教师外出培训制度

教师外出培训制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

教师外出培训制度旨在建立一套完善的教师持续专业发展体系，提高教师的教育教学能力和综合素质，依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》以及《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等相关法律法规和政策，结合公司实际情况，特制定本制度。

（1）确保教师队伍适应教育教学改革和发展的需要，提高教育教学质量。

（2）鼓励教师积极参与培训，提升自身专业素养，促进个人职业发展。

（3）规范教师外出培训的管理，提高培训效果，为公司创造更大的价值。

2、公司人力行政部的职责与权限

公司人力行政部负责教师外出培训的归口管理工作，其主要职责与权限如下：

（1）制定和修订教师外出培训制度，完善培训管理体系。

（2）组织、协调和监督教师外出培训工作的实施，确保培训计划的有效执行。

（3）负责培训预算的编制、执行和费用管理，合理控制培训成本。

（4）开展培训需求分析，制定培训计划，确保培训内容的针对性和实用性。

（5）对培训效果进行评估和考核，提出改进措施，提高培训质量。

（6）负责内部讲师的管理，包括内部讲师的选拔、培养、评价和激励等。

（7）对违反培训管理制度的行为进行查处，保障培训工作的正常进行。

（8）定期向上级领导汇报培训工作情况，为领导决策提供依据。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段

-培训目的：使新入职应届毕业生快速了解公司文化、基本业务流程和岗位基本技能，初步具备岗位工作能力。

-培训对象：当年新入职的应届毕业生。

-培训时间：一般为入职后的前两周，共计80课时。

-培训方式：采用集中授课、实地参观、小组讨论等形式。

-培训内容及分工：包括公司文化、组织结构、职业道德、岗位技能、团队协作等内容，由人力资源部、相关部门和内部讲师共同承担培训任务。

-培训要求：参训人员需按时参加培训，完成规定的课时，并通过培训考核。

（2）第二阶段

-培训目的：深化新入职应届毕业生对岗位技能的理解和掌握，提高实际操作能力。

-培训对象：完成第一阶段培训并通过考核的应届毕业生。

-培训时间：入职后第3个月至第6个月，共计120课时。

-培训方式：采用在岗实操、导师辅导、专题讲座等形式。

-培训内容及分工：侧重于岗位技能提升和实际工作中的应用，由所在部门负责人、经验丰富的同事和内部讲师共同负责培训。

-培训要求：参训人员需积极参与在岗实操，主动向导师请教，按时提交培训心得，通过阶段性考核。

（3）复训

-培训目的：巩固和提升新入职应届毕业生的综合能力，确保能够独立承担岗位工作。

-培训对象：完成第二阶段培训的应届毕业生。

-培训时间：根据实际情况灵活安排，一般在入职后的第7个月至第12个月。

-培训方式：采用线上学习、实践锻炼、项目参与等形式。

-培训内容及分工：以实际工作中遇到的困难和问题为导向，提供有针对性的培训和指导，由人力资源部、所在部门和内部讲师共同完成。

-培训要求：参训人员需积极参与复训，主动反馈培训效果，持续提升自身能力。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-帮助新员工尽快熟悉岗位要求，提高岗位胜任能力。

（2）培训对象

-新入职的非应届毕业生及内部转岗员工。

（3）培训时间

-根据岗位要求，一般为入职后的前两周，共计40课时。

（4）培训方式

-采用集中授课、在岗实操、经验分享等形式。

（5）培训内容及分工

-包括公司文化、岗位职责、业务流程、操作规范等，由人力资源部、所在部门及内部讲师共同负责。

（6）培训要求

-参训人员需按时完成培训，通过培训考核，并能在实际工作中运用所学知识。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提升在职员工的专业技能和综合素质，促进个人职业发展，满足公司业务发展需求。

（2）培训种类及实施主体

-培训种类包括专业技能培训、管理能力培训、团队建设培训等，由人力资源部、专业培训机构、内部讲师等共同实施。根据培训内容的不同，实施主体可能有所侧重。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-公司人力行政部需定期组织进行培训需求调查，通过员工满意度调查、工作业绩评估、员工发展需求调研等方式，收集和分析培训需求。

-培训需求分析应结合公司战略发展目标、部门工作计划和员工个人职业发展规划，确保培训内容的针对性和实效性。

-培训需求分析结果将作为制定年度培训计划和具体培训项目的依据。

2、计划制定

-根据培训需求分析结果，公司人力行政部负责制定年度培训计划，明确培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式等。

