Unit 1 Festivals and Celebrations 重点单词讲练 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrations重点单词讲练教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit1FestivalsandCelebrations的重点单词讲练。具体内容包括单词的拼写、词义、词性以及例句等。学生需要掌握的单词包括：celebration、festival、traditional、spring、cherry、blossom、Tết、Lantern、fascinating、autumn、Harvest、mooncake、mid-Autumn、celebrate、honour、religious、custom、activity、different、various、eat、drink、fireworks、family、friend、enjoy、music、dance等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的单词讲练与学生在初中阶段所学的英语词汇和语法知识紧密相关。学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够理解单词的拼写和词性。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入学习，掌握更多与节日和文化相关的词汇，提高学生的英语写作和口语表达能力。通过对这些单词的学习，学生能够更好地了解世界各地的节日和文化习俗，拓宽视野，增强跨文化交际能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1FestivalsandCelebrations的重点单词，学生将提高自己的语言能力，包括听、说、读、写四个方面。他们将能够正确拼写和使用本节课所学单词，提高词汇量和语言运用能力。同时，学生将增强文化意识，了解世界各地的节日和文化习俗，培养跨文化交际能力。通过分析单词的用法和例句，学生的思维品质将得到锻炼，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生将在自主学习和合作学习的过程中，提高自己的学习能力，掌握有效的学习策略和方法。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了基本的英语语法结构和词汇，能够理解和使用一些简单的英语表达。他们对单词的拼写、词性和基本用法有一定的了解。此外，学生可能已经接触过一些关于节日和文化的话题，对世界各地的节日有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于学习新的英语词汇和了解不同文化的话题通常比较感兴趣。他们可能具备一定的语言表达能力，能够通过阅读和听力材料获取信息。在学习风格上，学生可能更倾向于通过视觉、听觉和互动的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，需要通过上下文理解和记忆。此外，学生可能对于一些特定节日的文化和习俗不太了解，需要通过教师的引导和补充材料进行学习。在口语表达方面，学生可能需要更多的练习和机会来提高自己的流利度和准确性。同时，学生可能需要培养跨文化交际的能力，了解不同文化背景下的语言使用和交流方式。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生之间的交流与合作。

2.情境教学法：创设相关的节日和文化情境，让学生在实际语境中学习和应用所学单词，提高语言运用能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，如编写节日介绍短文、制作节日海报等，培养学生的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频和音频等材料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂教学的趣味性和互动性。

2.在线学习平台：利用教学软件和网络资源，为学生提供自主学习和拓展学习的机会，提高学习效果和效率。

3.实物教具和道具：使用与节日相关的实物教具和道具，如节日食物、装饰品等，帮助学生更直观地理解和记忆单词和短语。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张节日庆典的图片，如春节、圣诞节等，引导学生观察并回答：“你们看到了什么？这个节日有什么特别的习俗和活动？”学生分享自己的观察和了解，教师总结并引出本节课的主题：FestivalsandCelebrations。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍本节课的重点单词，包括celebration、festival、traditional等，并通过例句展示单词的用法。接着，教师引导学生跟读单词，注意发音和词义。然后，教师通过多媒体材料，如视频或音频，展示不同节日的庆祝活动，引导学生关注其中的关键词汇，如spring、cherryblossom、Tết、Lantern等。

3.巩固练习（10分钟）

教师分发练习题，要求学生完成填空、选择题等形式的练习。学生在纸上完成练习，教师巡视课堂并进行个别辅导。练习题包括本节课所学单词的拼写、词义和用法等。完成后，教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的答案和解题思路，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，如“你们还知道哪些节日？它们有什么特别的习俗和活动？”学生积极回答，教师给予肯定和补充。通过课堂提问，教师了解学生对知识的掌握程度，并及时进行反馈和引导。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个与节日相关的情境，如：“假设你要去一个国家，参加当地的节日庆典，你会做哪些准备？”学生分组讨论，并使用本节课所学单词和短语，编写一段对话或短文。学生互相交流并展示成果，教师给予评价和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点单词和短语。然后，教师提出一个拓展问题，如：“你们认为节日对于一个国家或文化的重要性是什么？”学生发表自己的观点，教师给予肯定和补充。

