苏教版英语三年级教学难点与重点解析

苏教版英语三年级的教学难点与重点解析教学内容1.学习词汇：height,weight,haircolor,eyecolor,like,dislike,friendly,quiet等。2.句型练习：介绍自己的身高、体重、外貌和性格特点。3.角色扮演：模拟在学校的自我介绍场景。教学目标1.学生能够用英语描述自己的外貌和性格特点。2.学生能够在小组活动中进行角色扮演，模拟自我介绍的场景。3.学生通过观察和模仿，提高自己的英语口语表达能力。教学难点与重点难点：学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行自我介绍。教具与学具准备1.教材：苏教版英语三年级第三章"LookatMe!"。2.多媒体设备：投影仪、PPT等。3.学具：笔记本、彩色笔等。教学过程1.情景引入（5分钟）：教师通过展示一组照片，让学生观察并描述照片中人物的外貌和性格特点。引导学生运用所学词汇和句型进行表达。2.课文学习（10分钟）：教师带领学生学习课文"LookatMe!"，讲解新词汇和句型的用法。学生跟读并模仿课文中的自我介绍。3.小组活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟在学校中进行自我介绍的场景。鼓励学生运用所学词汇和句型，注重发音和表达的准确性。4.随堂练习（10分钟）：教师给出一些关于外貌和性格特点的问题，学生用英语回答。通过练习，巩固所学内容。5.作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生写一篇关于自己的自我介绍短文，运用所学词汇和句型。板书设计板书设计如下：1.LookatMe!2.词汇：height,weight,haircolor,eyecolor,like,dislike,friendly,quiet3.句型：介绍自己的身高、体重、外貌和性格特点的句型作业设计作业题目：写一篇关于自己的自我介绍短文，运用所学词汇和句型。答案示例：Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsoldandIhaveblackhair.Iamtallandthin.IhavebrowneyesandIwearglasses.Iamfriendlyandquiet.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Idon'tlikemathandIambadatit.That'sme!课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以布置一些相关的阅读材料，让学生了解更多关于个人介绍的话题。同时，鼓励学生参加英语角等课外活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力。重点和难点解析1.教学内容中的词汇和句型：在教学内容中，涉及到一些重要的词汇和句型，如身高、体重、头发颜色、眼睛颜色、喜欢、不喜欢、友好、安静等。这些词汇和句型是学生进行自我介绍的基础，需要学生熟练掌握。在教学过程中，教师需要引导学生正确使用这些词汇和句型，并通过举例、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用这些词汇和句型。2.教学目标中的口语表达能力：教学目标之一是提高学生的口语表达能力。在教学过程中，教师需要注重学生的口语练习，创设真实的语境，如模拟学校自我介绍的场景，让学生在实际交流中锻炼口语表达能力。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂互动，大胆开口说英语，提高自信心。3.教学难点与重点的解析：难点是学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行自我介绍。这一难点的解决需要教师在教学过程中注重学生的实践操作，创设真实的语境，让学生在实际交流中锻炼自我介绍的能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和支持。4.教学过程的设计：（1）情景引入：通过展示一组照片，让学生观察并描述照片中人物的外貌和性格特点。这样可以激发学生的兴趣，激活他们已有的知识，为新的学习内容做好铺垫。（2）课文学习：教师带领学生学习课文"LookatMe!"，讲解新词汇和句型的用法。学生跟读并模仿课文中的自我介绍，加强对词汇和句型的记忆和理解。（3）小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在学校中进行自我介绍的场景。这样可以让每个学生都有机会运用所学词汇和句型进行实际交流，提高口语表达能力。（4）随堂练习：教师给出一些关于外貌和性格特点的问题，学生用英语回答。通过练习，巩固所学内容，检查学生的掌握情况。5.作业设计的补充和说明：作业设计中要求学生写一篇关于自己的自我介绍短文，运用所学词汇和句型。这个作业的目的是让学生在写作过程中巩固所学内容，提高写作能力。在布置作业时，教师应提醒学生注意文章的结构和语言的准确性，并给出一些写作指导，如如何开头、如何展开和结尾等。同时，教师应鼓励学生发挥创意，用英语表达自己的个性和特点。6.板书设计的重要性：板书设计是课堂教学的重要组成部分，对于学生学习和复习具有重要的指导作用。在板书设计中，教师应将关键词汇和句型突出显示，方便学生记忆和理解。同时，教师还可以通过板书设计，将所学内容进行系统化的整理，帮助学生构建知识框架。7.课后反思及拓展延伸的建议：拓展延伸建议包括布置一些相关的阅读材料，让学生了解更多关于个人介绍的话题。同时，鼓励学生参加英语角等课外活动，与他人进行英语交流，提高口语表达能力。教师还可以组织一些英语演讲比赛或写作比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解词汇和句型时，教师应使用清晰的发音和适当的语调，引起学生的兴趣和注意力。通过模仿课文中的语音语调，让学生更好地理解和记忆所学内容。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入和小组活动环节，可以适当延长时间，让学生有更多的机会进行实际操作和交流。3.课堂提问：教师应设计一些针对性的问题，引导学生思考和回答。通过提问，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。同时，教师应鼓励学生积极参与，大胆回答问题。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过展示照片、视频或实物等，激发学生的兴趣，引发他们的思考。同时，教师应与学生进行互动，引导他们用英语进行描述和表达。教案反思：在本次教学中，我注重了学生的实践操作和口语练习，通过情景模拟和小组活动，让学生在实际交流中学习自我介绍。在课堂提问环节，我鼓励学生积极参与，引导他们思考和回答问题。在作业设计中，我要求学生写一篇关于自己的自我介绍短文，巩固所学内容。然而，在教学过程中，我发现部分学生对于新词汇的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。在小组活动中，部分学生过于依