广东省珠海市香洲区四校2023-2024学年八年级上学期期中语文试题含答案

广东省珠海市香洲区四校2023-2024学年八年级上学期期中语文试题一、名句名篇默写1．品味那些古诗词里的气象万千，请根据提示默写古诗文。风景古诗文层林尽染，落日余光（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。，。（王绩《野望》）江面晴明，草木茂盛（2），。（崔颢《黄鹤楼》）边疆沙漠，浩瀚无边（3）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）高山隐去，奔腾直泻（4），。（李白《渡荆门送别》）拔耸而起，风中挺立（5），。风声一何盛，松枝一何劲！（刘桢《赠从弟（其二）》）皎洁月光，静谧安宁（6），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）二、填空题2．根据拼音写出相应的词语。夏日的天气阴晴不定，时而倾盆大雨；时而云淡风轻。一场突如其来暴雨从天而降，窗外狂风páoxiào，暴躁地打在大地上。天灰蒙蒙的，犹如一面鼓皮。不一会儿，雨渐渐弱了，雷声也停了，天空逐渐亮了起来。一阵雨后的清风吹来，带着泥土的芬芳，沁人心脾。rènláorènyuàn的小蜜蜂围绕着花瓣盘旋，宛若善舞的精灵般qīngyíng美丽，蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，让我yǎnhuāliáoluàn。三、选择题3．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A．冬夜寂静，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。B．人要有目空一切的胸襟，才能容纳真正的学问。C．这位大学生村官帮助村子八十多户贫困户顺利脱贫，已成为当地家喻户晓的人物。D．虽然只是寥寥数笔，但画家已将秋天萧瑟的气氛渲染得淋漓尽致，足见其功力深厚。4．下列对病句的修改不正确的一项是(

)A．看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的不足之处，发人深思。（删除“看了”）B．电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（改“增加”为“增强”）C．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“搜集”和“鉴定”调换位置）D．“雪莲”牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（去掉“可以”）四、综合性学习5．八年级3班准备举行“走近领袖”读书会，请根据要求完成下列任务。(1)任务一：请将下方的书法作品用简体正楷字抄写在横线上，并加上标点符号。(2)任务二：请把下面6个词语组成一副对联，以表达对领袖的赞颂之情。圣地

举义

南昌

联合

慑敌魂

惊寰宇(3)任务三：1936年，斯诺冒着生命危险深入延安，切实了解和采访中国共产党人的生活经历和革命精神。下面是斯诺和领袖彭有关其“为什么当红军”的一段采访实录，请你根据原著内容还原采访场景，将彭德怀的回答补充完整。斯诺：您年轻时阅读的哪部书籍让您产生了当红军的初步想法？彭德怀：斯诺：请问是什么让您产生了根本改革的想法？彭德怀：以前我只是对社会不满，看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。(4)任务四：苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》中的领袖人物经历谈谈你对这句话的理解。以下三个领袖任选一个。A．毛泽东

