户外活动对儿童执行功能的增强

17/22户外活动对儿童执行功能的增强第一部分执行功能的概念与重要性 2第二部分户外活动与执行功能的发展 4第三部分自然环境对认知控制的影响 6第四部分绿地活动增强注意力与记忆 8第五部分冒险游戏对冲动控制的促进 10第六部分社会互动在户外活动中的作用 12第七部分不同形式户外活动的差异影响 15第八部分户外活动增强执行功能的机制 17

第一部分执行功能的概念与重要性执行功能的概念与重要性

执行功能的定义

执行功能是一组认知过程，使个体能够计划、监控和调节自己的行为，以实现目标和有效应对环境。这些过程包括：

*抑制冲动：控制情绪反应、行为冲动和分心。

*认知灵活性：调整思维模式和行为策略，以适应不断变化的情况。

*工作记忆：保持和操作信息，以完成任务。

*计划和组织：创建和执行行动计划，以实现目标。

*注意力控制：集中注意力，过滤无关信息，并在任务上保持专注。

执行功能的重要性

执行功能对于儿童的学业、社会和情感发展至关重要。强健的执行功能与以下方面有关：

*学业成就：计划、组织、时间管理和工作记忆是学业成功的关键技能。

*社交能力：抑制冲动、注意力控制和认知灵活性有助于儿童解读社交线索，建立和维持人际关系。

*情感调节：执行功能使儿童能够控制情绪反应，冷静地应对压力和挫折。

*整体健康：执行功能缺陷与焦虑、抑郁和其他心理健康问题有关。

影响执行功能的因素

多种因素会影响儿童的执行功能，包括：

*遗传因素：研究表明，执行功能有一定遗传基础。

*环境因素：家庭环境、教育经历和社会交往会影响执行功能的发展。

*神经发育：额叶皮质和基底神经节等脑区负责执行功能，其发展在儿童早期特别迅速。

*心理健康状况：焦虑和注意力缺陷多动障碍等心理健康状况会损害执行功能。

执行功能与户外活动的联系

户外活动为儿童发展执行功能提供了丰富的环境。研究表明，在自然环境中玩耍与以下方面有关：

*抑制冲动：户外活动提供机会练习自我控制，例如，抵抗诱惑爬上树木或玩水。

*认知灵活性：自然环境不断变化，迫使儿童适应不同的情况，从而提高认知灵活性。

*工作记忆：户外探索需要儿童记住路线、方向和物品，从而加强工作记忆。

*计划和组织：建造堡垒、生火或规划远足等活动需要儿童计划和组织他们的行动。

*注意力控制：户外活动的噪音、运动和风景会吸引注意力，迫使儿童集中注意力并过滤干扰。

此外，户外活动还可以通过以下方式间接增强执行功能：

*身体素质：有氧运动释放内啡肽，已被证明可以改善执行功能。

*社交互动：与同伴在户外玩耍促进社交技能的发展，从而支持执行功能的发展。

*环境刺激：自然环境提供丰富的感官刺激，有助于刺激大脑，促进认知发展。

结论

执行功能对于儿童的全面发展至关重要。户外活动为儿童提供了发展执行功能的宝贵机会。了解执行功能的概念和重要性，并将其与户外活动的益处联系起来，对于促进儿童健康成长和学业成功至关重要。第二部分户外活动与执行功能的发展关键词关键要点主题名称：户外活动对注意力和集中力的影响

1.户外活动提供了丰富的刺激环境，鼓励儿童探索、发现和解决问题，从而增强他们的专注力。

2.自然环境中丰富的多感官体验可以吸引儿童的感官，减少干扰，并改善他们对外部刺激的集中能力。

3.户外活动可以减少压力和焦虑，为儿童创造一个有利于集中注意力的平静环境。

主题名称：户外活动对抑制控制的影响

户外活动与执行功能的发展

执行功能是一组认知技能，包括计划、组织、抑制冲动、记忆和注意力。这些技能对于儿童的学术、社会和情绪发展至关重要。

大量研究表明，户外活动与执行功能的发展有积极关联。这些活动提供了独特的机会，让儿童参与需要这些技能的活动。例如，玩藏猫猫需要儿童计划策略、记住规则和控制冲动。攀爬树木需要儿童规划路径、解决问题和协调身体。

