2024年师德师风培训心得体会范本（三篇）

第3页共3页2024年师德师风培训心得体会范本本年度被确定为全县师德师风建设提升年，旨在强化教师职业道德和风尚，确保教师行为的规范性。为深入实施这一计划，我县近日召开了全县教育系统师德师风建设提升年动员视频会议。在深入学习领导讲话精神和教师从业“五条禁令”后，我深受触动。特别是那些违规违纪案例，令人深感痛惜，同时也为我们敲响了警钟。生命的意义远非仅止于功利，而是应追求更高的精神追求。既然选择了教师这一职业，便应怀有对其深厚的热爱，并付诸行动。作为一名资深教育工作者，我坚守真理，秉持初心，对教育事业充满热情，并持续为此努力。尽管有人将教师比作春蚕、蜡烛，但我更愿意做那照耀学生心灵的太阳，为他们播撒知识的阳光，助他们茁壮成长，同时也让自己的生命更加充实、绚烂。以下是我在师德师风建设中的一些观点和做法，愿与各位同仁分享：首先，爱是教育的核心。然而，仅有爱是不够的，我们需学会如何表达爱。走进学生的内心，释放他们的压力，给予他们帮助，耐心辅导，微笑面对，这些都是爱的具体体现。在日常教学中，我始终注重用慈善的言语、和蔼的微笑、温柔的抚摸来表达对学生的关爱。同时，通过主题班会、家长会、家长课堂和社会实践活动等多种形式，引导学生树立励志精神，学会感恩，促进他们健康成长。其次，耐心和谦卑是教育的重要品质。中小学生正处于心智成长阶段，需要我们耐心引导、细心关怀和热情帮助。我常用的育人方法包括“三谈”（班干部与同学谈、老师与学生谈、家长与孩子谈）、“两会”（主题班会和家长会）和“一课”（家长课堂）。这些方法不仅适用于学生，也深受家长欢迎。同时，要获得学生的信任，建立和谐的师生关系，我们必须学会谦卑，尊重学生，与他们平等交流。第三，读书和慎言是教师成长的基石。正如古人所言：“要想给学生一杯水，教师就要做源头活水。”坚持读书、不断积累是提升教师素养的重要途径。通过学习、培训、反思和实践，我们可以拓宽视野、深化思考，明白“高调做事、低调做人”的道理，懂得“言多必失、沉默是金”的智慧。最后，知足常乐是教师应有的心态。虽然教师职业可能面临一些挑战和困难，但当我们看到学生茁壮成长、家长满意认可时，便会深感教师职业的崇高和美好。同时，随着国家对教育事业的不断投入和政策的不断完善，教师的待遇和地位也在逐步提高。我们应该珍惜这份职业、热爱这份事业、努力教书育人。在教育的道路上，“弱水三千只取一瓢饮”，我愿做一个有“灵魂”的教师，用自己的智慧和汗水为学生播撒知识的种子、点燃希望的火炬、照亮他们的人生道路。同时，也让自己的人生无悔无憾、充满意义和价值。2024年师德师风培训心得体会范本（二）作为教育工作者，我在参与师德师风的教育活动中深切体会到，要成为深受学生敬爱的教师，首要条件即为具备高尚的师德。教师不仅是精神文明的塑造者和传播者，更是学生学习生活的典范。师德是成为合格教师的道德基石，缺乏道德基础的教师无法真正承担起"人类灵魂工程师"的重任。秉持对教师职业的敬畏之心，是良好师德的必然要求。“学高为师，身正为范”始终是教师职业的不变原则。一、思想层面我深入研读了《新义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，并自我施以严格的标准。我坚决遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业，做到为人师表。在教学过程中，我不断充实自我，提升业务能力，秉持高度的敬业精神和责任感，热爱并专注于教育岗位。我坚决避免粗暴对待学生，避免当面训斥和体罚学生，致力于建立和谐的师生关系和与家长的良好沟通，形成教育的协同效应。同时，我注重利用学科特性，对学生进行爱国、品德教育，培养他们的综合素质。二、教育教学方面我致力于将新课程理念融入教学实践中，努力使化学教学独具特色。我深入研究教材和教学方法，精心备课，教学中以学生为中心，注重提升他们的科学素养，倡导探究式学习，培养创新精神和团队协作能力。我严格要求学生，培养良好的学习习惯，适应科技日新月异的时代，我关注教育技术的发展，提升自我教学能力，以适应教育改革的不断深入。三、师德修养我始终以“学为人师，行为世范”的准则自我要求，深入学习师德文献和礼仪知识，注重言传身教。我以身作则，对学生的要求，自己首先做到，坚决避免对学生做出禁止的行为。多年来，我始终保持良好的师德，无任何违规行为，日常生活中严格自律，深受学生和家长的肯定。未来，我将继续强化党的理论、教育政策和法规的学习，提升政治素养，坚持以学生为本的服务理念，不断提升业务能力，保持谦逊求教的态度，与时俱进。同时，我将更加严格要求自己，端正职业态度，以高尚的师德和敬业精神影响和塑造学生。2024年师德师风培训心得体会范本（三）在____月____日的“师德师风”培训中，我深受教育，国家对教师的师德风范表现出极高的重视，一系列的政策法规，如《中小学教师职业道德规范》、《师德师风“十不准”》、《中小学教师违反职业道德规范处理办法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及“八项规定”、“六个严禁”，都是对教师职业道德的严格规定。这些使我深刻理解到，教师不仅是知识的传播者，更是智慧的源泉，道德的典范，人格的楷模，以及引领学生人生之路的重要导师。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”为自我要求，全心全意投入教育，无私奉献，以德立教，以身作则。1.树立敬业精神，忠诚党的教育事业教学的目的是培养优秀的人才，我们教师应超越单纯的教书匠角色，致力于成为教育家，担当起塑造人类灵魂的工程师职责。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。”我们应以理性化、高尚的情感对待每一位学生，关心、严格要求并信任他们。热爱学生是师德的根本，冷漠和疏离绝非合格教师的作为。教师对学生的严格要求应适度、得法，同时充满关爱。2.用无尽的关爱，触动每个学生的心灵如同高尔基所言，只有爱孩子的人，才能教育孩子。无尽的师爱能开启学生的心灵，因此，我倾听学生的声音，与他们建立情感上的共鸣，让每一位学生都能感受到师爱的温暖。3.以规范的言行，净化学生的心灵教师的道德品质至关重要，我们的言行应成为学生的榜样。以身作则，用高尚的道德标准要求自己，以规范的言行影响学生，使他们的心灵得到净化。4.以奉献精神，塑造学生的心灵教师的敬业精神是教育事业的基石