B．周恩来

C．朱德五、文言文阅读6．[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。[乙]峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁①初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定忽有声自壁内出各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记“小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野”，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝②墓。其庙在港南小屋水桥上。呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛③奔走。野老村童，其亦知勤事④之酬耶？太息而返。（选自《晚清文选——云阳洞北小港》，有删改）【注】①奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。②金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。③报赛：祭祀。④勤事：尽职。(1)参考表格提示的方法，解释加点词的意思。文言词句理解词义的方法提示解释猛浪若奔课内迁移法：虽乘奔御风（《三峡》）A窥谷忘反成语迁移法：拨乱反正B始知陆士云所记查字典法：①动词：开始。②副词：当初。③副词：才。C（填序号）(2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．猿则百叫无绝/天下独绝B．争高直指/中通外直C．蝉则千转不穷/悲守穷庐D．负势竞上/苔痕上阶绿(3)用“/”给乙文中画线的句子断句。坐甫定忽有声自壁内出各肖其人之声(4)把下面句子翻译成现代汉语。①从流飘荡，任意东西。②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(5)阅读比较[甲][乙]两篇选文，说说两文分别表达了作者怎样的情感？六、现代文阅读7．阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】当前，我国中小学生的健康状况堪忧，更加凸显了以体育人的重要性。《中国儿童发展报告》（2021）对比全国7～18岁儿童在2010年、2014年、2019年的体质与健康数据发现，儿童青少年的柔韧素质出现好转；下肢爆发力全面下降；速度素质总体呈现下降趋势，但女生和中学生有所改善；力量素质女生和小学男生有所提高，但中学男生持续下降；耐力素质总体呈现下滑趋势，但中学生有所提高。干预与改善这些健康问题，体育是有效手段之一，学校体育是以体育人的主阵地，必须切实发挥作用。（摘编自《光明日报》，2022年3月15日）【材料二】体育源于游戏，竞争与对抗是游戏的属性，在竞赛中体验体力对决、智力博弈和团队协作等是体育游戏的价值与魅力所在，也是儿童青少年喜欢接受的教育方式。然而，目前儿童青少年在学校参与的比赛太少，媒体报道中小学体育活动“注水”现象普遍存在，“温柔”体育课大行其道，就连最体现比拼精神的运动会也一再“减肥”，取消长跑、体操项目等，幼儿体育则存在“小学化”重、“花架子”多的倾向。在这些“蜻蜓点水”式的体育活动中，生活与学习中的不良情绪得不到释放，紧张氛围下的抗挫、抗压能力得不到磨炼，集体竞赛中的团队协作精神、规则意识得不到培养，体育角色特有的责任感与归属感无法体验，由挑战自我、突破自我而建立的自信、勇敢、乐观等品质培养不断弱化，相应地，健全人格与锤炼意志失去载体，育心目标难以实现。（摘编自《体育课不要再那么“温柔”》《光明日报》，2022年3月15日）【材料三】“现在的孩子缺少享受体育乐趣的机会，导致他们不容易喜欢上体育。”南京理工大学动商研究院院长、云南大学体育学院院长王宗平教授分析，人体只有在中等偏上的运动强度，也就是达到最大脉搏的70%～75%，并且持续30分钟以上，才能产生快乐因子多巴胺，从而感到兴奋，体会到乐趣。但现在在体育课上，中小学做得还不够，运动强度也有限。有的孩子小时候有体育锻炼的乐趣，随着学业压力上来了，就没有时间锻炼了。而且很多家长把体育当作一种“调味品”，觉得孩子学习太紧张了，通过体育锻炼来放松，最终目的还是为了提高学习成绩，但体育的本质功能不是这样的。习近平总书记在2018年出席全国教育大会时指出，要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。（摘编自《中国青年报》，2021年6月10日）【材料四】当前，我国学校体育教育内容以夏季运动项目为主，冬季项目相对较少。开展冰雪运动将有助于丰富教育内容和手段，提高学生体育兴趣与多样健身方式，对提高学生体质健康水平具有重要意义。这也是切实落实《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》等一系列文件政策所赋予的责任。体育与健康课是落实冰雪运动进校园的主阵地，有条件的地方要尽量开设冰雪运动课，没有条件的地方应当因地制宜、创造条件，通过开展旱地冰雪运动，弘扬奥林匹克精神，让学生了解冰雪运动知识，掌握冰雪运动技能，在冰雪运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。选聘冰雪运动专兼职教师是新时期破解冰雪运动教师紧缺问题的重要途径。一方面要利用体育院校的优势，加大冰雪运动师资队伍的培养；另一方面可选聘优秀退役运动员或聘任社会人士担任兼职教师，同时全方位培训现有体育教师，以适应冰雪运动发展的需要。冰雪运动的场馆设施基本为体育部门和社会拥有，北京冬奥会之后这些体育场馆设施应当适时向师生开放，鼓励和支持各级各类学校与社会冰雪场馆、俱乐部、培训机构合作开展冰雪运动。（摘编自《借力冬奥推动校园冰雪运动发展》《中国教育报》，2022年3月16日）(1)目前学生体育活动主要存在哪些问题？请结合以上材料简要概括。(2)下列对【材料三】相关内容的表述，正确的一项是（

