山东省聊城市历史高二上学期试卷与参考答案(2024年)

2024年山东省聊城市历史高二上学期复习试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪个朝代开创了科举制度？A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、元朝答案：A解析：科举制度起源于隋朝，隋炀帝时期正式设立进士科，这是科举制度的开始。唐朝时期科举制度得到了进一步的发展和完善，成为选拔官员的主要途径。宋朝和元朝虽然也对科举制度进行了改革，但它们不是科举制度的开创者。因此，正确答案是A、隋朝。2、在明朝，哪位皇帝开创了“海禁”政策？A、明太祖朱元璋B、明成祖朱棣C、明世宗朱厚熜D、明神宗朱翊钧答案：A解析：海禁政策是明朝时期实行的一种限制对外贸易和海上往来的政策。这一政策由明太祖朱元璋开创，旨在巩固国防，防止外国势力渗透。明成祖朱棣、明世宗朱厚熜和明神宗朱翊钧虽然都是明朝的皇帝，但他们并没有开创海禁政策。因此，正确答案是A、明太祖朱元璋。3、下列哪一项标志着中国新民主主义革命的开始？A、辛亥革命B、五四运动C、中共一大召开D、北伐战争【答案】B【解析】1919年的五四运动是一场彻底的反帝反封建爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开始，从此无产阶级登上历史舞台，领导中国革命。4、抗日战争期间，国共两党实现了第二次合作，其标志是什么？A、西安事变和平解决B、卢沟桥事变C、九·一八事变D、重庆谈判【答案】A【解析】1936年西安事变的和平解决，促使国共两党实现了第二次合作，共同抗日，成为全民族抗战开始的重要标志。5、下列关于中国古代经济形态的表述，正确的是：A、夏商周时期，我国实行的是封建经济B、春秋战国时期，我国开始出现资本主义萌芽C、秦汉时期，我国经济以农业为主，手工业和商业发展缓慢D、隋唐时期，我国实行的是均田制，封建经济逐渐衰落答案：C解析：夏商周时期实行的是奴隶制经济；春秋战国时期虽然出现了一些手工业和商业的发展，但资本主义萌芽尚未出现；隋唐时期封建经济得到进一步发展，均田制促进了农业的发展。因此，C选项正确。6、下列关于近代中国历史事件的表述，不正确的是：A、鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会B、甲午战争后，日本侵占了中国的台湾C、八国联军侵华战争后，签订了《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会D、辛亥革命后，孙中山就任中华民国临时大总统答案：D解析：辛亥革命后，孙中山确实就任了中华民国临时大总统，这是正确的。A、B、C选项分别描述了鸦片战争、甲午战争和八国联军侵华战争对中国历史的影响，都是正确的。因此，D选项不正确。7、下列哪一项是元朝时期的重要政治制度？A.三省六部制B.行省制C.科举制D.分封制答案：B解析：元朝时期，为了加强对全国的统治，实行了行省制，这是中国古代地方行政制度的一次重要变革，对后世影响深远。其他选项分别是唐朝的政治制度（A）、隋唐至宋的主要选官制度（C）以及周朝的封建制度（D）。8、明朝初期加强中央集权的措施中，哪一项是对地方权力的有效削弱？A.建立内阁B.实行海禁C.废除宰相D.设立锦衣卫答案：C解析：明朝开国皇帝朱元璋废除了宰相职位，分相权于吏、户、礼、兵、刑、工六部，直接由皇帝掌管，这大大加强了皇权，削弱了地方官员的权力。而建立内阁（A）是在明成祖时期强化皇权的措施；实行海禁（B）是对对外贸易的一种限制政策；设立锦衣卫（D）则是用于监视和镇压异己势力的秘密警察机构。9、题干：以下哪个事件标志着中国近代史的开端？A.鸦片战争B.太平天国运动C.洋务运动D.戊戌变法答案：A解析：鸦片战争（1840-1842年）是中国近代史的开端，这场战争导致了中国被迫签订《南京条约》，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，从而开启了中国近代史的新篇章。B选项的太平天国运动、C选项的洋务运动和D选项的戊戌变法都是中国近代史中的重要事件，但不是开端。10、题干：以下哪位思想家提出了“变法维新”的主张？A.康有为B.梁启超C.慈禧太后D.张之洞答案：A解析：康有为是晚清时期著名的维新派思想家，他提出了“变法维新”的主张，主张学习西方的政治制度，进行政治、经济、文化的全面改革。