《使用吹风机》（课件）四年级劳动粤教版

《使用吹风机》了解目标1.劳动观念：通过使用吹风机，养成热爱劳动的观念。2.劳动能力：了解使用吹风机的方法，自己能独立使用吹风机，提高实践操作能力。3.劳动习惯与品质：养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：通过实践活动，养成热爱劳动、不怕困难的劳动精神。

看课件，了解本节课的学习任务。新知导入

一把大手枪，不把子弹装，对准脑袋瓜，枪口喷热浪。（打一家用电器）谜底：吹风机看课件，猜谜语：新知讲解工具与材料

使用吹风机需要用到的工具和材料：插线板、吹风机。插线板吹风机看图，了解使用吹风机所需的工具与材料。新知讲解活动与过程你知道吹风机是由哪些部分组成的。除了家里我们常用的吹头发的吹风机，你还知道吹风机有哪些种类呢？活动—了解吹风机

档位通风口

出风口

开关电源线新知讲解活动与过程（1）按外壳材料来分，有金属型吹风机和塑料型吹风机。

吹风机有哪些类型？

塑料型吹风机绝缘性能好，重量轻，使用方便，缺点是易老化，不耐高温。金属型吹风机坚固耐用，对高温度承受力强。

新知讲解活动与过程（2）按送风方式来分，有离心式吹风机和轴流式吹风机。

吹风机有哪些类型？离心式吹风机轴流式吹风机新知讲解活动与过程(3）按使用方式来分，有手持式和支座式。

吹风机有哪些类型？手持式吹风机支座式吹风机

新知讲解活动与过程

借助网络，搜集关于吹风机的相关内容并记录下来

我搜集到的关于吹风机的资料：

吹风机原理

最简单的吹风机有两个部分组成，一组电热丝，一个高转速风扇，两个组合在一个，通电时，电热丝产生热量，风扇转动，就可以产生热风。新知讲解活动与过程（1）手握吹风机插头的塑料端，将其插入插线板的插孔内。活动二用吹风机吹头发看图片，学习吹风机吹头发的方法。新知讲解活动与过程（2）选择合适的档位。新知讲解活动与过程（3）按下“开/关”键。新知讲解活动与过程（4）调整头发与吹风机的距离，快速吹干头发。新知讲解活动与过程

（1）使用电器时，要擦干手。（2）使用吹风机前，须检查电源线有无破损，通风口是否畅通。（4）插插头时，手不能触摸插头上的金属片。（5）使用完吹风机后应及时关闭电源，拔下插头。阅读温馨提示，了解使用吹风机注意事项。新知讲解活动与过程

观看视频，了解使用吹风机吹头发的方法？新知讲解活动与过程（1）将吹风机开关拨到“0”档。活动三正确收纳吹风机（2）从插座上拔下电源插头。看图片，学习正确收纳吹风机的方法。新知讲解活动与过程（3）将吹风机电源线绕成圈。（4）整理好电源线及吹风机。新知讲解活动与过程（5）将整理好的吹风机放在合适的位置备用。新知讲解

议一议

活动与过程待吹风机冷却后才能收纳。吹风机要清洁干净才能收纳。

要存放在安全、干燥、清洁的地方。

保存的地方要避免阳光直射。新知讲解活动与过程

看视频，了解收纳吹风机的方法？新知讲解

在使用吹风机的过程中，你有哪些发现？分享给同伴吧！评价与收获

使用吹风机的过程中，我发现吹头发时不可以风筒长时间停留在一处吹，应不断的变换风筒方向，防止局部头发烧焦甚至烫伤头皮。

使用吹风机的过程中

，我发现不能使用时间过长，因为吹风机温度过高影响使用寿命。新知讲解激励与延伸

吹风机最早是法国人亚历山大于1890年受吸尘器的启发而发明的亚历山大创制的第一台吹风机首先被用在法国的理发店里，但体型很大，不方便移动。

之后的30年里，美国拉辛通用汽车公司和汉密尔领海滩股份有限公司改进了吹风机，虽可以手持，但仍然很重。

阅读，了解吹风机发明。新知讲解激励与延伸

20世纪20年代之后，科学家通过改变吹风机的材料才产生了我们现在使用的轻便型吹风机,吹风机的发明不是一蹴而就的，这说明任何一件事情，只要我们通过不断地动手尝试，就可以创造出更科学、方便的产品。新知讲解激励与延伸

（1）电吹风只可在家庭中使用，勿作其他工业用途。（2）使用时确保手部是干燥的，切勿将电吹风浸入水中。（3）确保产品远离水，严禁在浴室或其他盛水容器附近使用电吹风。查找资料，了解使用吹风机6大注意事项？新知讲解激励与延伸

（4）电吹风在过热保护装置起作用时会自动断电，在冷却数分钟之后便可再次使用。（5）勿将电吹风进风口或出风口堵塞，保持进风口网罩清洁，不要使其被毛发堵塞。（6）每次使用后，应立即拔断电源，待冷却后，存放于通风良好、干燥，远离阳光照射的地方。新知讲解激励与延伸（1）枯燥除湿。（2）电器除尘。（3）修正冰箱封条。（4）冰箱除霜。（5）止血。（6）保健。（7）除虫。（8）防霉防虫。说一说，使用吹风机的好处？

课堂练习

说一说，你知道的吹风机的资料，和同学们一起分享。课堂总结

1.我们学习了使用吹风机吹头发和收纳的方法。2.我们了解收纳吹风机注意什么。

3.我们了解了吹风机的发明、