计划和组织

户外活动可以帮助儿童发展计划和组织技能。例如，在玩沙子或泥巴时，儿童必须规划他们的创造物，组织他们的材料并解决问题。在与同伴玩耍时，儿童必须轮流、设定规则并解决冲突。这些活动为儿童提供了发展所需技能的机会。

一项针对学龄前儿童的研究发现，在户外玩耍超过120分钟的儿童在计划、组织和解决问题方面得分较高。另一项针对青少年的研究发现，参加户外教育计划的青少年在计划和组织技能方面表现出显着改善。

抑制冲动

户外活动还可以帮助儿童发展抑制冲动的能力。例如，在玩捉迷藏时，儿童必须抑制冲动冲出藏身处。在与同伴玩耍时，儿童必须抑制冲动抢夺玩具或攻击他人。这些活动为儿童提供了练习控制冲动并提高自控能力的机会。

一项针对小学儿童的研究发现，在户外玩耍超过90分钟的儿童在抑制冲动和控制情绪方面表现出显着改善。另一项针对青少年的研究发现，参加户外治疗计划的青少年在冲动控制和行为问题方面表现出较低的分数。

记忆和注意力

户外活动还可以帮助儿童发展记忆和注意力技能。例如，在探索自然时，儿童必须记住不同的植物、动物和地貌。在玩捉迷藏或其他游戏时，儿童必须保持注意力，以跟踪其他玩家或物体。这些活动为儿童提供了练习和提高所需技能的机会。

一项针对学龄前儿童的研究发现，在户外玩耍超过180分钟的儿童在注意力、工作记忆和长期记忆方面表现出显着改善。另一项针对青少年的研究发现，参加户外教育计划的青少年在注意力、集中力和信息处理速度方面表现出显着提高。

结论

越来越多的研究表明，户外活动与执行功能的发展有积极关联。这些活动提供了独特的机会，让儿童参与需要计划、组织、抑制冲动、记忆和注意力等技能的活动。通过参加户外活动，儿童可以提高这些至关重要的认知技能，从而对他们的学术、社会和情绪发展产生积极影响。

因此，鼓励儿童定期参加户外活动，以促进他们的执行功能发展。父母、教育者和政策制定者应共同努力，创造机会让儿童接触自然环境和参与有益于其整体发展的活动。第三部分自然环境对认知控制的影响关键词关键要点自然环境对认知控制的影响

主题名称：认知抑制

1.自然环境可以增强抑制冲动的能力，例如抗拒分心或延迟满足。

2.在自然环境中行走或与自然元素互动，可以改善认知抑制，这归因于注意力的恢复和自上而下的控制功能的增强。

3.研究发现，接触大自然与较高的抑制冲动控制分数相关，特别是对于冲动或多动症状较严重的儿童。

主题名称：工作记忆

自然环境对认知控制的影响

自然环境对儿童的认知控制能力具有显著影响，多项研究证实了这一关联性。

注意力的增强

自然环境提供了丰富的感官刺激，可以吸引和维持儿童的注意力。研究表明，暴露在自然环境中可以改善注意力集中度和持续时间。例如，一项研究发现，在自然环境中玩耍的孩子比在室内玩耍的孩子注意力持续时间更长（Tayloretal.,2002）。

冲动控制的改善

自然环境可以促进冲动控制的发展。研究表明，暴露在自然环境中可以减少冲动行为和增加自我调节能力。例如，一项研究发现，在自然环境中玩耍的孩子在延迟满足任务中表现得更好（FaberTayloretal.,2008）。

工作记忆的提高

自然环境提供了挑战性和多感官的经历，可以锻炼工作记忆。研究表明，暴露在自然环境中可以提高工作记忆容量和策略的使用。例如，一项研究发现，在自然环境中玩耍的孩子在工作记忆任务中表现得更好（Fjørtoftetal.,2018）。

思维灵活性的增强

自然环境鼓励探索和创造力，可以增强思维灵活性。研究表明，暴露在自然环境中可以改善解决问题的能力和创造性思维。例如，一项研究发现，在自然环境中玩耍的孩子在解决问题任务中表现得更好（Cohenetal.,2010）。

