化学键的极性与分子性质

化学键的极性与分子性质一、教学内容本节课的教学内容来自高中化学选修3《有机化学》，第三章“有机化合物的结构与性质”的第二节“共价键的极性与分子的极性”。具体内容包括：共价键的极性的定义和判断方法，分子的极性的定义和判断方法，极性分子与非极性分子的性质差异，以及极性键和非极性键在有机化合物中的应用。二、教学目标1.学生能够理解共价键的极性的概念，并能够判断共价键的极性。2.学生能够理解分子的极性的概念，并能够判断分子的极性。3.学生能够理解极性分子与非极性分子的性质差异，并能够运用这一知识解释一些有机化合物的性质。三、教学难点与重点1.共价键的极性的判断方法。2.分子的极性的判断方法。3.极性分子与非极性分子的性质差异。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件。2.学具：笔记本、笔。五、教学过程1.引入：通过一个实例，如HCl和H2O的分子结构，引入共价键的极性和分子的极性的概念。2.讲解：讲解共价键的极性的定义和判断方法，分子的极性的定义和判断方法，极性分子与非极性分子的性质差异。3.示例：通过一些具体的分子结构，如CH4、CO2、H2O等，示例讲解共价键的极性和分子的极性的判断方法。4.练习：让学生运用所学的知识，判断一些给定的分子结构的极性。六、板书设计1.共价键的极性：成键原子不同，电子密度不均，产生极性。2.分子的极性：分子结构不对称，正负电荷中心不重合，产生极性。3.极性分子与非极性分子：极性分子具有极性键，非极性分子具有非极性键。七、作业设计答案：NH3极性，CCl4非极性，CH3OH极性。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学内容较为抽象，需要通过具体的实例和练习来帮助学生理解和掌握。在教学过程中，要注意引导学生主动思考和探索，提高学生的学习兴趣和积极性。2.拓展延伸：可以进一步介绍一些与极性键和非极性键相关的有机化合物的性质，如溶解性、反应性等，帮助学生更好地理解和应用这一知识。重点和难点解析一、共价键的极性的判断方法共价键的极性是由成键原子之间的电负性差异决定的。电负性是一个元素吸引电子的能力的度量。当两个原子之间存在电负性差异时，电子密度会偏向电负性较大的原子，导致电子的不均匀分布，从而形成极性键。判断共价键的极性的方法如下：1.查找成键原子的电负性值：可以通过元素周期表查找成键原子的电负性值。电负性值范围通常在1.0到4.0之间，电负性值越大，原子对电子的吸引力越强。2.比较成键原子的电负性值：比较成键原子的电负性值，计算它们之间的差异。如果电负性差异大于0.4，则共价键具有显著的极性。如果电负性差异小于0.4，则共价键接近非极性。二、分子的极性的判断方法分子的极性是由分子结构的对称性和成键键的极性共同决定的。判断分子的极性的方法如下：1.分子结构的对称性：如果分子结构是对称的，即正负电荷中心重合，则分子为非极性。如果分子结构是不对称的，即正负电荷中心不重合，则分子为极性。2.成键键的极性：分析分子中所有共价键的极性。如果分子中所有共价键都是非极性键，则整个分子为非极性。如果分子中至少有一个极性键，则整个分子为极性。三、极性分子与非极性分子的性质差异极性分子与非极性分子在物理和化学性质上存在一些差异：1.溶解性：极性分子通常易溶于极性溶剂，如水，而非极性分子通常易溶于非极性溶剂，如苯。2.反应性：极性分子的化学反应性通常较高，因为极性分子中的电子不均匀分布导致分子具有较强的活性。非极性分子的化学反应性相对较低。3.折射率：极性分子的折射率通常较高，因为极性分子与电磁波的相互作用较强。非极性分子的折射率相对较低。四、极性键和非极性键在有机化合物中的应用极性键和非极性键在有机化合物中起着重要的作用，影响着有机化合物的结构和性质：1.分子结构：极性键的存在导致有机分子中出现极性部分，如羟基、羰基等，这些极性部分会影响分子的空间结构和活性。2.分子间作用力：极性键的存在导致有机分子之间存在较强的分子间作用力，如氢键、偶极相互作用等，这些作用力影响有机分子的物理性质，如熔点、沸点等。3.反应性：极性键的存在使得有机分子具有较强的化学反应性，如羟基的亲核性、羰基的亲电性等，这些反应性影响有机分子的化学性质，如反应类型、反应速率等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解共价键的极性和分子的极性的概念时，使用清晰、简洁的语言，避免使用复杂的词汇和长句子。语调要生动、起伏，以吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。2.时间分配：合理分配时间，确保每个部分都有足够的讲解和练习时间。可以设置一些时间节点，如每部分讲解5分钟，练习10分钟，以确保课程的顺利进行。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出一些问题，引导学生思考和参与。可以设置一些选择题或简答题，让学生回答，以检查他们对知识点的理解和掌握程度。4.情景导入：通过一些具体的实例，如HCl和H2O的分子结构，引导学生思考共价键的极性和分子的极性的概念。可以结合一些实际应用，如溶解性、反应性等，让学生更好地理解和应用这一知识。教案反思：1.教学内容的选取：本节课的教学内容较为抽象，选择了一些具体的实例和练习，帮助学生理解和掌握共价键的极性和分子的极性的概念。3.教学难点的处理：共价键的极性和分子的极性的判断方法是本节课的重点和难点。通过讲解、示例和练习，帮助学生理解和掌握这一知识点。在教学过程中，注意引导学生反复练习，巩固他们的理解。4.教学时间的分配：合理分配时间，确保每个部分都有足够的讲