七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边第2框 法律保障生活教案 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版》主要讲述了法律在保障我们的生活方面的作用。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生了解法律的重要性，认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益方面的作用。通过本节课的学习，学生将能够理解法律与生活的关系，增强法治意识，自觉遵守法律。

教学目标：

1.让学生了解法律在保障生活中的重要作用，提高法治意识。

2.培养学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。

3.引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律。

教学内容：

1.法律保障生活的意义。

2.法律在维护社会秩序中的作用。

3.学生如何运用法律维护自己的权益。

教学重点与难点：

1.法律保障生活的意义。

2.学生如何运用法律维护自己的权益。

教学方法：

1.案例分析法：通过分析生活中的典型案例，让学生了解法律的作用。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律的作用。

教学过程：

1.导入：引导学生思考法律在生活中的重要性。

2.新课导入：介绍法律保障生活的意义。

3.案例分析：分析典型案例，让学生了解法律的作用。

4.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。

5.情景模拟：设置情景，让学生亲身体验法律的作用。

6.总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的法治观念。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、法律观念、公民素养。

1.法治意识：通过案例分析、讨论和情景模拟等方式，让学生了解法律在保障生活中的重要作用，提高学生的法治意识。

2.法律观念：培养学生学会运用法律知识维护自己的合法权益，树立正确的法律观念。

3.公民素养：引导学生自觉遵守法律，培养良好的公民素养，为构建和谐社会奠定基础。三、学情分析考虑到本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，我将从以下几个方面进行学情分析：

1.学生层次：

根据我对所教年级的了解，学生们正处于青春发育期，独立意识逐渐增强，开始对周围事物产生自己的看法。这一阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，对于与自身生活密切相关的话题较为关注。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对生活中的一些法律概念有所了解。但在法律运用和分析问题方面，学生的能力有待提高。此外，学生的法治素质参差不齐，法治观念有待加强。

3.行为习惯：

学生们在行为习惯方面存在一定差异。部分学生自律性强，课堂参与度高，愿意与老师和同学互动；而另一部分学生自律性相对较弱，课堂参与度较低，容易受到外界干扰。这些行为习惯会对课程学习产生一定影响。

4.对课程学习的影响：

针对不同层次的学生，本节课的内容会给他们带来不同的挑战。对于基础知识扎实、法治观念较强的学生，本节课将起到巩固和拓展的作用；而对于基础知识薄弱、法治观念有待加强的学生，本节课则是一个很好的提升机会。

结合学生的学情分析，我认为在教学过程中应关注以下几点：

1.因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

2.注重法律知识的实际运用，引导学生学会运用法律武器维护自身权益。

3.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.强化法治教育，引导学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律。

5.鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作与交流能力，提高他们的自律性。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析生活中的典型案例，让学生了解法律的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力，提高他们的自主学习能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律的作用，培养学生的实践能力，提高他们的法治意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，展示典型案例，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。

2.教学软件：运用教学软件，进行课堂互动，激发学生的学习主动性，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

4.教学辅助工具：使用教学辅助工具，如图表、图片等，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

5.实践活动：组织学生参加法律实践活动，如参观法院、律师事务所等，让学生亲身体验法律的作用，提高他们的法治意识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的章节是《法律保障生活》。在开始学习之前，我想请大家思考一个问题：“你们在生活中有没有遇到过需要法律帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们今天的学习内容紧密相关。希望通过这个问题，能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索法律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律保障生活的基本概念。法律保障生活是……（详细解释概念）。它在我们的生活中起着……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律保障生活在我们日常生活中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律保障生活的作用和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律保障生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律保障生活的一个基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律保障生活在我们生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律保障生活的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律保障生活的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)案例集：提供一系列与本节课内容相关的典型案例，以便学生能够更好地理解法律保障生活的实际应用。

(2)法律知识手册：为学生提供一份法律知识手册，涵盖日常生活中可能遇到的法律问题及其解决方法。

(3)法治教育视频：推荐一些法治教育视频，让学生在课后观看，进一步了解法律保障生活的相关知识。

(4)法律法规查询工具：教会学生如何使用法律法规查询工具，以便他们在需要时能够快速查找相关法律条文。

2.拓展建议：

(1)组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让他们亲身体验法律的工作过程，加深对法律保障生活的理解。

