六年级信息技术教学计划范文（16篇）

六年级信息技术教学计划范文（16篇）

六年级信息技术教学计划范文（通用16篇）

六年级信息技术教学计划范文篇1

一、指导思想：

1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS

操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、

爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创

新思维及创新能力，进行创新实践。

二、教学重点及难点：

（一）教学内容：

继续学习用Frontpage制作网页、络知识和上网操作。

（二）教学（训练）要求：

使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知

识以及用Frontpage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的

练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生

活中的一些事务，做到学以致用。

（三）教学重点、难点：

1、基础知识的掌握。

2、各种基本概念、操作的掌握。

3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

三、班级情况分析：

六（1）班：

该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学习积极性

较高，但学生两极分化的现象比较严重。

六（2）班:

该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生

兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力

差，但全班的学习风气还是很好的。

四、教法设想和措施：

1、设想：

以“计算机基础知识、网络知识以及Frontpage"等为学习

重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2、措施：

A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中

C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

精品源自教学论文

六年级信息技术教学计划范文篇2

一.本学期教学的指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及

学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技

术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，

了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻

影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理

信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术

作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学目标

小学阶段的教学目标主要有：

1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使

用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地

利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计

算机使用习惯和责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简

单知识。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为广东教育出版社的《小学信息技术》

课本，教材的优点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不

够好。所以，在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级的信息技术教学工作。学生对

电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，

让学生学的开心，寓教于乐。六年级总共有三个班，学生已经有

一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信

息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学

的方法全面提升学生的综合素质。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一

台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自

己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、

调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除

平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性,

解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全

在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学

生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适

当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴

趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学

方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进

行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

四、教学进度表（略）

六年级信息技术教学计划范文篇3

一、指导思想：

1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS

操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、

爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创

新思维及创新能力，进行创新实践。

二、教学重点及难点：

（一）教学内容：

继续学习用Frontpage制作网页、学习网络知识和上网操作。

（二）教学（训练）要求：

使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知

识以及用Frontpage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的

练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生

活中的一些事务，做到学以致用。

（三）教学重点、难点：

1、基础知识的掌握。

2、各种基本概念、操作的掌握。

3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

三、班级情况分析：

六（1）班：

六⑵班：

该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生

兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力

差，但全班的学习风气还是很好的。

四、教法设想和措施：

1、设想：

以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage"等为学习

重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2、措施：

A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中

C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的‘知

识。

E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

六年级信息技术教学计划范文篇4

一、指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及

学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技

术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，

了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻

影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理

信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相

关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的

手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标六年级教学目标主要有：

1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组

成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实

际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

4、INTERNET：浏览网页。

三、教材分析

1、教材力求面向全体学生，考虑到学生的个性差异，采用螺

旋上升的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的教学需求，

教学时可根据实际情况进行取舍。

2、教材以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，

让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。在教学范例的选择

上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习

与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提

高学生的人文素养。

3、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌握知识与

操作技能。以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任务驱

动的方式展开教学活动。让学生通过活动，体验、了解信息技术

及其应用。

4、教学过程就是学生活动的‘过程，活动过程就是学生尝试、

实践的动手过程。动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组

织课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出学生的自主

探究能力。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级六个班的信息技术教学工作，

情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况，在这样的

情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力

放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑

基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来,

抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提

升学生的综合素质。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一

台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自

己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、

调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除

平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性,

解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

4.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

5.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式

进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节

课的任务。

6.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能

集中精力学习。

7.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，

提高学生的动手能力。

8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全

在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学

生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适

当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴

趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学

方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进

行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

六年级信息技术教学计划范文篇5

一、学生现状分析与机房设施：

六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作

能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。

二、教材编排特点：

教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），

共六个单元，包含了以下内容：

1、欣赏电脑动画。

2、动画制作好帮手。

3、绘图工具

4、逐帧动画

5、形状渐变动画

6、运动渐变动画

7、实践活动

教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐

步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据

学生身心发展特点，可作适当地调整。

三、本学期教学重点、难点：

教学重点：

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学

习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

2、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3、培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。