）A．只要持续中等偏上强度的运动30分钟，就能产生快乐因子，使人体感到兴奋，体会到乐趣。B．体育的本质功能是要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。C．现在的孩子缺少享受体育乐趣的机会，导致他们不喜欢体育课。D．体育是在学习紧张时用来放松的“调味品”，最终目的还是为了提高学习成绩。(3)下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．体育游戏的魅力在于竞争与对抗，游戏的来源就是体育，因此儿童青少年喜欢竞赛的教育方式。B．由于当前体育课过于“温柔”，学生的情绪得不到释放，所以学生的自信、勇敢、乐观等品质无法得到培养。C．我国儿童青少年的柔韧素质出现好转；下肢爆发力全面下降：速度素质总体呈现下降趋势；力量素质持续下降；耐力素质总体呈现下滑趋势。D．不具备开设冰雪运动课程条件的地方，可以通过开展旱地冰雪运动让学生掌握冰雪运动技能，从而落实“冰雪运动进校园”。8．一枚邮票尹露露①那是一个北风凛冽、寒流滚滚的年末，北风一阵紧似一阵，钻过棉衣刺进了我的皮肤。一天晚上，我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲今年活儿多，不回来过年了。这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心拔凉拔凉的。②我本以为，自己又要独自熬过这个万家灯火的新年，学校突然要求我们给远在外地的父母写一封信，这可是好消息，学校还特意为我们这些父母在外打工的学生每人发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲。当天晚上，我认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念。③第二天，我一到教室，就凑到同桌身边询问有关寄信的事情：“那个……你知道怎么寄信吗？”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，他沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的吧？”我点了点头。④同桌看了看我，又说：“你一定很想他们吧？”我再次点点头，被人戳破的感觉真不好受，我鼻头一酸，心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路。”“好的好的！十分感谢！”我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了，每一个角落都明媚了起来。同桌看着我高兴的样子，淡淡地笑了笑，说了声“这没什么”，就把我俩的信叠在一起，郑重地放进了他的书包里。⑤当晚，我美滋滋地进入了梦乡。梦里，那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地攥在手里。⑥可是，第三天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我心里的小火苗又被浇熄了，我捏着信封，急切地问同桌：“怎么了？寄不出去吗？”⑦此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，然后用手指摩挲着邮票，放下又拿起，听到我的声音后，他慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。他动作虽快，我却看得分明。那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱。我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼，而是一朵白莲，就多问了一句：“那是你买的邮票吧？”他欲言又止。⑧“可是……”我还想多问几句，他却打断我说：“别问了，寄得出去。”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的，“昨天只是因为邮局关门了而已，我今天去早些就行。”我愣了愣，终于反应过来说：“好的，那真的谢谢你了。”我长长地舒出了一口气。⑨接下来的日子，我掐着指头一天一天地数，生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走，再也无法到达目的地。⑩所幸，半个月后，爸爸打电话来告诉我他收到了信。又过了半个月，我收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有温度，把这个冬天的寒冷都驱赶到九霄云外去了。我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪。我不太明白，却好像依稀明白。⑪我知道他没有收到父母的回信，大概是因为信在北上的路上弄丢了，也有可能他的父母太忙了，没时间给他回信。我不敢胡乱猜测，只是在心里默默地为他感到难过。好在他向来是个开朗的男孩，不如我这般脆弱，一时的难过并没有掩盖住他身上的朝气。⑫多年之后，我转学去了父母所在的城市，再也不必与父母分隔两地。只是离开家乡后，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事也随着时间的流逝，渐渐被淡忘了。⑬这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了。⑭那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票！⑮我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪不听使唤地滚了下来。⑯我是很久之后才知道那枚8角钱的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情。⑰现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心，也许，他只有这么一枚2.40元的邮票；也许，他根本就没有寄出自己写给父母的信，又哪来的回信呢？直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为，原来他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走。⑱最后，他选择将邮票贴在了我的信封上。(1)通读全文，梳理故事情节及“我”的心理，完成下面表格。时间故事情节“我”的心理年末的晚上父母打电话告知“我”不回家过年①第二天同桌要帮“我”去寄信给父母高兴第三天一早②轻松之后爸爸收到了“我”的信，“我”也收到了回信温暖多年以后③④(2)第①段中画线句子运用了环境描写，有什么作用？(3)从人物描写的角度赏析下面的句子。此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，然后用手指摩挲着邮票，放下又拿起，听到我的声音后，他慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。(4)联系上文，分析第⑮中“我”“两眼一酸，眼泪不听使唤地滚了下来”的原因。七、作文9．作文。对于每个人来说，总是有那么一个地方，使你魂牵梦绕，思绪万千，那里可能有让你牵挂的人或事，也可能有让你难忘的景或物。