一年级下册数学教案-7.1.2 两位数加两位数的（进位）加法 ︳西师大版

一年级下册数学教案7.1.2两位数加两位数的（进位）加法︳西师大版教案一、教学内容今天我要向大家介绍的是西师大版一年级下册数学第7页的例题和练习，内容是两位数加两位数的（进位）加法。我们会通过实际例题，让大家了解并掌握两位数加两位数的计算方法，以及如何处理进位问题。二、教学目标通过本节课的学习，希望大家能够掌握两位数加两位数的计算方法，能够熟练地进行计算，并解决实际问题。三、教学难点与重点两位数加两位数的计算方法，以及如何处理进位问题是本节课的重点和难点。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解和掌握两位数加两位数的计算方法，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、计算器等。五、教学过程3.随堂练习：现在，请大家用计算器计算一下38加27的结果。六、板书设计板书设计如下：两位数加两位数：38+2765七、作业设计38+2745+3226+5478+92.请找出生活中的一些例子，用两位数加两位数的方法计算，并记录下来。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，大家应该已经掌握了两位数加两位数的计算方法，以及如何处理进位问题。希望大家能够在生活中多运用所学知识，解决实际问题。同时，也可以尝试一下三位数加三位数的计算方法，提高自己的计算能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我们需要重点关注的是两位数加两位数的计算方法，尤其是如何处理进位问题。这是因为，进位是加法计算中的一个重要概念，掌握了进位，就意味着掌握了两位数加两位数的计算方法。二、教学目标细节重点关注教学目标的设定，不仅要让大家掌握两位数加两位数的计算方法，更重要的是要让大家能够熟练地进行计算，并解决实际问题。这是因为在我们的日常生活中，经常会遇到需要进行加法计算的情况，我们需要通过学习，让大家能够独立地进行计算，并解决实际问题。三、教学难点与重点细节重点关注在教学难点与重点中，我们需要重点关注的是如何处理进位问题。进位是两位数加两位数计算中的一个重要环节，也是容易出错的地方。我们需要让大家理解并掌握进位的计算方法，这样才能正确地进行两位数的加法计算。四、教具与学具准备细节重点关注在教具与学具的准备中，我们需要重点关注的是数字卡片和计算器的使用。数字卡片可以帮助大家直观地了解数字，而计算器则可以让大家在实际操作中，更好地理解和掌握两位数加两位数的计算方法。五、教学过程细节重点关注在教学过程中，我们需要重点关注的是实践情景的引入、例题的讲解和随堂练习的进行。通过实践情景的引入，让大家了解两位数加两位数计算的实际意义；通过例题的讲解，让大家掌握两位数加两位数的计算方法；通过随堂练习，让大家在实际操作中，进一步理解和掌握计算方法。六、板书设计细节重点关注在板书设计中，我们需要重点关注的是算式的写法和进位的标注。清晰的算式和明确的进位标注，可以帮助大家更好地理解和记忆两位数加两位数的计算方法。七、作业设计细节重点关注在作业设计中，我们需要重点关注的是作业的难度和实际性。作业的难度要适中，既不能太简单，也不能太难；作业的实际性要强，要让大家能够在生活中，找到实际的应用场景，进行实际的计算。八、课后反思及拓展延伸细节重点关注在课后反思及拓展延伸中，我们需要重点关注的是大家的学习效果和实际应用情况。我们要通过反思，了解大家在学习中的优点和不足，以便于我们在今后的教学中，更好地进行教学；我们要通过拓展延伸，让大家在学习的基础上，进一步提高计算能力，并能够解决更复杂的问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数加两位数的计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化，引起学生的注意。例如，在讲解进位的时候，我会提高语调，以强调进位的重要性。2.时间分配：在整节课中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题的时候，我会给学生足够的时间理解和消化，并在解答过程中，给予适当的引导和提示。3.课堂提问：在讲解过程中，我积极引导学生参与课堂，通过提问的方式，激发他们的思考。例如，在讲解进位的时候，我会提问学生：“进位是什么意思？为什么需要进位？”等问题，让学生在思考中，理解和掌握进位的概念。4.情景导入：在导入新课的时候，我通过一个实际问题，让学生联系生活实际，引发学生的兴趣。例如，我提出了这样一个问题：“如果我手里有38张卡片，我的朋友手里有27张卡片，我们一共有多少张卡片？”这个问题引起了学生的兴趣，使他们积极参与到课堂中来。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了自己的教学方法和效果。我发现，在讲解两位数加两位数的计算方法时，我注重了学生的参与和思考，通过提问和引导，让学生在实践中理解和掌握知识。同时，我也注意到了时间的合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。然而，我也意识到，在教学过程中，我还需要进一步加强学生的主动参与。例如，在讲解进位的时候，我可以让学生自己尝试计算，并发现问题，从而加深对进位概念的理解。我还可以通过设计一些有趣的游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学习和掌握两位数加两位数的计算方法。本节课的教学让我深刻认识到，作为一名教师，我需要不断反思和改进自己的教学方法，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度，从而更好地实现教学目标。在今后的教学中，我将努力践行这一理念，不断提高自己的教学水平。课后提升一、课后练习题38+2745+3226+5478+92.请找出生活中的一些例子，用两位数加两位数的方法计算，并记录下来。3.请编写一个关于两位数加两位数的计算方法的故事，用故事的形式，让大家了解并掌握计算方法。二、课后练习题答案38+27=6545+32=7726+54=8078+9=872.生活中的例子：例子1：超市里有一件商品的价格是38元，我又买了27元的商品，请问一共需要支付多少钱？答案：65元。例子2：我有54本书，朋友给了我26本，请问我们现在一共有多少本书？答案：80本。3.两位数加两位数的计算方法故事：从前，有一个小村庄，村里的小明和小红是好朋友。有一天，小明有了38个糖果，小红有27个糖果，他们