5 世界的发展差异2023-2024学年七年级上册地理同步教学设计（湘教版）

5世界的发展差异2023-2024学年七年级上册地理同步教学设计（湘教版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《5世界的发展差异》2023-2024学年七年级上册地理同步教学设计（湘教版）：

1.世界地理概况：了解世界七大洲、四大洋的分布及其特点。

2.发达国家与发展中国家：区分发达国家与发展中国家的概念，掌握代表性的发达国家和发展中国家。

3.世界经济发展差异：分析世界各国经济发展水平的差异及其影响因素。

4.世界人口分布差异：探讨世界人口分布的不均衡性，了解人口密度、人口增长率等概念。

5.文化与宗教差异：介绍世界主要宗教及其分布，了解不同文化背景下的风俗习惯。

6.环境问题与发展差异：分析世界环境问题及其与经济发展差异之间的关系。

7.案例分析：以具体国家为例，深入剖析世界发展差异的原因及影响。核心素养目标1.培养学生的地理空间观念，能运用地图、图表等工具分析世界地理概况及发展差异。

2.增强学生的区域认知能力，了解不同区域的特点及其发展水平。

3.提高学生的人地协调观，认识人与环境相互影响的关系，关注全球环境问题。

4.培养学生的综合思维，通过分析世界发展差异，提高对社会经济问题的认识。

5.增强学生的国际视野，了解世界多元文化，尊重不同文化背景下的价值观和生活方式。教学难点与重点1.教学重点

-世界地理概况：掌握七大洲、四大洋的分布及其特点，如亚洲的地理位置、面积及主要国家。

-发达国家与发展中国家：区分两者的概念，举例说明如美国、日本为发达国家，中国、印度为发展中国家。

-世界经济发展差异：理解经济发展水平的差异及其影响因素，如资源、工业发展、教育水平等。

-世界人口分布差异：分析人口分布不均的原因，如气候、地形、经济发展等。

-文化与宗教差异：掌握世界主要宗教及其分布地区，如基督教、伊斯兰教等。

2.教学难点

-区域认知：如何运用地图、图表等工具分析不同区域的地理特征及发展差异。

-人地协调观：理解人与环境相互影响的关系，探讨全球环境问题对发展差异的影响。

-综合思维：结合多方面因素，分析世界发展差异的原因及其对社会经济的影响。

-国际视野：如何尊重和理解不同文化背景下的价值观和生活方式，提高跨文化沟通能力。

针对以上难点，教师需通过生动的案例、图表、互动讨论等方法，帮助学生深入理解和掌握相关知识。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，讲解世界地理概况、发展差异等核心概念。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分析不同国家的发展特点，培养学生思考和表达观点的能力。

-案例分析法：选用典型国家案例，引导学生探究世界发展差异的原因及其影响。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示世界地图、图表、案例，增强直观感受，提高教学效果。

-教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生操作地图、分析数据，提高地理空间观念。

-网络资源：整合互联网资源，提供丰富的学习资料，拓宽学生视野，促进自主学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界发展差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界上的国家是如何划分发达与发展的吗？这些差异与我们生活有什么关系？”

展示一些关于发达国家与发展中国家的图片或视频片段，让学生初步感受世界的多样性。

简短介绍发达国家与发展中国家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界发展差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界发展差异的基本概念、组成部分和影响因素。

过程：

讲解发达国家与发展中国家的定义，包括其划分标准和主要特征。

详细介绍影响世界发展差异的组成部分，如经济发展、教育水平、医疗条件等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解世界发展差异的实际应用或作用。

3.世界发展差异案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界发展差异的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界发展差异案例进行分析，如美国、日本与中国、印度的对比。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界发展差异的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何缩小发展差异。

小组讨论：让学生分组讨论如何促进发展中国家的发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界发展差异相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界发展差异的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界发展差异的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界发展差异的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调了解世界发展差异在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生关注全球发展问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界发展差异的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握世界地理概况，能正确描述七大洲、四大洋的分布及其特点。

-理解发达国家与发展中国家的概念，能够区分并举例说明。

-了解世界经济发展差异的影响因素，能够分析不同国家的经济发展水平。

-认识世界人口分布的不均衡性，能够分析人口分布差异的原因。

-了解世界主要宗教及其分布，尊重不同文化背景下的价值观和生活方式。

2.过程与方法：

-学会运用地图、图表等工具分析地理数据和现象，提高地理空间观念。

-通过案例分析和小组讨论，培养分析问题、解决问题的能力。

-提高观察、思考、表达等综合思维能力，能够就世界发展差异问题提出自己的见解。

3.情感态度与价值观：

-增强对世界多元文化的认识，尊重不同国家和地区的差异。

-树立国际视野，关注全球发展问题，提高社会责任感。

-培养人地协调观，关注环境问题，认识到人与环境相互影响的关系。

4.创新与实践：

-在小组讨论中，能够提出创新性的想法和建议，为解决世界发展差异问题提供新思路。

-通过课后作业，巩固所学知识，提高自主学习能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《世界地理杂志》关于发达国家与发展中国家差异的专题报道。

-视频资源：关于世界宗教分布和文化差异的纪录片。

-网络资源：世界银行发布的各国经济发展数据报告。

-图书推荐：《地球是平的》一书，了解全球化背景下的世界发展差异。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频，了解世界发展差异的更多知识。

-学生可选取一个感兴趣的国家或地区，深入研究其地理、经济、文化等方面的发展特点。

-教师提供必要的指导，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，引导学生深入思考。

-学生在拓展学习后，撰写一篇心得体会或小论文，分享学习成果，提高自己的分析能力和表达能力。内容逻辑关系①知识点串联：

-重点知识点：世界地理概况、发达国家与发展中国家、世界经济发展差异、世界人口分布差异、文化与宗教差异。

-逻辑关系：从宏观的世界地理概况入手，逐步细化到国家发展水平的差异，再深入分析影响发展差异的经济、人口、文化等因素。

②板书设计：

-板书要点：七大洲、四大洋、发达国家、发展中国家、经济发展、人口分布、文化宗教。

-设计逻辑：左边列出世界地理概况，右边分别列出发达国家与发展中国家的特点，中间用箭头连