(2)鼓励学生参加模拟法庭等实践活动，提高他们的法律运用能力和法治意识。

(3)引导学生关注法治新闻和热点事件，关注法律在社会生活中的实际应用，增强他们的法治观念。

(4)建议学生在课后阅读一些法治类的书籍、文章，拓展他们的法律知识面，提高他们的法律素养。

(5)鼓励学生与家长、朋友分享所学法律知识，让更多的人了解法律保障生活的重要性，提高全社会的法治意识。七、反思改进措施教学特色创新：

1.案例教学法的应用：通过引入生活中的典型案例，让学生深入了解法律保障生活的意义和作用，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论与合作：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养他们的合作精神和团队意识。

存在主要问题：

1.课堂参与度不均：在实践活动和小组讨论环节，部分学生的参与度较低，影响了整体的教学效果。

2.学生法律知识运用能力不足：尽管学生对法律知识有了一定的了解，但在实际运用中，他们的能力还有待提高。

改进措施：

针对上述问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.提高学生参与度：通过设置更多互动环节，如问答、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

2.强化法律知识运用：通过模拟法庭、角色扮演等实践活动，让学生在实际操作中学会运用法律知识，提高他们的法律运用能力。

3.关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求和兴趣，提供个性化的指导和支持，帮助他们在法律保障生活方面取得更好的学习成果。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进展和问题，共同促进学生全面发展。

5.持续反思与调整：定期对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和教学效果，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。八、课堂1.课堂提问：在课堂上，通过提问的方式了解学生的学习情况。针对本节课的教学内容，设计一些问题，让学生回答。通过学生的回答，了解他们对法律保障生活的理解程度，及时发现问题并进行解决。

2.观察：在课堂教学过程中，观察学生的学习状态和表现。观察他们是否积极参与课堂讨论，是否能够认真听讲，是否能够独立思考问题。通过观察，了解学生的学习态度和习惯，及时发现问题并进行解决。

3.测试：在课堂教学过程中，设计一些测试题目，让学生在课堂上完成。通过测试，了解学生对法律保障生活的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评。通过作业，了解学生对法律保障生活的理解和运用能力，及时发现问题并进行解决。同时，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

5.学生反馈：鼓励学生提出自己的意见和建议，了解他们对本节课的教学内容和教学方式的看法。通过学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

八、作业评价

1.作业设计：根据本节课的教学内容，设计一些与法律保障生活相关的作业题目，让学生在课后完成。通过作业，了解学生对法律保障生活的理解和运用能力，及时发现问题并进行解决。

2.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的问题，并进行反馈和指导。同时，鼓励学生继续努力，提高他们对法律保障生活的理解和运用能力。

3.作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评。通过点评，让学生了解自己的优点和不足，及时发现问题并进行解决。同时，鼓励学生互相学习，提高他们的学习效果。

4.作业反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，让他们了解自己的学习效果。通过反馈，鼓励学生继续努力，提高他们对法律保障生活的理解和运用能力。

八、学生评价

1.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们了解自己的优点和不足。通过自我评价，让学生认识到自己的学习情况，及时发现问题并进行解决。

2.学生互评：鼓励学生进行互评，让他们互相学习，共同提高。通过互评，让学生了解他人的优点和不足，及时发现问题并进行解决。

3.学生家长评价：鼓励学生家长参与评价，让他们了解学生的学习情况。通过家长评价，及时发现问题并进行解决。

4.综合评价：对学生的学习情况进行综合评价，包括课堂表现、作业完成情况、测试成绩等方面。通过综合评价，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。课后拓展1.拓展内容：

(1)推荐阅读材料：提供一份与本节课内容相关的阅读材料清单，包括书籍、文章等。例如，《法律保障生活》、《法治社会与公民权益》等。

(2)视频资源：推荐一些与本节课内容相关的法治教育视频，如《法治中国》、《法治的力量》等。

(3)法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的法律知识竞赛，