神经生理机制

自然环境对认知控制的影响可能通过以下神经生理机制实现：

*注意调节：自然环境激活前额皮层，负责注意调节和抑制冲动。

*神经可塑性：自然环境提供丰富而复杂的刺激，促进神经可塑性，加强认知控制回路。

*应激激素调控：自然环境降低应激激素水平，如皮质醇，这有利于认知控制。

*多感官输入：自然环境提供多感官输入，刺激大脑区域，参与认知控制。

结论

研究证据一致表明，自然环境对儿童的认知控制能力有积极影响。暴露在自然环境中可以增强注意力、冲动控制、工作记忆和思维灵活性。这些益处可能是由注意调节、神经可塑性、应激激素调控和多感官输入等神经生理机制共同作用实现的。因此，鼓励儿童在自然环境中进行活动，以促进其认知控制能力的发展至关重要。第四部分绿地活动增强注意力与记忆关键词关键要点【绿地活动增强注意力与记忆】

1.绿地环境中的自然刺激，如树叶的沙沙声、鸟鸣声，可以降低儿童的压力和焦虑水平，增强他们的放松感，从而提高注意力和记忆力。

2.绿地活动促进了儿童与自然环境的互动，如探索植物、观察鸟类，这些活动需要认知控制和执行功能，如计划、注意力、记忆和抑制冲动，因此可以增强这些功能。

3.绿地活动中的体力活动可以促进大脑中脑源性神经营养因子的产生，该因子与注意力和记忆等认知功能的增强有关。

【自然刺激促进放松和注意力】

绿地活动增强注意力与记忆

绿地活动，例如在公园、自然保护区或后院玩耍，已被证明可以显著增强儿童的执行功能，包括注意力和记忆。这方面的研究表明，绿地活动与以下具体好处有关：

1.提高持续注意力

*一项研究表明，在绿地环境中玩耍20分钟后，4-6岁儿童的持续注意力分数显着提高，而室内玩耍则没有这种效果。（注：持续注意力是指维持专注于特定任务或刺激的能力。）

2.改善选择性注意力

*另一项研究发现，在绿色环境中度过时间后，5-7岁儿童的选择性注意力得到了改善，表现为他们能够在分心环境中更好地专注于目标信息。（注：选择性注意力是指从大量信息中选择和处理相关信息的的能力。）

3.增强工作记忆

*一项针对5-9岁儿童的研究表明，在绿地环境中玩耍90分钟后，工作记忆显着改善。（注：工作记忆是暂时存储和操作信息的能力。）

4.改善记忆力

*一项对学龄前儿童的研究发现，在绿地环境中玩耍24分钟后，即时记忆和延迟记忆都有所提高，这表明绿地活动可以增强编码和检索记忆的能力。

机制

绿地活动对注意力和记忆的增强作用有多种潜在机制，包括：

*减少压力和焦虑：绿地环境具有镇静和减压的作用，这有助于改善注意力和记忆。

*促进大脑发育：绿地活动提供了丰富的感觉刺激，这可以促进大脑中负责注意力和记忆的区域的发育。

*改善认知恢复：绿地环境被认为提供了一个认知恢复环境，允许大脑从注意力需求较高的任务中恢复。

*增加身体活动：绿地活动通常涉及身体活动，这可以改善大脑的血流和氧气供应，从而增强认知功能。

结论

研究证据表明，绿地活动对儿童的注意力和记忆产生积极影响。通过减少压力、促进大脑发育和提供认知恢复机会，绿地活动有助于改善儿童的执行功能，从而增强他们的学习和总体福祉。第五部分冒险游戏对冲动控制的促进冒险游戏对冲动控制的促进

冲动控制是一种至关重要的执行功能，它使个体能够抑制冲动和做出深思熟虑的决定。冒险游戏，例如带有未知和挑战元素的探索性游戏，被认为可以促进冲动控制的发展。

冒险游戏与冲动控制的联系

研究表明，参与冒险游戏的儿童表现出更好的冲动控制。一项研究发现，10-12岁儿童在玩了一种涉及规划、解决问题和冒险的冒险游戏后，抑制冲动的能力显着提高。另一项针对6-8岁儿童的研究发现，参加冒险游戏计划的儿童在需要抑制冲动的任务中表现出更好的自我控制。

