名校联盟山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文下册《第二单元》试卷讲评教案

【教学课题】：试卷讲评课【教材分析】：试题难易程度较难，学生字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题正答率较低。根据此情况拟定本教案，集中讲解练习字音字形题、诗歌鉴赏题、语言品析类试题。【教学方法】：自主探究，合作探讨，讲练结合。【教学过程】：错题分析存在的问题1.根底知识：掌握不扎实，粗心。2.诗歌鉴赏题失分较多：主要存在审题不明，缺乏答题技巧的问题。3、语言品析类试题：主要存在品析角度没找对、脱离文本、空话套话等问题。4、书写潦草，卷面较乱。二、针对问题，合作探讨，归纳方法。根底局部〔一〕、小组合作，交流试卷第1、第2两题，将错音、错字改正。完成拓展练习一.拓展练习一〔导学案出示题目〕1、注音方兴未艾〔ài〕辟谣〔pì〕古刹〔chà〕乳臭未干〔xiù〕隽永〔juàn〕押解〔jiè〕肖像〔xiào〕气氛〔fēn〕憎恶〔zēng〕木讷〔nè〕绦虫〔tāo〕逮捕〔dài〕档案〔dàng〕飞来横祸〔hèng〕同仇敌忾〔kài〕绿林好汉(lù)2、找出写错的字，并改正。一幅对联(副)渡假村〔度〕悬梁刺骨〔股〕挖墙角〔脚〕水笼头〔龙〕谈笑风声〔生〕人情事故〔世〕走头无路〔投〕〔二〕、小组展示。诗歌鉴赏——诗歌的景象鉴赏景象：写景诗或杂诗中所写出来的景色。一般包括：景物描写、场面描写〔农事、战争、狩猎、离别等〕、色彩描写〔如诗经中的“蒹葭苍苍，白露为霜〞、“桃之夭夭，灼灼其华〞等〕。〔二〕、诗人为什么要描绘景象〔多媒体展示〕〔三〕、怎样把握和鉴赏诗歌的景象〔多媒体展示〕1、把握画面〔1〕、描绘诗中展现的图景画面。①．用自己的语言再现画面，切忌直接引用。②．描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大局部的、主要的景物，语言力求优美。〔2〕、鉴赏诗歌的画面美。可从以下几个方面着手：①．景物的组合方式〔远近、上下、俯仰、上下等〕；②．画面色彩〔明暗、冷暖〕；③．动态静态。如：请分析杜甫绝句的画面美。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。①画面有近景，有远景。近处，两个黄鹂在碧绿的翠柳中婉啭鸣唱；远处，湛蓝的天空中一行白鹭悠然自飞；远处高高的山巅，积着一片皑皑的白雪；近处门前的江边停泊着一只只从远方来的帆船。②画面色彩鲜明，前两句黄、翠、白、青，用了四种颜色。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。③画面动静结合，一二句是动景描写，三四句是静景描写。2、概括景象所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。〔四〕、小组合作，分别赏析江天暮雪、江雪的景象，并订正第9题。做好记录，准备展示。〔导学案展示〕1、描绘画面江天暮雪：______________________________________________江雪：_____________________________________________鉴赏画面江天暮雪：______________________________________________江雪：______________________________________________意境〔气氛〕特点江天暮雪：______________________________________________诗人情感江天暮雪：______________________________________________江雪：______________________________________________2、小组展示。拓展练习二〔导学案出示题目〕3、阅读下面两首古诗，然后答复以下问题。秋夜独坐夜深(唐)王维(宋)周弼独坐悲双鬓，空堂欲二更。虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。雨中山果落，灯下草虫鸣。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。(1)两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。王诗写的是“秋夜〞，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；周诗写的是“春夜〞，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安闲的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知〞室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。语言品析类试题〔一〕、分析试卷第8题、第20题第〔2〕小题〔多媒体展示〕8、请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮〞的妙处。21〔2〕、围绕加点内容，赏析句子。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。思路：〔多媒体展示〕①格式：练一练：赏析“千山鸟飞绝，万径人踪灭〞的妙处。〔二〕、试卷20题第〔1〕小题，赏析句子：〔多媒体展示〕去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。赏析以下诗句中黑体字的妙处。春风又绿江南岸红杏枝头春意闹气蒸云梦泽，波撼岳阳城思路：②格式：〔三〕、从表现手法、句式等角度切入〔多媒体展示〕抒情方式：借景抒情、托物言志、借事抒情、直抒胸臆。描写手法：动静结合、虚实结合、正面侧面、白描、衬托、象征等。修辞：比喻、比照、排比、反问、夸张、拟人等等。如对那一抹金黄色中“我想我要是画家，我会用手中的画笔绘出这份美丽；我要是作家，我会用键盘敲打出最美的文字；我要是摄影师，我会用摄像机留住这份秋韵的别致……〞这几句进行赏析可从排比句式切入分析。小结总模式：拓展练习三〔导学案展示〕4、阅读古诗，答复以下问题春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。赏析“惊〞字的妙处。“惊〞表现了诗人初见草芽的惊喜心情。②赏析三、四句诗的妙处。三.四句运用了拟人的修辞手法，把白雪描绘的美好而富有情趣表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来