教学难点：

1、信息技术概念、术语的理解和运用。

2、学会一些操作程序。

3、使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良

好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教学方法：

1、以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2、重视上机操作，培养学生动手能力。

3、培养学生的自学能力和搜集信息能力。

4、注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。

5、注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。

五、课时安排：

1、欣赏电脑动画。2课时

2、动画制作好帮手。4课时

3、绘图工具5课时

4、逐帧动画4课时

5、形状渐变动画5课时

6、运动渐变动画6课时

7、实践活动2课时

六年级信息技术教学计划范文篇6

第1课电脑的本领与家史

教学目标：

1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。

2、了解电脑在信息时代的作用。

3、了解电脑的发展史。

教学重点：

电脑在信息时代的作用。

教学难点：

教学时间：

1课时。

教学建议：

信息(information)：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦

标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这

些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。

信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的

应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关

资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，

教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。

电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机(eniac)

后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，

电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60

年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超

大规模的集成电路。

对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

第2课常用软件的安装与删除

教学目标：

1、学会常用软件的安装。

2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。

教学重点：

软件的安装与删除。

教学难点：

教学准备：

准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程

序、winampo

教学时间：

1课时。

教学建议：

软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件

的安装程序，安装程序的命令一般是setup或install安装软

件时，只需双击setup或install即可。在此课中，教师对学生

的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。

安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的

软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文

中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单

一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以

免造成系统瘫痪。

第3课走进多媒体世界

教学目标：

1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。

2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。

3、学会媒体播放机的使用方法。

课时安排：

1课时。

课前准备：

多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”

文件夹）

教学重点：

学会使用媒体播放机。

教学难点：

理解多媒体的含义，认识多媒体文件。

教学建议：

1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念,

要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举

一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮

的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的‘动画

片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么

神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学

生的兴趣。

2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师

也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学

校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。

3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。

每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多

媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。

4、媒体播放机在外形上和家用vcd很相似，因此学生在按钮

的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，

就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体

文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再

选择想要欣赏的文件。

第4课让电脑帮你学习

教学目标：

1、了解电脑在学习中的用处。

2、学会使用多媒体教学软件。

课时安排：

1课时。

课前准备：

各种各样的多媒体教学软件。

教学重点：

了解电脑在学习中的用处。

教学建议：

1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用,

教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，

同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，

教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒

体教学软件。

2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即

caio计算机辅助教学有以下一些特点：

（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物

可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传

统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。

（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发

展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这

样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进

度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因

材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的

信息。

（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现

个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够

得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上

现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、

创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因

此可以大激发学生的学习主动性。

教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。

3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学

生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。

第5课查看其他电脑上的信息

教学目标：

1、初步了解网络和网络的作用。

2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。

课时安排：

1课时。

课前准备：调试好windowsnt或windows对等网，为每台计

算机设置好共享。

教学重点：

查找并获取其他电脑上的信息。

教学难点：

了解网络和网络的作用。

教学建议：

1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属

设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完

善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机

网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜

过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资

源共享，就形成了网络。

2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点:

网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络(localarea

network,简称lan),另一种为广域网络(wideareanetwork,

简称wan)