潜在机制

冒险游戏促进冲动控制的潜在机制有多种：

*风险评估：冒险游戏需要儿童在安全的情况下评估风险和做出决定。通过反复进行此类评估，儿童可以发展出对风险和后果的更准确理解，从而帮助他们做出更深思熟虑的决定。

*规划和解决问题：冒险游戏通常涉及规划和解决问题，这两项技能对于控制冲动至关重要。通过参与这些活动，儿童可以学习预测结果、制定计划并应对意外情况，从而提高他们的冲动控制能力。

*情绪调节：冒险游戏可以为儿童提供一个安全的环境来体验和调节情绪。当儿童在冒险游戏中面临挑战或挫折时，他们学会调节自己的情绪并控制冲动。

*前额皮质的激活：研究表明，冒险游戏可以激活与冲动控制相关的脑区，例如前额皮质。前额皮质在抑制冲动和做出深思熟虑的决定中起着至关重要的作用。

数据支持

多项研究支持冒险游戏对冲动控制的促进作用。例如，一项针对9-11岁儿童的研究发现，参加了为期12周的冒险游戏计划的儿童在抑制冲动的任务中表现出显着的改善。另一项研究发现，参加冒险教育项目的青少年在需要延迟满足的任务中表现出更好的自我控制。

结论

冒险游戏是一种有价值的活动，可以促进儿童的冲动控制。通过提供一个安全的环境来评估风险、培养规划和解决问题的技能、调节情绪并激活冲动控制相关脑区，冒险游戏为儿童的发展提供了丰富的环境。因此，在学校和社区中融入冒险游戏计划对促进儿童的执行功能，包括冲动控制，具有重要意义。第六部分社会互动在户外活动中的作用关键词关键要点主题名称：社会互动在培养同理心方面的作用

