二年级下册数学教案-6.8 三位数减法笔算(不连续退位减)丨苏教版

二年级下册数学教案6.8三位数减法笔算(不连续退位减)丨苏教版教案：二年级下册数学教案6.8三位数减法笔算(不连续退位减)丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容为苏教版二年级下册数学第75页至76页，主要讲述三位数减法笔算的方法，特别是不连续退位减的运算方法。通过本节课的学习，使学生掌握笔算三位数减法的技巧，提高运算速度和准确性。二、教学目标1.知识与技能：学生会笔算三位数减法，特别是不连续退位减的运算。2.过程与方法：学生能通过画线段图、列竖式等方法，解决三位数减法问题。3.情感态度与价值观：学生体验到数学与生活的联系，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。三、教学难点与重点重点：掌握三位数减法笔算的方法，特别是不连续退位减的运算。难点：不连续退位减的运算，如何正确地进行退位和补位。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、直尺五、教学过程1.实践情景引入教师出示一些生活中的实际问题，如购物找零、制作统计表等，让学生感受到数学与生活的联系，引发学生对三位数减法的兴趣。2.探究学习（1）教师引导学生观察三位数减法的算式，发现其中的规律。（2）学生通过画线段图，直观地理解不连续退位减的过程。（3）学生尝试列竖式计算，教师巡回指导，纠正错误。3.合作交流学生分组进行练习，互相检查，讨论解题方法，教师参与其中，给予指导。4.巩固练习教师出示一些三位数减法的题目，让学生独立完成，然后集体讲评，分析解题过程。5.课堂小结六、板书设计板书设计如下：三位数减法笔算步骤：1.相同数位对齐2.从个位减起3.哪一位不够减，就要向前一位退一作十4.前一位数不够减，就要再向前一位退一作十，依次类推七、作业设计1.完成练习册第75页至76页的练习题。2.家长签字确认。答案：（1）234129=105（2）456312=144……八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，可以布置一些拓展延伸的任务，如让学生运用所学知识解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示一些生活中的实际问题，如购物找零、制作统计表等，让学生感受到数学与生活的联系。这一步骤非常重要，因为只有让学生认识到数学的实用性，他们才会对学习数学产生兴趣。同时，这也有助于培养学生的动手操作能力和团队协作精神。二、探究学习在探究学习环节，我引导学生观察三位数减法的算式，并发现其中的规律。这一步骤的目的是让学生通过自己的观察和思考，理解并掌握三位数减法笔算的方法。在这个过程中，我鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。三、合作交流在合作交流环节，我将学生分成小组，让他们进行练习并互相检查。这一步骤的目的是让学生通过合作交流，进一步巩固所学的知识，并培养他们的团队协作能力。在这个过程中，我会巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予他们鼓励和支持。四、巩固练习五、课堂小结本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。我尽量避免使用单调的语调，而是通过升降、快慢的语速变化，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我在讲解新知识时，会给予学生充分的思考时间，并在练习环节留出足够的时间让学生完成题目。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生思考和回答。通过提问，我可以了解学生对知识的掌握情况，并及时给予解答和指导。4.情景导入：我通过展示一些生活中的实际问题，引发学生对三位数减法的兴趣。这样的情景导入能够使学生感受到数学的实用性，并激发他们的学习动力。1.教学内容：我需要进一步加强三位数减法笔算的讲解，特别是不连续退位减的运算。我可以增加一些例题和练习题，让学生更加深入地理解和掌握这个概念。2.教学过程：我在讲解过程中可以更加注重学生的参与和互动。我可以组织一些小组活动，让学生共同解决问题，培养他们的团队协作能力。总的来说，我在讲解本堂课程时注重了语言语调的变化、时间分配的合理性、课堂提问的引导性以及情景导入的生动性。在教案反思中，我发现需要改进的地方有教学内容的深入讲解、教学过程的学生参与和互动以及教学评价的及时性和针对性。我会根据这些反思，不断改进教学方法，提高教学效果。课后提升为了巩固本节课所学的知识，我设计了一些课后练习题，涵盖不同的难度和情景，以帮助学生更好地运用所学内容。题目1：小明有321本书，他给了小红53本后，还剩下多少本书？题目2：超市运来245千克苹果，卖出128千克后，还剩下多少千克？题目3：小华的钱包里原有450元，他花了187元买了一本书后，还剩下多少元？题目4：学校图书馆原来有567本书，又运来了235本，现在一共有多少本书？题目5：一个篮子里有216个橘子，吃掉了78个后，还剩下多少个？题目6：妈妈买了392元的东西，找回48元后，实际上花了多少元？答案：题目1：32153=268题目2：245128=117题目3：450187=263题目4：567+235=802题目5：21678=138题目6：39248=