网络具有以下特点：

(1)设备共享

网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网

络中的一台打印机，这样可以节省设备。

(2)资源共享

网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数

据文件，所有的用户都能使用它。

(3)信息交换与传递

在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收

到来自其他用户的信息。

3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取

信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用“网

上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，

就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上

信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师

可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需

要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己

电脑上的相应文件夹里。

第6课网上冲浪

教学目标：

1.初步了解因特网的组成。

2.能启动、退出网络浏览器。

3.掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中

输入网址；②通过链接。

4.T解网站的概念。

课时安排：

1课时

课前准备：

1.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览

网页。

2.下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。

教学重点：

进入目的网页的两种方法。

教学难点：

1.因特网的组成。

2.通过输入网址进入指定网页。

教学建议

1.因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理

解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全

世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课

中“电脑的发展”部分引导。

2.由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页

的方法后，要让学生多练习。

3.对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个

网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例

子。

4.在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页

的链接，而不用K前进、K后退按钮。

5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。

6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨

号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，

因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教

材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实

际情况，安排

课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装

和设置（如tcp/ip协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨

号过程和信号灯的使用。

第7课使浏览更方便

教学目标：

1.掌握K前进、K后退按钮的使用。

2.了解“历史记录”的使用。

3.掌握网页“收藏夹”的使用。

课时安排：

1课时。

课前准备：

1.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览

网页。2.下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。

教学重点：

K前进、K后退按钮和“收藏夹”的使用。

教学难点：

“前进”、“后退”的有效范围。

教学建议：

1.本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、”后

退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。

如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就K前进按钮（或K后

退按钮）就无效了。

2.使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平

时实际使用中，“历史记录”用得不多。

3.使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框

下面的“创建到”没有出现。这时只要点击K创建到（c）＞＞按钮,

就能出现创建文件夹。

4.新建收藏文件夹可以使用K新建文件夹按钮。使用K收藏

菜单中的K整理收藏夹可以删除、移动、重新命名、新建收藏文

件夹。

5.通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有

专人维护的，内容不是一成不变的。

6.鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生

使用右键。

第8课网上游西湖

教学目标：

1.通过站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。

2.培养学生主动获取信息的意识及能力。

课时安排：1课时。

课前准备：

如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的

网页。或下载至服务器。

教学重点：

学会采用分类目录层层递进找网站的方法。

教学难点：

事物的分类方法学生不了解。

教学建议：

1.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有

目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。

2.由于各个站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生

实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解

分类的一般规律。

3.通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生

知道事物分类的过程。

第9课再游西湖

教学目标：

1.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

2.学会设置主页及使用收藏夹。

3.培养学生主动获取信息的意识及能力。

4.主页的设置。

课时安排：1课时。

教学重点：

学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

教学难点：

在找到的信息中挑出自己需要的信息。

教学建议：

1.本课与第8课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要

提高学生获取的信息的效率。

2.主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要

求全班同学设置同一网站为主页。

3.在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由

于找到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自

己需要的网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。

4.收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用

简单，学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好

记的网站添加到收藏夹。

第10课写西湖游记

教学目标：

L学会在因特网上下载信息。

2.培养学生的信息加工、处理能力。

课时安排：

1课时。

教学重点：

学会在因特网上下载文字资料、图片资料。

教学难点：

信息的整理。

教学建议：

1.本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并

且要提高学生信息加工及处理能力。

2.直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来

实现，这学生在word、powerpoint中已有使用经历，在这课时

里应该不会成为学习障碍。

3.把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说

还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的

取舍，加工能力。

4.把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是,

ie5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。

第11课电子邮件连通你我他

教学目标：

1.学会通过邮件工具收发电子邮件。

2.培养学生的信息交流、发布能力。

课时安排：1课时。

课前准备：

1.在学生机上安装好建好账户，设置个人信息和邮

件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址pop3和发送邮件服务

器地址smtp）o

2.由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自

己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。

3.可以在nt下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一

个邮箱。这样，不用上internet,在局域网环境下也可以进行邮

件的收发了。

4.fo_mail的主页地址是。

教学重点：

学会通过邮件工具来收发电子邮件即fo_mail的使用。

教学难点：

收发带附件的电子邮件

教学建议

1.此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。

2.邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同

的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过

邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。

3.邮件工具的应用在此课时的重点，教师应该把

fo_mail的界面及一些按钮介绍清楚。

4.写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让

学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好

信再上网发信的习惯，5.收信的过程相对发信要简单的多，教师

稍加示范即可。

6.收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定

的综合能力。

7.由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排

了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。

8.fo_mail如何通过pro_y（代理服务器）收发邮件？

与http不同，e-mai1的协议pop3和smtp没有相应的代理

机制，因此需根据不同的pro_y产品进行设置。

现以wingate和microsoftproyserver为例：

wingate（version2.1）

①在wingate服务器端，运行gatekeeper,查看pop3pro_y

service和smtpmappingservice的设置，使其能对pop3和smtp

起pro_y的作用（事实上充当了的邮件服务器）.例如,

smtp的server项，填写你的isp的smtpserver名字，如.其它

默认选项一般不需改变.

②在fomail端设置假如你的internetemail地址是：，你

的wingate服务器的名字是"gate-server"。打开fomail的"选

项”对话框，在"电子邮件地址"项，填写，发送和接收邮件服务

器填写"gate-server",pop3邮箱帐号填写.这样你就可以通过

wingate服务器收发internet邮件了.需要注意的是，在"回复地

址"项中，你需要填写你真正的email地址

microsoftpro_yserver

与wingate不同，msproyserver中，你只需设置好

winsockproy工作，再在fomail所在的客户机上安装ms

pro_yclient即可.fo_mail中不需要做任何的另外设置.