1.户外活动为儿童提供了与其他儿童互动的机会，培养了他们理解和感受他人情绪的能力。

2.大自然环境提供了丰富的刺激，促进了儿童对情感表达的观察和解释，培养了他们的共情能力。

3.通过合作游戏和冒险活动，儿童学习合作和理解他人观点，发展同理心和情感意识。

主题名称：社会互动在发展沟通技能方面的作用

社会互动在户外活动中对儿童执行功能的增强作用

引言

户外活动已被证明对儿童的执行功能发展具有显着益处，包括注意力、冲动控制、工作记忆和认知灵活性。社会互动在此过程中起着关键作用，促进儿童执行功能的增强。

社会互动对执行功能的促进机制

各种机制解释了社会互动如何促进儿童的执行功能：

*语言的协调：在户外活动中，儿童必须协商、沟通和分享想法，这有助于他们发展语言技能和与他人进行有效沟通的能力。

*认知冲突的解决：在与同龄人互动时，儿童会遇到不同的观点和perspectives，这迫使他们解决认知冲突并发展解决问题的能力。

*自我调节的建模：孩子们通过观察其他儿童如何管理自己的情绪和行为，学习自我调节技巧。

*积极反馈和认可：当儿童在户外活动中表现出积极的执行功能技能时，他们可能会得到同伴的积极反馈和认可，这可以增强他们的自我效能感并促进进一步的发展。

户外环境促进社会互动

户外环境提供了促进社会互动的独特机会：

*开放空间：宽敞的开放空间允许儿童自由移动和探索，创造了自然的社交场所。

*多样化的刺激：户外环境提供各种视觉、听觉和触觉刺激，吸引儿童的注意力并引发互动。

*自然障碍：河流、岩石和树木等自然障碍可以营造挑战性的环境，鼓励儿童合作克服障碍和解决问题。

研究证据

大量的研究支持社会互动在户外活动中增强儿童执行功能的作用。例如：

*一项研究发现，在两年时间内参与户外自然体验计划的儿童在注意力、冲动控制和工作记忆方面表现出比对照组更大的提高。

*另一项研究表明，在自然环境中玩耍的儿童在认知灵活性方面表现出更高的得分，这对于解决问题和适应新情况至关重要。

*最近的一项荟萃分析得出结论，户外活动对儿童的执行功能发展具有积极影响，特别是当这些活动涉及社会互动时。

促进社会互动以增强执行功能的实践建议

家长和教育者可以采取以下步骤来促进户外活动中的社会互动，从而增强儿童的执行功能：

*鼓励合作游戏：设计需要协作和沟通的户外游戏，例如藏猫猫、寻宝和角色扮演。

*创建小组讨论：在远足或露营等活动期间安排小组讨论，鼓励儿童分享想法和讨论不同的观点。

*提供结构化的社交活动：组织户外社交活动，例如野餐或篝火晚会，儿童可以建立联系并练习社交技能。

*鼓励同伴反馈：让儿童轮流观察并提供有关同伴执行功能技能的反馈，例如注意力和自我控制。

结论

社会互动在户外活动中对儿童执行功能的增强起着至关重要的作用。通过促进语言的协调、解决认知冲突、建模自我调节和提供积极反馈，户外环境提供了独特的场所来促进儿童的社交技能和执行功能的发展。通过实施促进社会互动的实践建议，家长和教育者可以最大程度地发挥户外活动的益处，帮助儿童充分发挥其认知潜力。第七部分不同形式户外活动的差异影响关键词关键要点主题名称：自然环境对执行功能的影响

1.身处自然环境中，例如森林或公园，可以提高儿童的注意力、记忆力和认知灵活性。

2.与人工环境相比，自然环境提供更丰富的感官刺激，促进了大脑的可塑性和神经连接。

3.接触自然环境可以减少压力和焦虑，从而改善儿童的情绪调节和执行功能。

主题名称：户外运动的强度和类型

不同形式户外活动的差异影响

户外活动对儿童执行功能的增强取决于活动的类型和特征。研究表明，不同形式的户外活动对执行功能的不同方面产生独特的影响。

自然游戏

*认知灵活性：在自然环境中自由探索和玩耍促进认知灵活性，即在不同思维模式之间转换和适应新情况的能力。（Pellegrini,2012）

*工作记忆：户外游戏提供了丰富且复杂的环境，可以提高工作记忆，即暂时储存和处理信息的容量。（Kuoetal.,2020）

*抑制控制：自然游戏需要抑制冲动，例如在探索新环境时避免触碰潜在危险。（MaandMa,2020）

有组织的体育活动

*注意力：结构化的体育活动，例如团队运动，通过专注于特定任务和规则，提高注意力持续时间和选择性注意力。（Diamondetal.,2012）

*反应抑制：体育活动涉及在快速变化的环境中做出快速反应，这有助于发展反应抑制，即抑制不必要或分心的反应的能力。（Best,2010）

*规划能力：团队运动需要规划复杂的游戏策略和行动，这增强了规划能力，即制定和执行计划的能力。（WilliamsandFord,2018）

探险教育

*问题解决：探险活动，例如露营和远足，需要解决实际问题和应对挑战，这提高了问题解决能力。（Hattieetal.,2017）

*计划能力：探险教育需要仔细计划和准备，这发展了计划能力，即组织和执行复杂任务的能力。（Fredengrenetal.,2019）

*抗逆力：在户外面对挑战和障碍促进抗逆力，即应对逆境并从失败中恢复的能力。（Hefferetal.,2017）

冒险游戏

*风险评估：冒险游戏涉及管理风险，培养风险评估技能，即评估情况并做出明智决策的能力。（Barnett,2007）

*自发性：冒险游戏鼓励自发创造力和解决问题，这发展了自发性，即能够灵活适应新情况的能力。（Gray,2011）

*社交能力：冒险游戏通常涉及与同伴的互动，培养社交技能，例如合作和沟通。（Caspersenetal.,2018）

值得注意的是，这些影响并非相互排斥的。不同形式的户外活动可以对执行功能的多个方面产生复合影响。例如，探险教育可能同时增强计划能力、问题解决能力和抗逆力。此外，户外活动对执行功能的影响可能会随着活动持续时间、频率和强度而变化。

总之，不同形式的户外活动对儿童执行功能的增强有独特的影响。自然游戏促进认知灵活性、工作记忆和抑制控制，有组织的体育活动增强注意力、反应抑制和规划能力，探险教育提高问题解决、计划和抗逆力，冒险游戏发展风险评估、自发性和社交能力。了解这些差异影响对于设计有针对性的户外活动计划以支持儿童执行功能发展至关重要。第八部分户外活动增强执行功能的机制关键词关键要点注意力

