和热。我要特别提及武川县特校的张美丽、张秀丽两位教师。她们坚守岗位数十载，面对特殊的孩子们，倾尽所有，日夜操劳，即便身体透支、疾病缠身，她们仍坚定地守望着每一个孩子的成长。多年来，她们帮助了众多学生走出困境，让聋哑儿童步入有声世界，让智障儿童具备自理能力，甚至一些学生的作品在国际比赛中荣获奖项，更有数名学生考入聋人大学。这份成就，离不开她们执着的信念、高尚的情操和无私的爱。正如那句古语所言：“只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。”无数像张美丽、张秀丽一样的教师，他们在教育的第一线辛勤耕耘，将学校视为家园，将学生视为己出。他们红颜老去，青丝渐白，但追求知识的热情、教育学生的信念从未改变。他们或许不是演员，却吸引了学生求知的目光；他们或许不是歌唱家，却让知识的旋律在学生们心中荡漾；他们或许不是雕塑家，却塑造了