英语六下学习心得北师大版

英语六下学习心得北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版英语六年级下册，主要学习Unit4OurClassroom和Unit5OurSchool这两单元。通过学习，学生将能够掌握有关学校场所、学科、课程、学校活动等方面的词汇和句型，提高日常英语交流能力。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，掌握日常生活中常用的英语表达。3.学生能够运用所学知识，描述自己所在学校的设施和课程，提高实际运用英语的能力。三、教学难点与重点重点：掌握本单元的生词、短语和句型，能够熟练运用进行日常交流。难点：正确运用一般现在时描述学校生活和课程安排，学会用英语表达自己的喜好和兴趣。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下他们所喜欢的科目和课程。2.引入（10分钟）教师出示一张学校的图片，引导学生观察并说出学校里的场所和设施，如：classroom,library,playground等。然后让学生分组讨论，用英语介绍自己所在学校的设施和课程。3.讲解（20分钟）教师讲解本节课的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。同时，教师可以通过举例和情景对话，让学生更好地理解和学习英语。4.练习（10分钟）学生分成小组，根据教师提供的图片和情景，用英语进行角色扮演，练习本节课的句型和词汇。5.巩固（5分钟）教师出示一些问题，引导学生用英语回答，如：“What’syourfavoritesubject?”,“Doyoulikesports?”等。教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的正确运用。六、板书设计板书设计如下：Unit4OurClassroom1.vocabulary:classroom,desk,chair,blackboard,teacher'soffice,library,playground,sportsfield,musicroom,artroom2.sentencepatterns:What'sthis?It'sa/anIsthisyour?Yes,itis.No,itisn't.Unit5OurSchool1.vocabulary:school,subject,class,teacher,student,basketball,football,volleyball,PE,music,art2.sentencepatterns:Whatsubjectdoyoulike?IlikeDoyoulikesports?Yes,Ido.No,Idon't.七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个词写5遍。2.根据所学内容，写一篇关于自己学校的短文。3.跟读课件中的录音，模仿语音语调。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了重点词汇和句型，是否能够灵活运用。对于教学中的不足，教师应及时改进和调整。拓展延伸：教师可以组织一次关于学校活动的英语角，让学生们用英语进行交流和展示，提高他们的实际运用能力。同时，教师还可以鼓励学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动，激发他们学习英语的兴趣。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版英语六年级下册，主要学习Unit4OurClassroom和Unit5OurSchool这两单元。通过学习，学生将能够掌握有关学校场所、学科、课程、学校活动等方面的词汇和句型，提高日常英语交流能力。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，掌握日常生活中常用的英语表达。3.学生能够运用所学知识，描述自己所在学校的设施和课程，提高实际运用英语的能力。三、教学难点与重点重点：掌握本单元的生词、短语和句型，能够熟练运用进行日常交流。难点：正确运用一般现在时描述学校生活和课程安排，学会用英语表达自己的喜好和兴趣。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下他们所喜欢的科目和课程。2.引入（10分钟）教师出示一张学校的图片，引导学生观察并说出学校里的场所和设施，如：classroom,library,playground等。然后让学生分组讨论，用英语介绍自己所在学校的设施和课程。3.讲解（20分钟）词汇讲解：教师应结合图片和实物，生动形象地展示词汇的含义，如“classroom”可以指着教室的实际环境进行讲解。句型讲解：教师应通过例句和情景对话，让学生明白句型的用法，如“What’syourfavoritesubject?”可以让学生扮演角色进行对话练习。4.练习（10分钟）教师应鼓励学生大胆开口说英语，不要害怕犯错。教师应走下讲台，参与到学生的练习中，及时纠正发音和语法错误。5.巩固（5分钟）教师出示一些问题，引导学生用英语回答，如：“What’syourfavoritesubject?”,“Doyoulikesports?”等。教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的正确运用。六、板书设计板书设计如下：Unit4OurClassroom1.vocabulary:classroom,desk,chair,blackboard,teacher'soffice,library,playground,sportsfield,musicroom,artroom2.sentencepatterns:What'sthis?It'sa/anIsthisyour?Yes,itis.No,itisn't.Unit5OurSchool1.vocabulary:school,subject,class,teacher,student,basketball,football,volleyball,PE,music,art2.sentencepatterns:Whatsubjectdoyoulike?IlikeDoyoulikesports?Yes,Ido.No,Idon't.七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个词写5遍。2.根据所学内容，写一篇关于自己学校的短文。3.跟读课件中的录音，模仿语音语调。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了重点词汇和句型，是否能够灵活运用。对于教学中的不足，教师应及时改进和调整。拓展延伸：教师可以组织一次关于学校活动的英语角，让学生们用英语进行交流和展示，提高他们的实际运用能力。同时，教师还可以鼓励学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动，激发他们学习英语的兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解词汇和句型时，教师应使用生动、夸张的语言和语调，引起学生的兴趣。在角色扮演环节，教师可以和学生一起参与，用夸张的表演和语调增加课堂的趣味性。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。讲解环节应保证学生有足够的时间理解和掌握重点词汇和句型；练习环节应保证学生有足够的时间进行实际操作和口语练习。3.课堂提问：教师应设计不同难度的问题，以适应不同学生的学习水平。同时，教师应鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和勇气。4.情景导入：教师可以通过出示学校的图片和实物，引导学生观察和描述，从而自然地引入本节课的主题。同时，教师可以利用学生熟悉的环境和经历，设计情景对话，增加学生的学习兴趣和参与度。教案反思：1.教学内容的选择和安排：本节课的教学内容紧密联系学生的实际生活，能够激发学生的学习兴趣。但在安排教学内容时，要注意难易程度的把握，确保学生能够顺利地学习和掌握。2.教学方法的使用：在本节课中，使用了情景对话、角色扮演等多种教学方法，有助于学生的理解和记忆。但在使用教学方法时，要注意方法的适用性和效果，及时调整和改进。3.教学评价：本节课的教学评价主要通过课堂练习和作业进行。在评价学生的学习效果时，要注意评价的全面性和准确性，既要关注学生的知识掌握