请结合你的生活经历和体验，以《那里，充满回忆》为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案：1．树树皆秋色山山唯落晖晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲长河落日圆山随平野尽江入大荒流亭亭山上松瑟瑟谷中风庭下如积水空明【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“晖、萋、鹦鹉洲、瑟”等字词容易写错。2．咆哮任劳任怨轻盈眼花缭乱【详解】本题考查看拼音写词语。咆哮（páoxiào）：猛兽大声吼叫。人因暴怒而厉声叫喊或形容水流奔腾发出的轰鸣声。任劳任怨（rènláorènyuàn）：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。轻盈（qīngyíng）：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。动起来轻巧灵活、不笨重迟钝。眼花缭乱（yǎnhuāliáoluàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。3．B【详解】本题考查词语运用。A.悄然：形容安静而无声。使用正确；B.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。这是一个贬义词，此处应用褒义词；C.家喻户晓：形容人所共知。使用正确；D.渲染：文艺创作的一种表现手法。对所写对象作突出的描写、形容、烘托。使用正确；故选B。4．C【详解】C.表意不明。“这方面”指代不明。把“这”改成“鉴定和运用史料”。故选C。5．(1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(2)南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂。(3)我年轻的时候读过司马光的《资治通鉴》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的考虑。司马光笔下的战争都是完全没有意义的，只给人民带来痛苦——很像我自己的时代里中国军阀之间的混战。6．(1)飞奔的马同“返”，返回③(2)B(3)坐甫定/忽有声自壁内出/各肖其人之声。(4)①（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。②像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。(5)《与朱元思书》赞叹山水之美，抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视，也流露出避世退隐的高洁志趣。乙文赞美了云阳洞一带的山水之景，赞颂了浴血奋战的英雄，同时也表达了对百姓们对英雄或英雄精神漠不关心的愤慨。【详解】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔，飞奔的马。B.拨乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序。句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，同“返”，返回。C.根据查字典法判断。句意为：才知道陆士云记录的。始，才。故选③。（2）本题考查一词多义。A.不同，停止/到极点的；B.相同，笔直；C.不同，消失/穷困；D.不同，向上/长到；故选B。（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。大意是：刚刚坐下，忽然听到有声音从石壁里发出，各自像某个人的声音。“忽有声自壁内出”是“坐甫定”时听到的，“各肖其人之声”写其声音；据此断句为：坐甫定/忽有声自壁内出/各肖其人之声。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：从，随着；东，向东，西，向西。②中重点词语有：戾，至；反，同“返”，返回。（5）本题考查主旨把握。《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，通过对山水之美的生动描绘，从而引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感受，抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对世俗官场和追求名利之徒的藐视，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。根据乙文第一段“峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定忽有声自壁内出各肖其人之声”可知，描写了云阳洞一带的山水之景，寓情于景，表达了对眼前景致的喜爱赞美；根据第一段“土阜隆然起者为金祝墓。其庙在港南小屋水桥上”，第二段“昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛奔走。野老村童，其亦知勤事之酬耶？太息而返”可知，这里有金胜、祝威的坟墓，曾经浴血奋战的地方山高水深，只留下神庙供人祭祀，表现了作者对古代战争的感叹，对像庆忌、金祝等英雄的赞颂，此地少有人迹，表达了对百姓们对英雄或英雄精神漠不关心的愤慨。【点睛】参考译文：【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】山峰的北面没有几步远，往下看只见悬崖高耸，石壁围绕着水池，石壁就好像是半环形的佩玉，池子就好像是一面镜子，如同梳妆的镜匣刚刚打开一样。于是沿着山崖爬下去，靠近水边坐下来。刚刚坐下，忽然听到有声音从石壁里发出，各自像某个人的声音。一起游玩的人都感到很惊讶。才知道陆士云记录的“细小的话语细细地隐藏起来啦，很快的话语得到很快的回应，太声喧哗喊叫，应答的声音漫山遍野”，此情此景，令人感到惊疑不已，那些话语像真的一样。随着山势往东折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金胜、祝威的坟墓，他们的庙宇在小港南面小溜水的桥边。唉，往年浴血奋战的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了这丛林里的神庙，供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童，他们也知道尽职尽力实现愿望啊。叹息着返回。7．(1)①体育竞赛太少，育心目标难以实现；②运动强度有限，缺少体育乐趣的享受；③体育课被主课占用，学业压力重，缺少锻炼时间；④体育教育内容中，冬季项目相对较少。(2)B(3)D【详解】（1）本题考查材料内容概括。结合材料二第二段的“目前儿童青少年在学校参与的比赛太少……健全人格与锤炼意志失去载体，育心目标难以实现”可概括出：体育竞赛太少，健全人格与锤炼意志失去载体，育心目标难以实现；结合材料三“现在在体育课上，中小学做得还不够，运动强度也有限”和图表材料“对‘你觉得现在体育课还存在哪些问题’的采访结果”可概括出：运动强度低，对体育活动缺少兴趣；体育课被主课占用，对体育课科目不重视；学业压力重，缺少锻炼时间；结合材料四第一段“当前，我国学校体育教育内容以夏季运动项目为主，冬季项目相对较少”可概括出：体育教育内容以夏季运动