B选项的梁启超是康有为的弟子，也是维新派的代表人物，但不是提出“变法维新”主张的人。C选项的慈禧太后是晚清的实际统治者，但她的政治立场是保守的，反对维新变法。D选项的张之洞是晚清时期的官员，主张自强，但不是提出“变法维新”主张的人。11、题干：以下关于秦朝统一六国的历史事件，说法不正确的是：A.秦始皇灭掉了东方六国，建立了秦朝。B.秦朝实行了中央集权制度，设立三公九卿。C.秦朝修筑了长城，用以抵御北方游牧民族的侵袭。D.秦朝实行了法家思想，以严刑峻法治国。答案：C解析：选项C中的说法不完全正确。虽然秦朝修筑了长城，但这主要是为了防御北方的匈奴等游牧民族，而不是单纯为了抵御北方游牧民族的侵袭。长城的修筑是中国古代防御工程的重要部分，体现了秦朝的军事防御策略。12、题干：以下关于汉朝的历史事件，说法正确的是：A.汉武帝时期，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策。B.汉朝的东汉时期，光武帝恢复了汉室，开创了东汉王朝。C.汉朝的东汉时期，宦官专权，导致朝政腐败，最终引发了黄巾起义。D.汉朝的西汉时期，汉武帝派遣张骞出使西域，开辟了丝绸之路。答案：D解析：选项D是正确的。汉武帝派遣张骞出使西域，这一事件开启了汉朝与西域的联系，促进了东西方的贸易和文化交流，被认为是丝绸之路的开端。选项A、B、C中的说法虽然涉及汉朝的历史，但描述有误或不够准确。13、下列关于中国古代农业发展阶段的说法，不正确的是（）A.春秋战国时期，铁犁牛耕开始出现B.秦汉时期，农业技术得到了较大的发展C.魏晋南北朝时期，北方农业技术发展迅速D.唐宋时期，农业技术停滞不前答案：D解析：本题考查中国古代农业发展阶段。唐宋时期，农业技术并未停滞不前，而是得到了进一步的发展，例如发明了秧马、水车等。因此，D选项说法不正确。其他选项分别对应了不同历史时期农业技术发展的特点，符合史实。14、关于中国古代手工业发展的说法，正确的是（）A.春秋战国时期，手工业已经高度发达B.秦汉时期，手工业得到了空前的发展C.魏晋南北朝时期，手工业逐渐衰落D.唐宋时期，手工业发展迅速，出现了“市镇”答案：D解析：本题考查中国古代手工业发展。唐宋时期，手工业发展迅速，特别是丝织、陶瓷、冶金等行业取得了重要成就。此外，唐宋时期还出现了许多著名的市镇，如汴京、扬州等。因此，D选项说法正确。A、B、C选项分别对应了不同历史时期手工业发展的特点，但与题干不符。15、以下哪位历史学家被称为“历史之父”？A.柏拉图B.赫罗多德C.亚里士多德D.西塞罗答案：B解析：赫罗多德是古希腊著名的史学家，其作品《历史》被认为是西方史学的开山之作，因此被誉为“历史之父”。其他选项均为古希腊著名哲学家或政治家。16、以下哪个事件标志着美国南北战争的开始？A.美墨战争B.美国独立战争C.美国内战D.诺曼底登陆答案：C解析：美国南北战争，又称美国内战，是1861年至1865年美国历史上的第二次资产阶级革命。这场战争起因于南北双方在奴隶制问题上的矛盾激化。选项A美墨战争、B美国独立战争、D诺曼底登陆均与此事件无关。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题【材料】近年来，随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提高，中华文化的国际影响力日益增强。某中学历史兴趣小组开展了关于“中华文化走向世界”的探究活动。以下是他们的部分调查结果：（1）调查发现，越来越多的外国留学生选择来中国学习汉语言文化。（2）一些国际知名品牌开始将中国传统文化元素融入其产品设计。（3）中国电影、电视剧在国际市场上越来越受欢迎。问题：结合所学知识，分析中华文化走向世界的原因及意义。答案：原因：1.改革开放以来，我国综合国力显著增强，国际地位不断提高，为中华文化走向世界奠定了基础。2.中国政府积极推动文化交流与合作，为中华文化走向世界提供了良好的政策环境。3.中国文化本身具有独特魅力和广泛影响力，吸引了越来越多的外国人对中国文化的关注。意义：1.提升中华文化的国际影响力，增强民族自信心和自豪感。2.促进中外文化交流与互鉴，推动世界文化的繁荣与发展。3.为我国经济发展注入新动力，提高国家文化软实力。解析：本题要求分析中华文化走向世界的原因及意义。原因部分，首先从国家层面分析，指出改革开放以来我国综合国力的增强和国际地位的提高为中华文化走向世界提供了基础；其次，从政策层面分析，指出政府推动文化交流与合作的政策环境；最后，从文化本身的特点分析，指出中国文化的独特魅力和广泛影响力。