PEP小学英语六年级下册导学案4

PEP六年级下册Unit4MyHoliday第一课时导学案

主备人：孙玲

学习内容：PartALet'slearnLet'splayPartCGoodtoknow

学习目标：1、能听、说、读、写以下动词短语：learnedChinese,sanganddanced,took

pictures,climbedamountain,ategoodgood.

2、能询问别人在假期里所做的事情并作答。如:Whatdidyoudoonyourholiday?

I•••

3、了解使用照相机的简单步骤。

学习重、难点：1、学习重点：听说读写Let'slearn部分五个动词短语及其过去式形

式。

2、学习难点是以下六个单词的读音和拼写：took,learned,sang,danced,

ate,climbed.教师要多示范，通过有针对性的反复操练指导学生熟练掌握。

学习过程：

一、自学导航：

1、复习巩固动词短语：learnChinese,singanddance,eatgoodfood,climba

mountain,takepictures.（以小组为单位，通过读一读，拼一拼，记一记，比一比等活动

复习巩固动词短语。）

2、听录音，跟读并小组操练ALet'slearn部分的过去式短语。

3、用句型：Whatdidyoudoonyourholiday?I,,,进行口语操练。

4、看图，尝试阅读，了解使用照相机的简单步骤。

二、合作探究：

1、以小组为单位，通过读一读，拼一拼，记一记，比一比等活动复习巩固动词短语learn

Chinese,singanddance,eatgoodfood,climbamountain,takepictures。）

2、小组操练ALefslearn部分的过去式短语。小组交流并汇报：动词短语在拼写

和发音上有了些身么变化。

3、Let-splay学生两人一组，每人在长纸条上写两个过去式的句子，然后把句

子从单词空隙处剪开，看谁最先把两个句子排列好。

4、用所学知识与同伴进行口语交际。

三、目标测评：

完成长江作业本上的配套练习。

四、课堂小结：

五、拓展延伸：

用所学知识尽可能多的与同伴进行口语交际。

六、

PEP六年级下册Unit4MyHoliday第二课时导学案

主备人：孙玲

学习内容：PartALet'stryLet'stalkLet'schantPart

CPronunciation

学习目标：IN能听、说、读、写四会句子：Wheredidyougoonyourholiday?Iwent

toXinjiang.

2、能听懂Let，s"y部分的录音并完成听音、圈图的练习。

3、能理解、说唱歌谣"WhereDidYouGoonYourHoliday?”

4、会使用英汉词典查新词。

学习重、难点：1、学习重点：听说读写四会句子Wheredidyougoonyourholiday?I

wenttoXinjiang.

2、学习难点：能在情景中正确运用所学对话。

学习过程：

一、自学导航：

1、听Let'stry录音，独立完成听力练习。

2、听Let'stry录音，回答教师的提问：WhatdopeopleinXinjiang1ikedoing?

3、学习Let'stalk部分的对话。

4、学习Let,schant部分。听录音，跟读。

5、Pronunciation学习用英汉词典查单词。

二、合作探究：

1、听Let'stry部分的录音，完成听力练习

2、自学Let'stalk部分。小组合作交流，尝试解决自学过程中遇到的问题。

3、听Let'stalk部分录音，分角色朗读课文；

4、学生分男女生各一组，一组唱问句，一组唱答句，看哪组唱得好。

5、完成Groupwork表格，在全班做调查，再以小组为单位汇报调查结果；

6、练习用英汉词典查单词，比一比看谁的速度快。

三、目标测评：

完成长江作业本上配套的练习。

四、课堂小结：

五、拓展延伸：

用所学知识尽可能多的与同伴进行口语交际。

PEP六年级下册Unit4MyHoliday第三课时导学案

主备人：孙玲

学习内容：PartALet'sreadLet'sfindPartCLet'ssing

学习目标：1、能听懂、会读Let'sread中信的内容并独立完成信后的书写练习.

2、能够完成Let'sfindout部分的练习。

3、能够听懂、会唱歌曲“ATriptoChina".

学习重、难点：1、学习重点：能读懂Let，sread部分的一封信。

2、学习难点：能正确认读下列句子:EverydayIhadfunwithmycousins.

OnMondaywewenttoarestaurant.TomorrowI'11bebackhome.