第12课冲浪小能手

教学目标

1.学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。

2.充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。

课时安排：

1课时。

教学重点：

学会在因特网上网络上注册登记。

教学难点：

注册失败原因的分析。

教学建议：

1.这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免

费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较

多的两种功能。

2.申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名

时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。

3.申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。

4.在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能

完成整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学

生可在家里实现。

第13课网上交谈

教学目标：

1.了解网络交流的优势和交互式学习的方法。

2.掌握在netmeeting中通过呼叫与其他人联系。

3.在网络上，通过键盘输入进行讨论。

4.掌握“白板”的使用方法。

课时安排：

1课时。

课前准备：

netmeeting软件的安装、连接。

教学重点：

1.网上交谈。

2.电子白板讨论。

教学难点

1.网络呼叫。

2.白板的使用。

教学建议：

1.这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势,

初步掌握通过netmeeting软件进行网络交流的方法。

2.netmeeting软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中

可以在windowsnt环境下使用，但最好在同一个局域网域内。

3.在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作

用，选择系统缺省就可以了。

六年级信息技术教学计划范文篇7

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年

级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌

握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较

狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少

部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本

学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴

趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生

能尽量熟悉和使用logo,提高学生对计算机的应用能力，努力让

每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计

算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它

包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算

机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系

统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些

任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是logo语言乐园，共

10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使

用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命

令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了

过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了

解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。

共3课时。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算

机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。

理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。

认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令

使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图

形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描

述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终

身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活

打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及

关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发

学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标:

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀

老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教

学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应

用能力逐步提高。

四、教学重点

第一单元计算机是怎样工作的

1、揭开计算机工作的神秘面纱

2、与计算机交朋友

第二单元logo语言乐园

1、logo初步认识

2、logo基本命令（一）

3、logo基本命令（二）

4、颜色的设置与填充命令

5、重复命令

6、重复命令的嵌套

7、过程的使用（一）

8、过程的使用（二）

9、带参数的过程

10、简单的计算

第三单元算法思想初步

1、生活中的算法

2、算法优化

3、算法的描述

五、教学措施

1、落实教学五认真的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初

制订出切实可行的教学计划。认真落实五认真具体措施：

(1)认真备课：

力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难

问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到

超前1&2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教

材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，

突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操

作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问

题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学

生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、

技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，

前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力

培养，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：

要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点

和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、

基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：

对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查

漏补缺。

(5)认真组织辅导：

根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发

思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学

困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织

课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学

习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更

多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动

兴趣小组，以培养学生的特长。

3、教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总

结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写

一篇经验总结或论文。

六年级信息技术教学计划范文篇8

一、教学目标：

1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素

养为根本目标。

2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处

理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能；

3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作

交流和解决问题的能力；

4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的

应用；具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能；尝试观

察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点，理

解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法；对信息科技

的学习和使用表现出兴趣。

5、尝试应用所学信息科技知识和技能，获取新知识，解决简

单、真实、开放的问题，并在此过程中，开始形成能根据特定的

要求，有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识；能体

会与他人合作和交流的重要性，并开始具有乐意与他人一起合作

的表现。

6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束；逐步具有

自律的意识，能够进行自我保护；开始养成信息技术良好的使用习

惯和责任意识。

7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技

对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵守法律法规

和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。

8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于承担社会责任。

二、学情分析：

六年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校

时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久

慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏

者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个

群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激

发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。

三、提高教学质量的具体措施：

1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位,

让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术

这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在

计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课

基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知

识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲

课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充

分保证学生的动手时间。

4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程

来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观

条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重

点来教。

5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生,

让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是

学习那些已经过时的知识。

6、加强备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积

极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

六年级信息技术教学计划范文篇9

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的

掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭

窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级

学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算

机的兴趣外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能

尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机的应用能力，努力让

每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计

算机学习打下较扎实的基础。

二、对教师自身的要求

作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水

平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计

算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能

正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，

确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主,

并讲述一些计算机基础知识。

三、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初

制订出切实可行的教学计划。认真落实五认真具体措施：

(1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问

题及有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念,

形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，

精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生

的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以

利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、

信息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行

双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮

助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关

心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。

六年级信息技术教学计划范文篇10

一、指导思想：

为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发

展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课

程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：

这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个

年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本

操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈

探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算

机上机实际操作教学的方法。同时加强六年级学生的教学治理，

根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20

分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮

助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其

他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析：

本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，

本学期六年级采用六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容,

语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容

趣味科学化、信息教育整合化的特点。

四、教学目标：

六年级:LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。

五、进度安排：

六年级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。

六、计算机治理

从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

(1)加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到

教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课

堂纪律，就没有良好学习环境。

(2)课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所

用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损

坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始

使用计算机。

(3)课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如

有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻

给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩

溃现象。

(4)课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查

各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则

马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后

教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。

通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率

大大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学

生的不轨行为。

小学六年级信息技术教学计划11

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级

下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第

二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方

式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、

周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富

多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他

三、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

第二周：汉字的发展

第三周：世界之最

第四周：房间的布置

第五周：铺地豉

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活变化多

第九周：二十年以后

第十周：毕业留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

第十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科

学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科

学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实

际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览网页。

五、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本

能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，

所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体

学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手

段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己,

展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;

拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信

息技术解决实际问题的能力。

六年级信息技术教学计划范文篇11

一、教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级

下教材。此册教材分两个单元，第一单元是学习好帮手，第二单

元是与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方

式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、

周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富

多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他。

三、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科

学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科

学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实

际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览网页。

四、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本

能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，

所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体

学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用实物、图片、视频等教育手段,

吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己,

展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;

拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信

息技术解决实际问题的能力。

五、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

第二周：汉字的发展

第三周：世界之最

第四周：房间的布置

第五周：铺地砖

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活变化多

第九周：二十年以后

第十周：毕业留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

第十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

六年级信息技术教学计划范文篇12

一、指导思想：

1、让学生掌握计算机的基础知识，掌握WINDOWS操作的基本

技能。

2、让学生更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、

热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创

新思维和创新能力，开展创新实践。

二、教学重点和难点：

（一）教学内容：

继续学习如何使用Frontpage制作网页，学习网络知识，上

网冲浪。

（二）教学（培训）要求：

班上有46名学生。班级整体情况有点差，主要是因为学生上

课兴趣不高，导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差，

但是全班的学习氛围还是很好的。

三、教学方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“计算机基础知识、网络知识、Frontpage"为主，游戏、

竞赛为辅，提高学生兴趣。

2、措施:

a、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。

b、注意差异，培养优秀。

c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。

d、尽量增加学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。

e、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。

f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。

g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。

六年级信息技术教学计划范文篇13

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级

的学生，学了四年计算机，有一定的基础。对基础知识和技能的

掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比

较狭隘的，对windows系统的基本操作不熟练，不规范。少数学

生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班

级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点

指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使

用log。，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学习知

识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚

实的基础。

二、教材分析

本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以

下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，

共两节课。利用网络搜索了解计算机系统，完成一些与学生学习

和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第

二单元主要内容是log。语言公园，共10节课。通过学习logo的

操作，学生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令绘制简

单图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一

些复杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初

步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，

算法的描述方法等。共3课时。

三，教学目标

1.知识目标、能力目标和情感目标。

⑴知识和技能

了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系

统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法

概念，理解计算机解题步骤，掌握常用算法。了解计算机的组成

和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形,

使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。掌握四种算术和表达

式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法

解决问题的能力。

(2)工艺和方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常

生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信

息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教育学生正确理解

和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用

信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身

学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定

必要的基础。

(3)情感态度和价值观：

通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的兴趣,

培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会

的感情，让学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生学习的兴

趣，努力学习，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.质量目标：

在这一学期的教学中，我们应该认真学习其他学科的经验和

教训

1、实施教学“五认真”的具体措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际出发，

在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个自觉”

的具体措施；

(1)认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索研

究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽

量过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教

材内容，从学生实际出发做十大准备：一是渗透德育；二是准备

有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息

技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中

的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术实验运行的

补充和成败关键；八个学生自学大纲；九项准备操作练习的选择；

十大准备中的课堂教学总体设计。

(2)认真听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念,

形成技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，

说话和练习要认真，前后衔接，板书要有明确的标准，采用多种

适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重

学生的能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于

巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息

技术基础知识和基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术运行评估：对及时了解到的各单位进行

双基评估，及时分析、纠正、检查、填补空白。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采取多元化辅导，帮助

分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。多关心，多

提问，帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感

兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实自己,

在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的学生，在

课堂上和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的

学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

3.教学和研究目标及计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学习总

结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写

一篇经验总结或论文。

认真研究小学信息技术“五无”课堂教学策略。灵活的应用，

确保良好的信息技术课程。

4.搞好远程教育，不断提高自身能力，满足信息技术教学不

断变化的需求。

六年级信息技术教学计划范文篇14

教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科

学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科

学的意识。

3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实

际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资