2024-2025学年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第6课 两伊战争（2）教学教案 新人教版选修3_第1页
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2024-2025学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争（2）教学教案新人教版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争（2）教学教案新人教版选修3教材分析《2024-2025学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第6课两伊战争（2）教学教案新人教版选修3》以两伊战争为背景，通过分析战争的原因、过程和影响，帮助学生了解这一历史事件的来龙去脉，认识战争对国家、民族和人民的影响，培养学生的历史思维能力。本节课的内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的知识运用和分析问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括历史理解、批判性思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过分析两伊战争的原因、过程和影响，使学生能够深入理解战争对国家、民族和人民的影响，培养学生的时空观念和史料实证能力。同时，引导学生运用批判性思维，对战争事件进行客观评价，培养学生的独立思考能力。在此基础上，激发学生对国家和平、民族和谐的热爱，培养学生的家国情怀。重点难点及解决办法“三、重点难点及解决办法”教学资源准备“四、教学资源准备”教学过程设计“五、教学过程设计”教学资源拓展“六、教学资源拓展”教学反思与改进“七、教学反思与改进”课堂小结，当堂检测“八、课堂小结，当

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