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第2页共2页2024年校本研修工作总结常用版在本学期中,得益于学校领导的关怀和校本教研实施方案的指导,我积极参与到校本教研活动中,经历了显著的个人成长。在教学实践和理论理解两方面,我都取得了显著的进步。本学期,我们以"在阅读中培养问题意识以提升课堂教学效率"为主题展开深入研究。全体教师共同努力,进行了理论学习,课堂问题研讨,问题诊断,以及专题材料的精选。我们还制定了专题教学策略,并通过课例验证来检验效果。我们阶段性地完成了校本教研任务,现将工作总结如下:1.理论学习:新课题的研究需要坚实的理论基础。学期初,我们通过教研组组织学习各科课程标准,阅读教育期刊,结合校本教研理论进行深入学习。这一过程丰富了我的理论知识,掌握了新的教学方法,拓宽了知识视野,有效提升了理论水平和业务能力,为教学研究提供了有力支持。2.问题单记录与交流:在理解校本方案和学科组专题的基础上,我们进行了教学实验。我们秉持新的教学理念,精心备课,认真授课,密切关注课堂效果和教学效率。我们及时反思,记录教学问题,与同事进行深入探讨,分析问题,寻找解决方案,并通过QQ平台分享教学困惑,为教研专题提供了丰富素材。3.反思与策略优化:在本学期的教学实践中,我积极应用校本教研策略,不断优化教学目标,更加注重学生的主体地位,激发学生主动性。我及时进行教学反思,总结经验,为后续教学提供了更有效的教学方法。以上是我在本学期校本教研工作中的主要成果和反思,我将继续努力,以期在未来的工作中取得更大的进步。2024年校本研修工作总结常用版(二)回顾过往,一年时光如白驹过隙,往事如画卷般展开。为了清晰地定位未来的工作目标和路径,现对这一年的教学工作进行如下总结:一、稳固根基,激发学生对生命科学的热情随着学年的推进,初二阶段的学生面临更大的学习压力,而我们的科目不直接影响升学,学生往往更为实际。因此,如何吸引他们的注意力,让他们理解生命科学的重要性,就需要我们在课后付出更多努力。我们始终保持严谨的备课态度,深入研究教材,根据学生需求和教学需求,灵活运用教学策略,将生活中的实例融入教学,使学生认识到生命科学的实用价值,从而激发他们的学习兴趣,活跃课堂氛围,促进积极思考。二、重视基础知识的掌握我们强调对科学课本知识的扎实掌握,确保每个教学单元都能达到预期效果。考虑到学生间的智力差异和学习基础,我们采取因材施教的方法,适当调整教学难度,避免因急于求成而影响学生对知识的理解。同时,减少单纯为了赶进度而可能导致的“消化不良”,防止部分学生对科学失去兴趣。三、加强实验教学环节随着课程改革,实验在教材中的比重日益增加。我们注重培养学生的科学语言运用能力和实验技能。在实验教学中,让学生理解实验背后的科学原理、设备操作和实验方法,提供充足的实践机会,让他们体验实验观察和研究的乐趣,有效提升动手能力。四、积极参与教学研讨,共同进步我们积极参与各种教学研讨活动,课后与授课教师深入交流,以期优化教学效果,同时也促进自身的专业成长。五、立足实际,反思不足在教学实践中,我们注重全面素质教育,关注每一个学生的成长,但对学有余力、有特长学生的学科竞赛活动引导不足,这是我们未来需要改进的地方。总结过去,展望未来,我们将持续努力,以期在提升全体学生学习兴趣和能力的同时,也能充分发掘和培养有潜力的学生。2024年校本研修工作总结常用版(三)为确保教学品质,需严格遵循以下措施:1、强化新教师的培养程序:1)安排专门的新教师研讨会,明确课程目标、备课方法及学生特性,使新教师在承担教学任务时能明确教学目标和努力方向,对新教师成功完成教学任务提供关键支持。2)校领导亲自参与新教师的初步教学阶段,进行听课,课后及时与新教师交流,分析教学优缺点,针对性地帮助新教师总结教学经验,改进存在的问题,以提升新教师的教学能力和水平。2、发挥资深教师的指导作用:新教师入职后,由经验丰富的教师负责指导,指导新教师深入研究教学大纲和教材,掌握教学方法和技巧,耐心指导新教师掌握备课、授课、考试组织等教学环节的基本方法和工作要求,促进新教师快速适应角色,提升教学水平。3、组织公开教学活动:新教师在一段时间的教学工作后,适时组织公开教学活动。课后进行集体评课、议课,全面评估新教师的教学准备、教学内容、教学方法、教学手段、板书、教姿教态及课堂管理等方面,帮助新教师总结教学经验,提升教学能力,促进教师间的交流和共同进步。教导处要求新引进的教师每人进行一次公开教学展示,以加强课堂教学研究。4、加强骨干教师的引领作用:通过骨干教师的专业指导,带动全体教师的教学行为改进。通过具体的课例研究和研讨,使教师理解和实践现代课堂教学,以反思和提高促进教师的专业发展。同时,举办骨干教师的示范课和青年教师的亮相课,课后深入讨论,提出改进建议,以提升课堂教学效果。5、存在的挑战:当前,教师队伍结构不均衡,中老年教师比例较高,青年教师和骨干教师比例需调整。教师的教育理念需更新,研修氛围需加强,校本研修制度和考核机制需完善,骨干教师队伍建设和作用发挥需进一步研究和强化,教师参与教研的积极性有待提高。6、未来工作重点:1)严格遵循教研室的校本研修规定,创建“学习型学校”,确保研修工作落实。2)加强全体教师的培训力度,结合实际教学安排观课评课活动。3)增加经费投入,奖励积极参与研修活动的教师,对取得显著成效的教师给予加倍奖励。4)创造有利于骨干教师发展的环

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