【北师大版】一年级下册心理健康教育-036.《我的暑假计划》教学设计_第1页
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文档简介

多彩的暑假生活教学目标：

1、回顾自己的暑假生活，交流暑假好玩的事情，体验生活中的收获。

2、体会欢乐的心境要靠自己制造，并尝试在日常生活中制造欢乐。

3、能充分感受暑假的欢乐，有学会合理安排时间的愿望，体验成长的开心。

教学重难点：

1、学会评价、反思自己的假期生活。

2、交流暑假生活，感受暑假生活的丰富多彩。

学情分析：

这是孩子们入学来经历的第一个暑假，据调查，学生们的暑假生活是丰富多彩的，用低年级学生喜爱的活动形式，让学生在开放和互动的活动中，充分发表自己的观点和看法，在讨论、交流中提高对生活和学习中遇到的问题的辨别和解决能力。通过活动使学生的主动性、能动性、独立性不断进展、提升；阅历及个性得到激发、展示和培育；乐观正确的情感、态度、价值观得以形成，体验成长的开心。

教学过程：

一、导入新课

同学们，开心的暑假生活已经结束了，大家又回到了熟悉的校园，你们喜爱过暑假吗？同学们的暑假过得怎么样呢？

1、暑假中肯定有让你快乐和难忘的事情吧？就让我们一起走进你们的暑假，来共享你的欢乐和收获吧！

2、出示照片，猜猜这里有谁？他在干什么？

3、请几位同学讲讲自己的暑假生活。

4、同学们的暑假生活真是丰富多彩，你们有的走进了军营，走进了赛场，得到了熬炼，收获了成长。有的走进了社会，走入了大自然，开阔了眼界，增长了学问。那么有没有同学在假期遇到什么问题和苦恼呢？

二、我的暑假苦恼。

1、放视频《苦恼的暑假》。

2、你们有和他相同的苦恼吗？看来他说出了你们的心声，大家来讨论一下，怎么来解决这个问题呢？

3、因为父母对你们的期望很高，都是望子成龙，同时他们工作很劳碌，不能始终陪伴你们，又不放心你们自己在家，不能安排好作息时间，那我们该怎么做才能让父母放心呢？

4、让我们听听张艺涵的假期生活是如何安排的，对我们大家有什么启发吧。

5、采访张艺涵同学，让同学们明白要合理安排假期，做到劳逸结合。

6、假期中还可以做些什么有意义的事情呢？

7、小结。

三、我的暑假作品展示。

1、在刚刚过去的暑假里，同学们还是很有收获的。今日老师就给你们供应这样的舞台，来展示你们的暑假成果吧！

2、展示作品，简洁的向大家做个介绍。

3、看了这些暑假作品，你们有什么感想呢？

4、评选班级图书小明星，颁奖。

四、小结。

1、你们的暑假是丰富多彩的，是欢乐快乐的，更是成长收获的，大家都应当学会安排自己的假期了，度过一个欢乐、健康、充实的暑假。

2、送给同学们几

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