-年度培训计划应包含新员工入职培训、在职员工技能提升培训、管理培训等不同类别的培训项目。

-培训计划应报公司领导审批，通过后由人力行政部负责组织实施。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算

-公司人力行政部根据年度培训计划，编制年度培训预算，包括培训费用、讲师费用、材料费用等。

-培训预算需充分考虑公司财务状况，合理分配，确保培训投入产出比。

-年度培训预算经公司领导审批后执行。

2、费用管理

-培训费用实行专款专用，严格审批程序，确保费用合理使用。

-公司人力行政部负责培训费用的报销审核工作，报销需提供相关证明材料，包括培训通知、培训签到记录、费用发票等。

-对于超预算或计划外的培训项目，需按公司规定程序报批。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、高层次学历/学位教育

-对于公司鼓励员工参加的高层次学历/学位教育，如研究生、博士生等，公司人力行政部应制定相应的费用报批流程。

-员工需提交学历/学位教育申请，包括教育项目介绍、费用预算、学习计划等。

2、费用报批

-公司人力行政部对员工提交的学历/学位教育申请进行审核，根据公司政策决定是否批准及批准的费用额度。

-获批的员工需与公司签订相应的服务协议，明确双方的权利和义务。

-学历/学位教育费用报销按照公司规定的报销流程执行，员工需在规定时间内提供相关证明材料。

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-公司人力行政部作为培训管理部门，负责组织、协调、监督和评估整个培训过程。

-制定培训管理制度，确保培训工作的规范化和制度化。

-组织实施培训计划，跟踪培训进度，确保培训目标的达成。

-管理培训资源，包括内部讲师资源、外部培训机构资源等。

-收集和分析培训反馈，不断优化培训内容和方式。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭高效的原则，合理利用资源，避免浪费。

-培训场地、教材和设施应充分利用公司现有资源，必要时进行合理租赁或采购。

-培训项目的实施应注重成本效益，确保培训投入与产出比合理。

3、培训准备

-培训前，培训管理部门应做好充分的准备工作，包括确定培训讲师、准备培训教材、安排培训场地和设备等。

-发送培训通知，明确培训时间、地点、内容、参训人员等。

-对内部讲师进行课前辅导和试讲，确保教学质量。

4、培训控制

-培训过程中，培训管理部门应监控培训进度和质量，确保培训按照计划进行。

-对培训过程中出现的问题及时调整和解决，确保培训效果。

5、培训评价

-培训结束后，组织参训人员进行培训效果评价，包括培训内容、讲师水平、培训组织等方面的满意度调查。

-分析评价结果，提出改进建议，为后续培训提供参考。

6、外训学员的管理

-对于参加外部培训的学员，培训管理部门应制定相应的管理规定，明确学习任务、汇报机制和考核要求。

-学员需定期向公司汇报学习进度和收获，确保外训效果。

7、培训效果的评估与考核

-培训管理部门应建立培训效果评估体系，通过理论考核、实操考核、工作业绩提升等方式，评估培训效果。

-将培训考核结果作为员工绩效评价和职业发展的参考依据。

8、培训费用的报销条件

-培训结束后，员工需在规定时间内提交培训费用报销申请，包括培训费用发票、培训证明等相关材料。

-报销申请需经培训管理部门审核，符合报销条件后方可进行报销。

9、培训服务期的约定

-对于公司资助的高层次学历/学位教育，员工需与公司签订服务期协议，明确服务期限和违约责任。

-员工在服务期内离职的，应按照协议承担相应的违约责任。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责为公司内部员工提供专业知识和技能的培训。

-根据培训计划，准备和更新培训教材，确保培训内容的前瞻性和实用性。

-参与培训授课，通过互动、案例分享等形式，提高培训的吸引力和实效性。

-收集参训人员的反馈，对培训效果进行评估，不断优化培训方法和内容。

-支持和协助新员工的岗位适应和技能提升。

2、内部讲师资格评审及程序

-公司设立内部讲师资格评审委员会，负责内部讲师资格的评审工作。

-员工可自愿申请成为内部讲师，需具备相关专业背景、工作经验和良好的沟通能力。

-申请者需提交个人简历、授课经验、培训计划等材料，经评审委员会审核通过后，方可获得内部讲师资格。

-内部讲师资格评审结果公示，接受全体员工的监督。

3、内部讲师的奖励与优先权

-公司对表现优秀的内部讲师给予一定的物质和精神奖励，如奖金、荣誉证书等。

-内部讲师享有优先参加公司内外部培训的机会，以提升个人专业能力。

-在公司内部晋升、岗位调整等方面，内部讲师享有优