1.户外活动提供丰富的感官刺激，吸引孩子的注意力，提高他们的专注力。

2.大自然的绿意和宁静有助于抑制干扰因素，为注意力创造一个有利的环境。

3.户外运动，如跑步和骑自行车，需要持续的注意力集中，从而加强儿童的注意力技能。

工作记忆

1.户外游戏和探索需要孩子们记住指令、目标和信息，增强他们的工作记忆容量。

2.大自然的多样性提供丰富的记忆线索，帮助儿童建立更牢固的记忆联系。

3.户外活动中的社会互动促进了协作记忆，提高了儿童的工作记忆效率。

认知灵活性

1.户外环境不断变化，要求儿童适应不同的情况和挑战，从而提高他们的认知灵活性。

2.自然游戏鼓励探索和创造性，促进儿童形成新的认知模式和策略。

3.与不同年龄和背景的孩子互动，增强了儿童在不同情境中转换思维的适应能力。

情绪调节

1.户外活动的宁静和美丽的环境，有助于减轻压力和焦虑，促进情绪稳定。

2.大自然接触已被证明可以调节情绪反应，减少冲动行为和注意力分散。

3.户外同伴交往提供了一个安全的空间，可以让儿童练习表达和调节自己的情绪。

抑制控制

1.户外活动中的规则和社交规范，需要儿童抑制冲动和干扰，提升他们的抑制控制能力。

2.自然环境中不可预测的事件，培养了儿童应对挑战和控制反应的适应力。

3.户外冒险活动，如登山和皮划艇，增强了儿童的风险评估和自我控制能力。

规划和组织

1.户外活动需要儿童规划和组织自己的活动，培养他们的执行功能。

2.建造堡垒和探索小径等任务，促进了儿童的决策制定和空间推理能力。

3.与同伴的合作任务，增强了儿童制定和执行计划的能力。户外活动增强执行功能的机制

户外活动被认为通过多种神经生物学途径增强执行功能，包括：

1.神经发生和神经可塑性：

*户外活动增加了海马体中的神经发生，这是形成和巩固记忆至关重要的脑区。

*研究表明，在自然环境中度过的时光可以增加海马体的神经发生，改善空间记忆和认知灵活性。

2.多巴胺释放：

*户外活动会刺激多巴胺释放，多巴胺是一种与注意力、动机和奖励相关的关键神经递质。

*自然环境中的刺激，例如绿化和自然声音，可以增加多巴胺的释放，从而提高执行功能表现。

3.皮质醇调节：

*户外活动可以降低皮质醇水平，皮质醇是一种应激激素，与执行功能受损有关。

*研究表明，在大自然中度过的时间可以减少皮质醇的释放，改善注意力和冲动控制。

4.改善感官处理：

*户外活动提供了丰富多样的感官体验，例如自然的声音、气味和触觉。

*接触这些刺激可以改善感觉处理，从而提高执行功能能力，例如工作记忆和注意力。

5.蓝光抑制：

*蓝光是电子设备发出的，它会抑制褪黑激素的产生，褪黑激素是良好的睡眠所必需的。

*户外活动减少蓝光暴露，促进褪黑激素的产生，改善睡眠质量。睡眠不足会损害执行功能，因此减少蓝光暴露可以间接增强执行功能。

6.大自然中的分数恢复效应：

*注意力恢复理论(ART)表明，在需要集中注意力的活动后，接触自然环境可以帮助恢复注意力能力。

*户外活动提供了一个恢复注意力的机会，从而增强执行功能表现。

7.减少认知负担：

*户外环境通常比室内环境更复杂和刺激性更低。

*这减少了认知负担，使个人能够将更多的注意力资源分配给执行功能任务。

8.促进身体活动：

*户外活动通常包括身体活动，这与执行功能的增强有关。

*运动通过增加大脑血流量和氧合来改善认知功能，特别是执行功能。

总结：

户外活动通过神经发生、神经可塑性、多巴胺释放、皮质醇调节、感官处理改善、蓝光抑制、注意恢复、减少认知负担和促进身体活动等多种机制增强执行功能。理解这些机制对于设计基于自然的干预措施，以提高儿童的执行功能至关重要。关键词关键要点主题名称：执行功能的概念

关键要点：

1.执行功能是一组复杂的认知过程，包括计划、组织、抑制冲动、记忆力和自控力。

2.执行功能是智力发展的关键要素，它使个体能够有效地计划、执行和监控行为。

3.执行功能缺陷与多种心理健康状况和神经发育障碍有关，例如注意力缺陷多动障碍(ADHD)和自闭症谱系障碍(ASD)。

主题名称：执行功能的重要性

关键要点：

1.执行功能对于学校成功至关重要，因