第六单元写作发挥联想和想象-课件-2020年秋部编版语文七年级上册

发挥联想和想象在阅读教学的基础上延伸阅读,帮助学生进一步了解联想和想象,深入体会联想和想象对于写作的作用。鼓励学生在写作中主动运用联想和想象,使文章内容更丰富,表达更生动。学习目标：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物,而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上有区别,但在实际写作中往往又交织在一起,结合着用。如郭沫若《天上的街市》,诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起,做了许多美丽的联想.名家谈想象：（1）想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——亚里士多德（2）今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言,即对潜在的明天的想象。一托夫勒（3）每一个时代都是靠幻想养育的，以免人们过早地放弃生活，使人类走向死亡。一康拉德（4）想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦（5）丰富的想象力来源于饱满的创新激情，当一个人的创新激情处于高潮时,我们常常会发现它会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是灵感。——郎加明（6）想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃境，它不能在空中发光。在空中它会熄灭。——泰戈尔写作时善于运用联想和想象,就好比长了“千里眼”和“顺风耳”,可以思接干载,视通万里,有助于打开思路,激发灵感,写出内容丰富、形象生动的文章。初学写作,可以多试试所谓“触景生情”“睹物思人”的写法,这样能开启联想与想象的大门。一、联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中,作者由荷叶对红莲的庇护,联想到母亲对孩子的爱,这是基于相似性做出的合理联想;如果联想到环境保护,联想到助人为乐,就显得牵强附会了。1、联想与想象时需要注意哪几点？二、想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的,但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的,现实生活中不可能有,但却是在真实生活基础上创造出来的,有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点:长毛,有尾巴,机灵,顽皮。三、联想和想象要有新意。诗人刘大白《秋江的晚上》一诗,写夕阳在江上坠落,是驮着斜阳归巢的倦鸟,“双翅一翻,把斜阳掉在江上”;而“头白的芦苇",为夕阳的余所染,“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖,给人以深刻印象。想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察,勤于思考,积极探索,对世界始终保持旺盛的好奇心,有助于激发自己的想象力。（1）审题根据题目含义来分析,中心语是“我”,应以第一人称来写,修饰语“十年后”提示应写十年之后的“我”。应着重写十年后的自己会有怎样的变化,取得了什么成就,实现了自己的什么理想或有哪些特殊的经历等。2、发挥“联想与想象”有哪些方法指导？我们可以表达多种愿望,如:可以通过写十年后的“我”可能是一名军人,正在祖国的边疆站岗放哨的经历,表现自己为了祖国的和平、人民的幸福坚守岗位、英勇无畏的精神等,来表达自己美好的愿望。（2）中心表达

我们可以通过写十年后的“我”可能已经从国外学成回国,在为国家开发新型能源贡献自己的力量,从而表现自己对祖国美好山河的热爱,对祖国发展的关心我们也可以写十年后的“我”可能是科学家、工程师、教师、医生,来表现自己的理想多种多样,表达自己想为祖国做出各种各样的贡献的愿望。（3）材料选择

选择材料时,我们不要只是概括地叙述,要注意通过一件或几件事情,有细节,有语言,有动作,具体地展现你的性格、心态;要把事情设定在某个具体的场景中,以增加真实感。(1)联想和想象既要大胆,又要合理;既要高于现实,又不能脱离现实。(2)可以运用夸张的手法。写作中,我们不妨把某个人物或事物的特点进行夸张,看看会有什么特别的事情发生。（4）写法提示一、故事接龙。同学们分组围坐,由第一个同学写一句话作为故事的开头,比如“那一天,发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完,可以接着再写,直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事,同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学,让他根据大家的建议修改故事并定稿。3、写作实践提示:不管前一同学的话多么荒诞离奇,都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。充分发挥联想和想象,故事才能精彩。二、发挥联想和想象,为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。提示：1、认真阅读课文的结尾,想象故事发展的各种可能,然后抓住一点落笔。2、要使人物的言行和性格与之前的表现相符,故事发展和情节设计要合情合理,令人信服。三、你有没有憧憬过未来的生活?你觉得,十年以后的你是什么样子的呢?在做什么?又有着怎样的精神面貌呢?请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。不少于500字。提示：1、可以大胆想象,但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活,还要想象十年后社会的发展,因为这是十年后的你所生活的环境。2、不要只是概括地叙述,要在具体情境中展开故事,通过一件或几件小事,结合语言、动作等的描写,具体地展现你的性格、心态,以增加真实感。十年后的我2030年10月25日凌晨3:05,帝都中央科学院。“你和你的科研团队连夜进驻S省,天亮之前解决不了问题,你们就别回来!”司令在电话里歇斯底里地咆哮,吼得整个指挥室都微微颤动。“可是,司令,”我指挥着中央电脑打开刚收到的卫星遥感图片,满眼都是刺得人视网膜发烫的血红色,“S省大约三分之一的地区已经塌陷了,四分之三的地区被地下岩浆淹没,我们……恐怕回天乏术。”示例1：我尽量控制住自己变了调的声音,可按在控制台上的双手却青筋毕露。S省是国内产煤最多的省份,近百年来无节制的开采几乎将S省的地下挖空了,地下水污染严重,还有数不清未按标准处理的核废料….“C!技术部最新的报告,他们检测到地球的磁极正在反转!”助手快步走t指挥部,脸色跟他手里拿的那沓A4纸一样惨白。话音未落，中央电脑响起了S级警报，巨大的显示屏在世界地图上显示出四个红色大字:海洋异动!5:05,南海。空气里浮动着一股让人想把肠胃都吐出来的腥臭味。海天交际处一根细细的墨线将灰暗的天空和漆黑的海面隔离开来,天地一片混沌,黎明仿佛永不再来。“C,解释一下到底发生了什么?海龙号的外壳已经开始腐蚀了，你们曾称这是世界上最坚固的潜艇,导航失灵我们根本无法….哪嘟…”通讯突然被切断,画面上高大俊朗的青年面容扭曲了几秒就再也没有出现过。通讯员一直在试着联系海龙号，但这艘潜艇再也没能回应。军部的电话打过来了!"C,确定海龙号全体三百八十人全部罹难!海洋生物发生了变异,它们进化出了四肢!南海B区失守,东海海域遭到了袭击!”电话里可以清晰地听到那边的炮声,六管加特林的咆哮，我甚至闻到了一股浓浓的血腥味。上午10:05。我看着晦暗的天空,眼睛干涩得流不下一滴眼泪。太阳一直没有升起。地面传来震动，我看见建筑物一座一座倒塌，像是连续的多米诺骨牌，轻而易举地埋葬了尖叫着逃亡的人群。公元2030年10月25日10:05,人类灭绝。-----哗----高大俊朗的青年拉开窗帘,扑面而来的阳光照亮了雪白的墙壁。我有些茫然地睁开眼。“哥，再不起床就迟到了。"名师点评:①立意深刻,令人警醒。因为自然环境被破坏,陆地出现了大面积塌陷,海洋生物发生了变异,进化出了四肢,开始攻击人类。于是,人类最终灭亡了。这是多么令人恐怖的画面啊!本文呼吁人类从对自然环境的破坏中醒来。②