7.课堂小结（3分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，并提醒学生课后复习和巩固。同时，教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高自己的英语能力。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与课堂活动，激发学习兴趣，提高语言能力和跨文化交际能力。同时，教师关注学生的个体差异，给予个别辅导和鼓励，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。知识点梳理本节课的重点单词和短语包括：celebration、festival、traditional、spring、cherryblossom、Tết、Lantern、fascinating、autumn、Harvest、mooncake、mid-Autumn、celebrate、honour、religious、custom、activity、different、various、eat、drink、fireworks、family、friend、enjoy、music、dance等。

1.单词讲解：

-celebration：庆祝活动，庆典

-festival：节日，庆典

-traditional：传统的，惯例的

-spring：春天

-cherryblossom：樱花

-Tết：越南春节

-Lantern：灯笼

-fascinating：迷人的，吸引人的

-autumn：秋天

-Harvest：收获

-mooncake：月饼

-mid-Autumn：中秋节

-celebrate：庆祝

-honour：尊敬，荣誉

-religious：宗教的

-custom：习俗，风俗

-activity：活动

-different：不同的

-various：各种各样的

-eat：吃

-drink：喝

-fireworks：烟花

-family：家庭

-friend：朋友

-enjoy：享受

-music：音乐

-dance：舞蹈

2.短语讲解：

-celebratefestivals：庆祝节日

-honourancestors：尊敬祖先

-religiouscustoms：宗教习俗

-variousactivities：各种各样的活动

-enjoydeliciousfoodanddrinks：享受美食和饮料

-watchfireworks：观看烟花

-spendtimewithfamilyandfriends：与家人和朋友共度时光

-listentomusicanddance：听音乐和跳舞

3.语法点讲解：

-单词的拼写和词性：例如，celebration是名词，表示“庆祝活动”；fascinating是形容词，表示“迷人的”。

-单词的用法和搭配：例如，celebratefestivals表示“庆祝节日”；listentomusicanddance表示“听音乐和跳舞”。

-情态动词和助动词的用法：例如，can表示能力，“我可以跳舞”；may表示请求，“我可以听音乐吗？”板书设计1.知识点板书：

-重点节日词汇：celebration,festival,traditional,spring,cherryblossom,Tết,Lantern,fascinating,autumn,Harvest,mooncake,mid-Autumn

-重点短语：celebratefestivals,honourancestors,religiouscustoms,variousactivities,enjoydeliciousfoodanddrinks,watchfireworks,spendtimewithfamilyandfriends,listentomusicanddance

-语法点：单词的拼写和词性,单词的用法和搭配,情态动词和助动词的用法

2.词组板书：

-庆祝节日：celebratefestivals

-尊敬祖先：honourancestors

-宗教习俗：religiouscustoms

-各种各样的活动：variousactivities

-享受美食和饮料：enjoydeliciousfoodanddrinks

-观看烟花：watchfireworks

-与家人和朋友共度时光：spendtimewithfamilyandfriends

-听音乐和跳舞：listentomusicanddance

3.艺术性板书：

-使用彩色的粉笔或马克笔，突出重点词汇和短语

-在板书上添加相关的图片或图标，如节日庆祝活动、烟花、家庭和朋友等

-设计板书的布局和字体，使其具有艺术性和美观性，吸引学生的注意力重点题型整理1.填空题：

-请根据下列句子，完成填空题。

-"The___isthemostimportantfestivalinChina."

-"Peopleusuallyhavea___duringthemid-AutumnFestival."

-"Wecan___fireworksduringtheNewYear'sEve."

答案：春节、团圆饭、放

2.选择题：

-请根据下列句子，选择正确的答案。

-"Whichofthefollowingisafestival?A.BirthdayB.ClassroomC.FestivalD.Book"

-"__isaseason,notafestival.A.SpringB.LanternC.AutumnD.Tết"

答案：C、A

3.匹配题：

-请将下列节日和对应的习俗进行匹配。

-SpringFestival-___

-Mid-AutumnFestival-___

-Halloween-___

答案：贴春联、吃月饼、万圣节装扮

4.改写句子：

-请将下列句子进行改写。

-"TheycelebratetheNewYearwithfamilyandfriends."

-"Wehaveaparty