两位数加两位数进位加法（教案）-一年级下册数学苏教版

两位数加两位数进位加法（教案）一年级下册数学苏教版两位数加两位数进位加法（教案）一年级下册数学苏教版今天我要和大家一起学习的是两位数加两位数的进位加法。我们先来看一下我们今天要学习的教材内容，我们将会学习第74页的第2题到第4题，这些题目都是关于两位数加两位数的进位加法的。那么，我们今天的学习目标是什么呢？我们希望通过学习，大家能够理解进位加法的意义，掌握进位加法的方法，并且能够灵活运用进位加法来解决实际问题。在教学过程中，我们会遇到一些难点和重点。难点在于大家要理解进位的概念，明白为什么会有进位，以及如何处理进位。重点是大家要掌握进位加法的计算方法，并且能够熟练地进行计算。为了让大家更好地学习，我会准备一些教具和学具。教具包括黑板和粉笔，我会通过黑板来展示进位加法的步骤。学具则是每个人一份的练习纸，大家可以通过练习来巩固所学的知识。然后，我会带领大家一起来分析这个例子。我会让大家观察38加上57的过程，看看哪个位数相加会超过10，从而产生进位。大家可以看到，8加上7等于15，超过了10，所以我们要进位。那么，我们怎么处理这个进位呢？我们把1写在结果的十位上，然后把剩下的5写在个位上。所以，38加上57等于95。在教学过程中，我还会设计一些板书来帮助大家理解和记忆进位加法。我会把进位加法的步骤写下来，让大家可以看到整个计算过程。我会给大家设计一些作业，让大家在家里也可以进行练习。作业会包括一些类似的进位加法的题目，大家可以通过练习来巩固所学的知识。通过今天的教学，我希望大家能够掌握两位数的进位加法，并且能够灵活运用。在课后，大家可以多做一些练习，加深对进位加法的理解。同时，如果大家在学习过程中有任何的问题，都可以随时来找我，我会尽力帮助大家。重点和难点解析我想要强调的是进位加法的概念。对于一年级的学生来说，进位加法是一个相对复杂的概念，他们需要理解什么情况下会发生进位，以及如何处理进位。我会在课堂上通过具体的例子来解释这个问题，比如我会展示38加上57的情况，让学生看到8加上7等于15，超过了10，所以我们需要进位。我会强调，进位是数学中的一种基本操作，它是加法计算的一部分。我还会重点讲解进位加法的计算方法。我会通过板书设计，清晰地展示进位加法的步骤，让学生可以看到整个计算过程。我会强调，进位加法的计算方法是先将个位数相加，如果有进位，再将十位数相加。这样，学生就可以清楚地理解进位加法的计算方法。我还会重点关注学生的实际操作练习。我会设计一些随堂练习，让学生自己来尝试进行进位加法。通过这些练习，学生可以巩固所学的知识，并且能够将理论应用到实际中。我会鼓励学生多动手，多思考，通过实际操作来加深对进位加法的理解。我还会重点讲解如何解决学生在学习过程中遇到的问题。我会鼓励学生提出问题，我会耐心地解答他们的问题，并且会提供一些额外的练习题，帮助他们进一步理解和掌握进位加法。我相信，通过解决学生的问题，他们可以更好地掌握进位加法。本节课程教学技巧和窍门在讲解两位数加两位数的进位加法时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握这个概念。我注重语言的简练和清晰。在讲解进位加法的时候，我会用简单的语言来解释概念，确保学生能够理解。我会用语调的变化来强调重要的概念和步骤，让学生能够更好地跟随我的讲解。我会合理分配时间。我会将课堂时间分为讲解、示范、练习和解答疑问几个部分。在讲解部分，我会用清晰的语言和简洁的表达来解释进位加法的概念。在示范部分，我会通过具体的例子来展示进位加法的计算过程。在练习部分，我会给学生一些实际的题目，让他们自己尝试进行进位加法。在解答疑问部分，我会耐心地回答学生的问题，并且提供一些额外的练习题，帮助他们进一步理解和掌握进位加法。我会积极鼓励学生提问。我会告诉他们，提问是学习的重要环节，没有人问题是愚蠢的。我会鼓励他们大胆地提出自己的疑问，我会耐心地解答他们的问题，并且会根据他们的问题来进行针对性的讲解。在情景导入方面，我会用实际例子来引入课题。比如我会出一个具体的题目，比如38加上57等于多少，通过这个例子，学生可以看到进位加法的整个过程，理解进位的概念。在教案反思方面，我会思考如何改进教学方法，如何更好地引导学生理解进位加法。我会考虑是否有必要调整讲解的时间分配，是否有必要提供更多的实际例子，是否有必要进行更多的课堂提问等等。课后提升1.课后练习题：a)45+37=?b)76+25=?c)84+17=?d)53+49=?2.课后练习题：a)83+57=?b)92+46=?c)71+89=?d)64+37=?3.课后练习题：选择正确的答案：a)73+58=131b)73+58=111c)73+58=121d)73+58=1014.课后练习题：a)23+47=?b)第一步的结果加上30=?c)第二步的结果加上26=?d)最终结果是多少？5.课后练习题：解决问题：小华有28元，小明有37元。他们一起有多少元？答案：1.课后提升答案：a)45+37=82b)76+25=101c)84+17=101d)53+49=1022.课后提升答案：a)83+57=140（进位：3+7=10，进位1，8+5+1=14）b)92+46=138（进位：2+6=8，进位0，9+4=13）c)71+89=160（进位：1+9=10，进位1，7+8+1=16）d)64+37=101（进位：4+7=11，进位1，6+3+1=10）3.课后提升答案：a)73+58=1314.课后提升答案：a)23+47=70b)70+30=100c)100+26=126