小班端午节综合活动主题方案（15篇）

小班端午节综合活动主题方案（通用15篇）为了确保活动有效开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的小班端午节综合活动主题方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班端午节综合活动主题方案篇1一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，中国的传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。农历五月初五端午节，是我国民间隆重的传统节日，蕴涵着丰富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄”，戴五色线，佩戴香囊，赛龙舟等。为了培养幼儿对传统文化的认同感，感受传统文化的恒久魅力，使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日，并希望从小为孩子一生的文化向往奠基，扎下传统文化的根。我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点，各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》。二、活动目标：1、初步知道端午节是我国的传统节日，吃粽子、吃学习用“滚贴”的方式，大胆进行装饰活动。2、感受参与创造性活动的乐趣，在活动中教育幼儿学习整理物品，注意个人整洁。三、活动准备：1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀2、装饰好的三个彩蛋。四、活动过程：(一)谈话，激发幼儿兴趣师：小朋友，你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们中国人的节日，这一天很特别，大家都会举行一些庆祝活动：像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了，有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室，小朋友，看看他们有什么不一样的地方呢?(二)欣赏彩蛋，了解装饰彩蛋的方法。1、出示三个彩蛋，幼儿欣赏提问：你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋a：交代要求：(1)第一步，在蛋宝宝的身上滚上胶水，要求每个地方都要沾上胶水，但不能太多。(2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里，翻个身，滚一滚跳个舞，让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上。b：幼儿操作，教师巡回指导(三)彩蛋展览，相互评价小班端午节综合活动主题方案篇2一、活动目标1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。二、活动准备有关《屈原的故事》的图片。三、活动过程观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。师：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的？四、拓展交流端午节还有哪些习俗?小班端午节综合活动主题方案篇3一、活动目标1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。二、活动准备1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。2、幼儿已有刺绣经验。3、民间音乐。三、活动过程1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。研究制作香包的方法步骤。指导语：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？讨论做香包的注意事项。指导语：做香包的时候要注意些什么？3、在音乐声中，尝试自制香包。4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。小班端午节综合活动主题方案篇4一、活动目标1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。二、活动准备观看过赛龙舟的场面。三、活动过程1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。③再次尝试，体验协调一致的重要性。3、游戏：《赛龙舟》。小班端午节综合活动主题方案篇5一、活动目标1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。二、活动准备1、各色长条纸若干。2、已经折好的大纸粽。3、折纸粽步骤图。三、活动过程1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。2、探索折纸粽的方法。猜测纸粽的制作方法。展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。借助步骤图，整理折纸粽的经验。3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。小班端午节综合活动主题方案篇6一、活动目标1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。二、活动准备1、音乐。2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。三、活动过程1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。欣赏音乐，感受音乐旋律。指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？随着音乐自由地表现包粽子的过程。指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。听音乐自由匹配动作。交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）听音乐，完整进行表演。小班端午节综合活动主题方案篇7一、活动目标1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。二、活动准备粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。三、活动过程1、谈话导入，引出端午由来师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午习俗师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？那为什么要挂艾蒿呢？小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。赛龙舟：屈原投湖自杀的时候，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，却没能够把屈原救上来，后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。3、学习儿歌师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。4、吃粽子观察粽子的外形和颜色师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!认识粽叶师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。幼儿品尝师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？幼儿讲述粽子的馅及味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!小班端午节综合活动主题方案篇8活动名称：活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种。3、鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程：一、引出话题——小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述1、认识粽叶。——粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品尝。——你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。——小朋友小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、故事欣赏1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。3、提问。①吃粽子是为了纪念谁？②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、幼儿制作粽子t：今天，我们一起来学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。(培养幼儿的创新，教师巡回指导)五、结束部分小班端午节综合活动主题方案篇9(一)主题来源：夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节，是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。(二)主题目标：1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的氛围，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。二、活动方案设计(一)环境创设1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。2.增加有关端午节气氛的环境布置。3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。(二)家长工作1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4.陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动。(三)活动涉及领域语言：儿歌《端午节》社会：《端午节的由来》科学：《好吃的粽子》美术：手工《端午香袋》健康：竞赛游戏《赛龙舟》(四)具体活动安排1.x月x日社会《端午节的由来》2.x月x日儿歌《端午到》3.x月x日手工《端午香袋》4.x月x日科学《好吃的粽子》5.x月x日竞赛游戏《赛龙舟》小班端午节综合活动主题方案篇10一、活动目的：1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展。2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。二、活动准备：糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等三、活动项目：主持人致开场辞：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。小(3)“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。三、亲子游戏《袋鼠》人数：8对(父母与幼儿合作)形式：单面接力准备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。四、《赛龙舟》人数：4对(父或母与幼儿合作)形式：单面接力准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。五、《快乐运粽子》人数：8对形式：对面接力准备：各班小桶一个，粽子若干。玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的`粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。六、“嘟嘟嘟”跑得快人数：8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。七、亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来，好吗?(对唱：你快乐吗?我很快乐!)最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远。小班端午节综合活动主题方案篇11活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，设计了本次活动。活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、分享粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。活动准备：故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿交流吃粽子的经验。“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿互相分享端午食物。“小朋友们吃过粽子吗？”“咱们一起来分享吧。”让孩子学会分享，感受分享带来的快乐，感受中国传统文化。5、五彩线分享活动。端午节给孩子们戴五彩线和香囊，感受节日气氛。活动结束：一起观看端午节的来由的故事。小班端午节综合活动主题方案篇12主要涉及领域:综合1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。2、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。3、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。4、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。5、师幼共同准备才艺展示节目。6、端午美食。7、出示粽子，引出端午节的话题。8、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组，交代活动规则和要求。9、才艺展示及游艺竞赛活动。(1)情境表演:《端午节的传说》。(2)以新编小组为单位开展知识竞答:①端午还有哪些名称?②端午节有哪些习俗?③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?④端午节挂“五端”，是哪“五端”?⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”?⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊?(3)以小组为单位，开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。(4)幼儿才艺表演活动。4、“大带小”端午美食品尝活动。小班端午节综合活动主题方案篇13一、时间：20xx年xx月xx日上午9：10。二、地点：五楼多功能厅。三、活动目标：农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。四、活动流程：（一）主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛？（端午节）支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么？吃些什么呢？小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。（二）幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌《五月五》。（三）活动结束，主持人总结。小班端午节综合活动主题方案篇14一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。"五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐三、主题活动实施概况四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以"我的调查"、"我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;(3)在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标：1.通过参观园内环境，感受节日氛围。2.初步了解端午节的一些