2.3大气的压强（第1课时）（导学案）八年级科学上册高效课堂（浙教版）2

2.3大气的压强（第1课时）（导学案）【学习目标】1.列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象；2.了解标准大气压的数值和测量大气压的工具；3.了解测量大气压的原理。【学习重点】大气压存在的证明【学习难点】大气压的测量原理【自主学习】（此模块是回顾与预习）1.大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。大气与液体一样，向都有。大气压强简称，单位。2.马德堡半球实验不仅证实了，还说明了。3.大气压强产生原因：。4.大气压的大小可以用或测量。空盒气压计的优点是，而水银气压计的优点则是。5.大气压与高度的关系：高度越高，大气压越。6.在海平面附近，大气压的数值接近于帕（即）。人们通常把这个大气压称为。【课堂探究】一、大气压强的存在1.大气压产生原因液体内部向各方向存在压强是因为液体受到重力作用且具有流动性。大气类似液体一样：2.大气压存在的证明有什么证据可以证明大气对处于其中的物体会产生压强呢？活动1：覆杯实验在一个玻璃杯里盛满水，杯口覆盖一张硬纸片。用手托住纸片，把杯子倒转过来（如图）。把托纸片的手移开后，观察水是否会流出来，并解释观察到的现象。用空杯子做同样的实验，现象是否相同，原因是什么?现象：原因：再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？实验注意杯子不能漏气，杯内装满水实验更容易成功。活动2：用吸管吸牛奶盒内的牛奶，当牛奶吸完后继续吸，观察牛奶盒会发生什么变化（如图），并对观察到的现象作出解释。现象：原因：活动3：将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内，使塑料袋尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来，用橡皮筋紧紧扎在瓶口上（如图）。试试看，你能否将塑料袋从瓶内拉出来，并解释实验现象。大量现象表明：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。大气的压强简称大气压。大气压产生原因：——产生压强的根本原因；——向各个方向都有压强。思考与讨论（1）如图所示，杯中的饮料为什么能够通过吸管进入口中？（2）如图所示，带有挂钩的吸盘为什么能牢牢地贴在瓷砖表面？生活中还有很多事例能证明大气压的存在，如：瓶子吞鸡蛋、钢笔吸墨水等。将一个去壳的鸡蛋放在瓶口上，然后通过某种方式（如燃烧等）减少瓶内的气压，外部的大气压力将鸡蛋压入瓶内。钢笔在吸墨水时，通过挤压笔管排出空气，造成管内气压降低，外部的大气压力迫使墨水进入笔管。既然存在大气压，那么大气压有多大呢？早在1654年，德国马德堡市市长格里克就在马德堡市公开表演了一个著名的实验。如图所示，他将两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开。实验中，将两个半球内的空气抽掉，使球内的大气压下降，球外的大气便把两个半球紧压在一起，因此就不容易分开了。马德堡半球实验不仅证实了，还说明了。阅读：吸盘——动物身上的马德堡半球马德堡半球内的空气抽出后，球外的大气压会将两个半球紧紧压在一起。你是否知道，不少动物身上的吸盘也具有马德堡半球的功能？我们有时可以看到苍蝇倒立在天花板上爬行，即使天花板是光滑的玻璃，苍蝇也不会从天花板上掉下来。其原因是苍蝇脚的末端有一个弯曲的爪，爪掌中有一些吸盘。这种吸盘呈碗状，当苍蝇腿上的肌肉收缩时，吸盘缩小，碰到天花板放松肌肉后，由于吸盘内没有空气，在大气压的作用下，苍蝇的脚就紧紧地吸在天花板上了。章鱼、墨鱼等软体动物的触手上也有许多吸盘，利用这些吸盘，在外界液体压强的作用下，这些触手得以紧紧抓住水下附着物或猎物，进行行走或捕食。你还知道哪些动物身上也有吸盘？二、大气压的大小1.大气压的测量工具我们已经知道了大气压很大，那么具体是多大呢？我们需要用专业的仪器来测量。气象台每天都要测量大气压的大小。大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计测量。空盒气压计空盒气压计上有两行刻度，分别以百帕(hPa)和毫米汞柱(mmHg)为单位，１毫米汞柱约为133帕。优点：水银气压计水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随大气压的变化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞柱。优点：2.托里拆利实验原理我们现在可以使用这两种气压计来测量大气压，那么以前是怎样测量大气压的呢？1644年，意大利科学家托里拆利首次测出了大气压值，它的测量原理与我们的水银气压计的测量原理相同，那么他具体是怎样测量的呢？我们生活中可以看到这样的事例，将装满水的矿泉水倒扣在水槽中你会观察到瓶内液面不下降，假设没有瓶底挡着，让瓶中的水柱自由上升，水柱能上升到多高呢?那么支撑水柱的原理是什么呢？如图，取红色液片为分析对象，液片受到上方液体的压强，也受到大气压的作用，两者相等时，液片受力平衡。p经过实验，大气压能支撑大约10米的水柱。如果我们用水进行实验是很不方便操作的，那么我们应该选用怎样的液体进行实验呢？托里拆利实验（最早精确测量大气压的实验）1644年，托里拆利和伽利略的另一位学生维维安尼在一起进行实验研究，他们用水银（ρ=13.6×10根据实验原理计算大气压的值？在海平面附近，大气压的数值接近于1.01×105帕（即760毫米汞柱）。人们通常把这个大气压称为标准大气压。标准大气压与760毫米高的水银柱产生的压强相等，其数值相当于在1平方厘米的面积上施加约10牛的压力。托里拆利实验注意事项（1）托里拆利实验时，若管内有少许空气，有什么影响？（2）玻璃管倾斜，有什么影响？（3）玻璃管向上提或下压，有什么影响？（4）水银槽中水银的多少对实验结果是否有影响？（5）玻璃管的粗细对实验结果是否有影响？（6）不小心玻璃管顶部弄破，会出现什么现象？像喷泉一样喷出吗？3.大气压和高度的关系思考：在起降的飞机里，人耳会有不舒适的感觉。这是为什么？离地面越高，空气越稀薄，空气的密度越小，大气压也就越小。观察下列图片可知：海拔越高，大气压越小。思考与讨论根据大气压与高度的关系，能否将空盒气压计改造成高度计？如果可以，那么高度计的指针沿顺时针方向转动时，表示所在的高度发生了怎样的变化？【自我测评】典例1下图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）A.用管子吸饮料B.吸盘式扭挂衣钩C.纸片托水D.凸出的橡皮膜典例2下列各现象中，能确定有空气漏进托里拆利管中的是（）A.管内水银柱高752mmB.将管子提起一点，管内水银柱高度不变C.将管子倾斜一点，管内水银柱长度变长D.无论怎样倾斜玻璃管，管内总不能全部充满水银典例3如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（）A.甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升B.甲图中玻璃管略微倾斜会使管内液面高度下降C.乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降D.乙装置从山脚拿到山顶，玻璃管内外液面高度差变小典例4在学习大气压强之后，两位同学利用常见的器材分别