做家务 教案2023-2024学年数学二年级上册 北师大版

做家务教案20232024学年数学二年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版数学二年级上册第五章《做家务》。本章主要围绕家务劳动的计算展开，通过具体的家务活动，让学生理解和掌握加减法运算以及其在实际生活中的应用。具体内容包括：1.认识加法和减法2.计算加法和减法3.解决实际问题二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解和掌握加减法的运算方法，能够运用加减法解决实际家务劳动问题。2.过程与方法：通过小组合作、讨论和实践，培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神。3.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、关心家人的情感，培养学生的家庭责任感。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于加减法运算的理解和运用，特别是在解决实际问题时，如何正确运用加减法进行计算。2.教学重点：学生能够理解和掌握加减法的运算方法，能够运用加减法解决实际家务劳动问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT2.学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一些家务活动的图片，如做饭、洗衣服、打扫卫生等，让学生思考这些活动需要用到哪些数学知识。2.例题讲解：以做饭为例，展示一道具体的数学问题：妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共买了多少个水果？引导学生运用加法进行计算。再以洗衣服为例，展示一道减法问题：我有5件衣服，已经洗了2件，还剩下多少件衣服没有洗？引导学生运用减法进行计算。3.随堂练习：让学生分成小组，每组选择一道实际家务问题进行计算，然后分享答案和计算过程。4.解决实际问题：让学生思考和讨论，如何运用加减法解决实际家务劳动问题，如：家里有3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？六、板书设计1.加法运算：3+2=52.减法运算：52=3七、作业设计a.妈妈买了4个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？b.我有7件衣服，已经洗了3件，还剩下多少件衣服没有洗？答案：a.4+2=6b.73=4八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够理解和掌握加减法的运算方法，并能够运用加减法解决实际家务劳动问题。在课后，教师应该反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和教学调整。同时，可以拓展延伸教学内容，让学生思考和探索更多的家务劳动问题，培养学生的家庭责任感和解决问题的能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。学生对于加减法运算的理解和运用是本节课的教学难点。加减法是数学的基础，但是学生可能会在解决实际问题时，不知道如何正确运用加减法进行计算。因此，我会在教学中通过例题讲解和随堂练习，帮助学生理解和掌握加减法的运算方法。学生能够理解和掌握加减法的运算方法，并能够运用加减法解决实际家务劳动问题是本节课的教学重点。我会通过实践情景引入和解决实际问题环节，让学生在实际情境中学习和运用加减法，从而加深对加减法的理解和掌握。另外，我会在教学中注重培养学生的家庭责任感和解决问题的能力。通过展示家务活动的图片，让学生思考这些活动需要用到哪些数学知识，从而激发学生学习的兴趣和动力。同时，我会让学生分成小组，选择一道实际家务问题进行计算，并分享答案和计算过程，从而培养学生的团队合作精神。我还会注重教学的互动性和学生的参与度。通过例题讲解和随堂练习，让学生积极参与课堂活动，通过实践和思考，加深对加减法的理解和掌握。同时，我会鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。在作业设计中，我会布置一些实际家务问题的计算题目，让学生在课后进行练习和巩固。通过这些作业题目，学生可以进一步运用和巩固所学的加减法知识，提高解决问题的能力。在课后反思及拓展延伸中，我会根据学生的掌握情况，进行针对性的辅导和教学调整。如果学生对加减法的运算方法还没有完全理解和掌握，我会再次进行讲解和辅导，直到学生能够熟练运用加减法解决实际问题。同时，我还会拓展延伸教学内容，让学生思考和探索更多的家务劳动问题，培养学生的家庭责任感和解决问题的能力。总的来说，本节课的教学重点是让学生理解和掌握加减法的运算方法，并能够运用加减法解决实际家务劳动问题。教学难点是学生对于加减法运算的理解和运用，特别是在解决实际问题时，如何正确运用加减法进行计算。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作业设计和课后反思及拓展延伸，我希望能够帮助学生理解和掌握加减法的运算方法，培养学生的家庭责任感和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会在讲解时使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会尽量使用生活化的语言，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和随堂练习环节，我会给予学生充分的时间进行思考和讨论，以确保他们对加减法运算的理解和掌握。3.课堂提问：我会通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂活动。在讲解例题时，我会提问学生：“你们认为这个问题的答案是多少？”、“你们是如何计算的？”等问题，以激发学生的思维和思考。4.情景导入：我会通过展示家务活动的图片，引发学生的兴趣和好奇心。我会问学生：“你们在家里有没有做过这些家务活动？你们认为这些活动需要用到哪些数学知识呢？”等问题，让学生思考和参与到课堂中来。在教案反思中，我认为有几个方面可以改进和提高：1.教学内容：我可以在讲解加减法运算时，引入更多的实际例子，让学生更好地理解和掌握。同时，我也可以增加一些有趣的数学小故事，让学生更加喜爱数学。2.教学方法：我可以在课堂上使用一些互动性强的教学方法，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣和动力。3.作业设计：我可以在作业设计中增加一些实际家务问题的计算题目，让学生在课后进行练习和巩固。同时，我也可以设计一些拓展性的题目，激发学生的思考和探索。4.课后反思及拓展延伸：我会在课后认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和教学调整。同时，我也会积极与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，以便更好地指导学生。总的来说，讲解本节课时，我注重语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧和窍门。在教案反思中，我也认识到需要改进和提高教学内容、教学方法、作业设计和课后反思及拓展延伸等方面。通过不断地改进和提高，我相信能够更好地帮助学生理解和掌握加减法的运算方法，培养他们的家庭责任感和解决问题的能力。课后提升a.妈妈买了5个苹果，又买了3个苹果，一共有多少个苹果？b.我有8本书，又买了2本书，一共有多少本书？a.桌子上有10个玩具，拿走了3个玩具，还剩下多少个玩具？b.篮子里有5个鸡蛋，吃掉了2个鸡蛋，还剩下多少个鸡蛋？a.小明有12个练习本，用掉了4个练习本，还剩下多少个练习本？b.超市里一箱饮料有6个瓶子，小明买了2箱饮料，一共有多少个瓶子？答案：1.a.5+3=8b.8+2=