意义部分，首先从文化自信角度分析，指出提升中华文化的国际影响力，增强民族自信心和自豪感；其次，从文化交流与互鉴角度分析，指出促进中外文化交流与互鉴，推动世界文化的繁荣与发展；最后，从国家文化软实力角度分析，指出为我国经济发展注入新动力。第二题题目：阅读以下材料，回答问题。材料一：唐朝时期，科举制度逐渐完善，进士科目成为最重要的选拔官员的途径。唐太宗时期，进士及第者可授予官职，这一制度吸引了大量士人报考。材料二：宋代，科举制度进一步发展，实行糊名制和誊录制，防止考官徇私舞弊。同时，宋代科举考试内容更加注重文学素养，选拔出的官员文化水平较高。材料三：明清时期，科举制度逐渐僵化，八股文成为考试的主要内容，严重束缚了士人的思想。这一时期，科举制度逐渐失去了选拔优秀人才的作用。问题：1.请简述唐朝科举制度的主要特点。2.分析宋代科举制度的发展及其影响。3.结合所学知识，谈谈明清时期科举制度僵化的原因及其后果。答案：1.唐朝科举制度的主要特点：进士科目成为最重要的选拔官员的途径；进士及第者可授予官职；吸引了大量士人报考。2.宋代科举制度的发展及其影响：实行糊名制和誊录制，防止考官徇私舞弊；考试内容更加注重文学素养，选拔出的官员文化水平较高；有利于选拔人才，推动了文化教育的发展。3.明清时期科举制度僵化的原因及其后果：原因：八股文的流行，束缚了士人的思想；考试内容单一，忽视了其他知识技能的培养。后果：科举制度失去了选拔优秀人才的作用，阻碍了社会进步；导致知识分子脱离实际，不利于国家的发展。解析：1.唐朝科举制度的特点在于进士科目的重要性和及第者的直接授官，这一制度有利于选拔人才，吸引大量士人报考。2.宋代科举制度的发展主要体现在糊名制和誊录制的实行，以及考试内容对文学素养的重视。这些措施有利于选拔出文化水平较高的官员，促进了文化教育的发展。3.明清时期科举制度僵化的原因在于八股文的流行和考试内容的单一。这种僵化导致了科举制度失去了选拔优秀人才的作用，阻碍了社会进步，同时使得知识分子脱离实际，不利于国家的发展。第三题请根据以下材料，结合所学知识，回答问题：材料一：唐朝时期，科举制度逐渐完善，选拔官员的标准更加注重才能和品德。武则天时期，增设了殿试和武举，进一步推动了科举制度的改革。材料二：宋朝时期，科举考试科目更加细化，设立了进士、举人、解元等不同等级，选拔人才的层次更加分明。同时，科举考试内容也更加注重实用性和实际能力。材料三：明清时期，科举制度逐渐衰落，科举考试内容僵化，选拔官员的途径单一，导致官场腐败，影响了社会的进步。问题：1.简述科举制度在唐朝、宋朝、明清时期的演变过程及其特点。2.分析科举制度在历史上产生的影响。答案：1.唐朝时期，科举制度逐渐完善，增设殿试和武举，选拔官员注重才能和品德。宋朝时期，科举考试科目细化，设立进士、举人、解元等不同等级，选拔人才的层次更加分明。明清时期，科举制度衰落，考试内容僵化，选拔官员途径单一。2.科举制度在历史上产生的影响有：（1）提高了官员的素质，选拔了一大批有才能和品德的人才，推动了社会的发展。（2）促进了文化教育的繁荣，推动了古代文化的发展。（3）加剧了社会矛盾，导致官场腐败，影响了社会的进步。解析：本题主要考查学生对科举制度在唐朝、宋朝、明清时期演变过程及其特点的理解，以及对科举制度影响的分析。在解答时，首先要准确概括科举制度在不同时期的演变过程和特点，然后结合所学知识，分析科举制度对社会、文化、政治等方面的影响。在分析影响时，既要看到科举制度的积极作用，也要看到其消极影响。第四题【题目】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：《资治通鉴》记载，唐朝实行科举制度后，选拔官员的依据从门第转变为学识，打破了士族的特权，促进了社会阶层的流动。同时，科举制度也促进了文化教育事业的发展。材料二：宋朝时期，科举制度进一步完善，考试科目增多，考试形式更加多样化，选拔范围扩大。同时，宋朝实行“重文轻武”政策，重视文人治国，选拔了大量优秀人才。问题：1.请简述唐朝科举制度的主要特点。2.分析宋朝科举制度在选拔官员方面的作用。3.结合所学知识，谈谈科举制度对古代中国历史的影响。答案：1.唐朝科举制度的主要特点有：选拔官员的依据从门第转变为学识；打破士族特权，促进社会阶层流动；促进文化教育事业的发展。2.宋朝科举制度在选拔官员方面的作用有：选拔范围扩大，选拔优秀人才；实行“