学习过程：

一、自学导航：

1、预习Let'sread部分，独立完成信后的书写练习。

2、小组合作，交流，并尝试解决预习中遇到的难题。

3、听录音，跟读。并尝试进行朗读比赛。

4、Let'sfindout两人一小组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格

里做记录

5、Let'ssing演唱歌曲，并尝试收集我国部分省市的标志性商品。

二、合作探究：

1-1预习Let'sread部分，独立完成信后的书写练习。

2、小组合作，交流，并尝试解决预习中遇到的难题。

3、朗读Let'sread部分，比一比，看谁读得好

4、Let'sfindout两人一小组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的表格

里做记录

5、Let'ssing演唱歌曲，并尝试收集我国部分省市的标志性商品。

6、谈谈收获；

三、目标测评：

完成全优P40五、六题

四、课堂小结:

五、拓展延伸：

1、用所学知识尽可能多的与同伴进行口语交际。

2、尝试收集我国部分省市的标志性商品。

六、

PEP六年级下册Unit4MyHoliday第四课时导学案

主备人：孙玲

学习内容：PartBLet'slearnLet'splayPartCTasktime

学习目标：1、能听、说、读、写动词词组：boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,

wentskiing,wentice-skating.

2、能够听、说、认读句子：Whatdidyoudoonyourholiday?1boughtpresents.

3、能够听懂、说唱歌谣“TodayIwenttoSchool”。

4、能够完成Tasktime中的任务。

学习重、难点：1、学习重点：四会掌握五个动词词组的一般过去式形式。

2^学习难点：掌握四会单词bought,rowed和saw的诗意和拼写。

学习过程：

一、自学导航

1、听录音，尝试理解，说唱歌谣“TodayIwenttoSchool”。并在小组内说唱歌谣。

2^复习动词短语：buypresents,rowaboat,seeelephants,goskiing,go

ice-skatingo

3>预习PartBLet'slearn。

(1)听录音，正确朗读动词短语的过去式形式。

(2)小组操练词组，并交流、总结动词怎样变过去式。

4、句型操练：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.并用所学知

识做替换练习。

5、Let'splay在小组长的带领下进行“Bingo”游戏。

6、Tasktime---制作卡片。

二、合作探究

1、听录音，跟读，正确发音，并分小组读单词；

2、请同学们讨论并汇报动词过去式的构成，找出特殊单词：buy—bought,row—rowed,

see——saw,go——went.

3、速记短语，小组进行拼读比赛。

4、小组活动：进行句型操练：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.

并有所学知识替换练习。

5、Let'splay在小组长的带领下进行“Bing。”游戏。

6、Tasktime——搜集贺卡的相关知识，并尝试制作卡片。

三、目标测评：完成长江作业本上配套的练习。

四、课堂小结：

五、拓展延伸：搜集贺卡的相关知识，并尝试制作卡片。

六、

PEP六年级下册Unit4MyHoliday第五课时导学案

主备人：孙玲

学习内容：PartBLet'stryLet'stalkLet'sfindoutPartCStorytime

学习目标：1、能听、说、读、写四会句子Howdidyougothere?Iwentbytrain.

2、能完成Let'sfindout中的调查活动。；

3、能听懂Let'stry部分的录音，完成听音，圈图的练习。

4、了解Stowtime中的故事。

学习重、难点：1、学习重点：掌握句型Howdidyougothere?Iwentbytrain.

2、学习难点:在实际情景中正确运用并能书写所学对话。

学习过程：

一、自主学习

1、听Let'stry录音，并能圈出正确的答案；

2、听Let'stalk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，并用所学知识进

行替换练习。

3、Let-sfindout两人一组进行调查，并小组汇报调查结果。

4、Storytime听录音，回答问题，然后跟录音朗读故事，并尝试分角色朗读

二、合作探究

1、听Let'stry录音，独立完成听力练习，并小组检查答案。

2、听Let'stalk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，讨论并解决自学

过程中所遇到问题。

3、用所学知识进行替换练习。

4、Let'sfindout两人一组进行调查，并小组汇报调查结果。

5、Storytime听录音，回答问题，然后跟录音朗读故事，并尝试分角色朗读

6、谈谈收获；

三、目标测评

完成长江作业本上配套的练习。

四、课堂小结

五、拓展延伸

用所学知识进行替换练习

六、课后反思

PEP六年级下册Unit4MyHoliday第六课时导学案

主备人：孙玲

学习内容：PartBLet'sreadLet'sfindoutPartCLet'scheck

学习目标：1、能听懂、会读Let'sread,并能完成短文后面的练习；

2、能够听、说、认读句子：Itwasalongholiday.WeleftBeijingon

February1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,werelaxed

andpreparedtogobacktoworkorschool.

3、能够完成Let，scheck练习

4、能够完成Let'sfindout部分的活动。

学习重、难点：1、学习重点：能够听、说、认读句子：Itwasalongholiday.Weleft

BeijingonFebruary1standgottoHarbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,

werelaxedandpreparedtogobacktoworkorschool.

2、学习难点：认读以下单词和短语:relaxed,preparedto,**,goback,forthelast

dayoftheholiday.

学习过