与时光较劲北师大版小学语文

与时光较劲北师大版小学语文一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学语文四年级下册第五单元第一课《与时光较劲》。本课主要讲述了作者通过对一位卖油条老人的观察和思考，认识到时间的宝贵，以及在成长过程中与时间较劲的故事。文章以记叙为主，夹叙夹议，语言朴实自然，情感真挚。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文内容，体会作者与时光较劲的过程，认识到时间的宝贵。4.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会本课的生字词，体会作者与时光较劲的过程，培养观察能力、思考能力和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用课件展示一位卖油条老人的图片，引导学生观察并思考：你们在哪里见过这样的人？他们的一天是怎样的？2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边画出生字词，并借助工具书查阅生字词的意思。教师巡视课堂，指导学生学习。3.合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流课文内容，讨论结束后，各组派代表汇报讨论成果。4.课堂讲解（15分钟）教师根据学生的讨论成果，讲解课文内容，重点讲解作者与时光较劲的过程，引导学生认识到时间的宝贵。5.随堂练习（5分钟）出示练习题，要求学生结合课文内容，完成练习。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：与时光较劲观察卖油条老人认识到时间的宝贵成长过程中与时光较劲七、作业设计1.抄写课文生字词。2.根据课文内容，写一篇关于时间的小作文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察卖油条老人的图片，引导学生关注身边的人和事，激发学生的学习兴趣。在自主学习和合作学习环节，学生能够积极主动地参与课堂活动，课堂气氛活跃。在课堂讲解环节，教师注重引导学生思考，培养学生的观察能力和思考能力。随堂练习环节，学生能够运用所学知识解决问题。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：引导学生关注身边的人和事，学会观察、思考和表达。组织一次课外活动，让学生去观察身边的人和事，回来后分享自己的感受和收获。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.文章主题：《与时光较劲》这篇课文的主题是时间，通过描述作者对一位卖油条老人的观察，认识到时间的宝贵，以及在成长过程中与时间较劲的故事。理解文章主题对于学生领悟课文深层含义至关重要。2.文章结构：课文以记叙为主，夹叙夹议，语言朴实自然，情感真挚。分析文章结构有助于学生更好地把握课文内容，领会作者的写作技巧。3.生字词学习：本课涉及不少生字词，如“较劲”、“琐碎”等，学生需掌握这些词语的意思及用法，以便更好地理解课文内容。二、教学难点与重点细节重点关注1.生字词学习：学生需要学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。教师在教学过程中应注重生字词的讲解与巩固，可以通过组词、造句等方式让学生掌握生字词的用法。2.课文内容理解：学生需要理解课文内容，体会到作者与时光较劲的过程，认识到时间的宝贵。教师在讲解课文时，应重点阐述作者的观察角度、思考过程以及时间观念的培养。3.观察能力、思考能力和表达能力培养：教师需要通过课堂活动引导学生观察身边的人和事，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。在教学过程中，教师可以设计一些互动环节，让学生分享自己的观察心得，锻炼表达能力。三、教具与学具准备细节重点关注1.课件制作：课件应包含课文内容、生字词、图片等元素，以生动形象的方式展示教学内容，激发学生的学习兴趣。2.教学挂图：挂图可以帮助学生更好地理解课文内容，教师应选择与课文相关的图片，让学生直观地感受到文章所描述的场景。3.课本与练习本：确保每个学生都拥有课本和练习本，以便于课堂学习和课后复习。四、教学过程细节重点关注1.情景引入：教师可以通过展示卖油条老人的图片，引导学生关注身边的人和事，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：学生自主阅读课文，边读边画出生字词，并借助工具书查阅生字词的意思。教师在此过程中应关注学生的学习进度，适时给予解答和指导。3.合作学习：学生分组讨论，交流课文内容。教师应引导学生深入讨论，培养学生的思考能力和表达能力。4.课堂讲解：教师重点讲解课文内容，引导学生认识到时间的宝贵。在讲解过程中，教师可以通过提问、举例等方式，激发学生的思考。5.随堂练习：教师出示练习题，要求学生结合课文内容完成练习。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高解决问题的能力。五、板书设计细节重点关注1.课文《与时光较劲》2.文章结构：记叙为主，夹叙夹议3.主题突出：时间的宝贵，与时光较劲的过程六、作业设计细节重点关注1.抄写生字词：让学生通过抄写生字词，巩固所学知识。2.写作练习：要求学生根据课文内容，写一篇关于时间的小作文。通过写作练习，学生可以运用所学知识，提高表达能力。七、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.课后反思：教师应反思课堂教学效果，关注学生的学习反馈，以便调整教学策略。2.拓展延伸：教师可以组织一次课外活动，让学生去观察身边的人和事，回来后分享自己的感受和收获。通过拓展延伸，学生可以进一步提高观察能力、思考能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解课文内容时，语调要亲切自然，让学生感受到作者的情感。在提问环节，语调要充满期待，激发学生的思考。二、时间分配三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生深入理解课文内容。在提问时，注意问题的层次性，由浅入深，让学生在思考过程中逐渐把握文章主题。同时，鼓励学生积极回答问题，提高他们的自信心。四、情景导入运用生动的语言和图片，创设情景，引导学生进入学习状态。在导入环节，可以通过讲述一个与课文相关的小故事，或者展示一组图片，激发学生的学习兴趣。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和实施过程。思考是否充分考虑了学生的需求，教学目标是否明确，教学难点与重点是否得到有效解决，以及教学过程中的各项活动是否有助于学生的学习。根据反思结果，调整教案，为下一节课的教学做好准备。六、课堂氛围营造营造一个轻松、愉快的学