七年级道德与法治上册 第三单元 在学习中成长 3.3 享受学习 第2框 享受学习的快乐教学设计 粤教版

七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.3享受学习第2框享受学习的快乐教学设计粤教版主备人备课成员教材分析《七年级道德与法治上册》第三单元“在学习中成长”3.3“享受学习”的第2框“享受学习的快乐”教学设计，主要围绕学习的重要性和乐趣展开。本节课旨在帮助学生认识到学习对个人成长的价值，引导学生发现并体验学习的快乐，培养良好的学习习惯和态度。教学内容紧密结合学生的生活实际，通过实例分析、小组讨论等形式，使学生能够在理解学习意义的同时，感受到学习带来的成就感和乐趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自我认知与反思、社会参与和公民道德。通过学习，学生应能够理解学习的重要性，认识到学习对个人成长的价值，并能够主动反思自身的学习态度和行为。同时，学生应能够与他人合作，积极参与学习活动，培养团队协作能力。此外，通过学习，学生还应树立正确的价值观，培养尊重他人、负责任的公民道德意识。重点难点及解决办法重点：学生能够理解学习的重要性，认识到学习对个人成长的价值，并能够主动反思自身的学习态度和行为。学生能够与他人合作，积极参与学习活动，培养团队协作能力。学生能够树立正确的价值观，培养尊重他人、负责任的公民道德意识。

难点：学生如何能够真正体会到学习的乐趣，并在学习过程中保持积极的态度和行为。学生如何能够在团队协作中发挥自己的作用，与他人有效沟通和合作。学生如何能够在日常生活中运用所学的价值观，表现出尊重他人、负责任的公民道德行为。

解决办法：通过实例分析、小组讨论、实践活动等形式，让学生在实际操作和体验中感受到学习的重要性，体会到学习的乐趣。通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过情景模拟、小组分享等方式，引导学生将所学的价值观运用到日常生活中，培养尊重他人、负责任的公民道德行为。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过生动的讲解，结合实例和故事，引发学生的兴趣和思考，引导学生主动参与学习，提高学生的理解能力和分析能力。

2.小组合作法：学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力，激发学生的创造力和解决问题的能力。

3.反思引导法：教师引导学生对自己的学习态度和行为进行反思，帮助学生形成正确的价值观和行为习惯。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线文章、教学软件等，丰富教学内容，提供更多的学习资料和案例，帮助学生深入理解学习的重要性。

3.实践活动：组织学生参与各种实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际操作中体验学习的乐趣，培养学生的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“享受学习的快乐”主题，设计引导性问题，如“你认为学习的乐趣来源于哪些方面？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读相关资料，初步理解学习的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师参考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解学习的重要性，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于学生如何在学习中找到快乐的故事引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学习的乐趣及其对个人成长的影响。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享各自找到学习乐趣的方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对学习乐趣的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极分享自己的经历，讨论学习的快乐。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解学习乐趣的理论基础。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验学习的快乐。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对学习乐趣的理解，激发学生的学习热情。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-帮助学生掌握寻找学习乐趣的方法，提高学习效率。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如让学生写一篇关于自己学习乐趣的短文。

-提供拓展资源：推荐一些书籍或文章，让学生进一步探索学习乐趣。

-反馈作业情况：批改作业，并提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，表达自己的学习体验。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，进一步丰富自己的学习观念。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何更好地享受学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对学习乐趣的理解，并通过写作加深体会。

-引导学生自主探索学习乐趣的更深层次含义。

-通过反思总结，帮助学生形成长期积极的学习态度。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学习的艺术》：这本书介绍了一系列学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率，找到学习的乐趣。

-《终身学习：开启未来的钥匙》：这本书阐述了终身学习的重要性，以及如何在学习中保持好奇心和持续的动力。

-《教育的反思》：这本书探讨了教育的真正意义，以及如何让学生在学习中得到真正的成长和快乐。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一本自己感兴趣的书籍，进行深度阅读，并写下读后感。

-鼓励学生参加学校的兴趣小组或俱乐部，与他人分享学习经验和乐趣。

-引导学生利用网络资源，如教育平台、学术论坛等，寻找与学习相关的讨论和资源。

-鼓励学生进行自我反思，思考自己的学习目标和方法，找出可以改进的地方。

-引导学生关注社会热点问题，进行深入研究，并将所学知识与现实生活相结合。板书设计1.学习的重要性

-重点知识点：学习对个人成长的价值、学习与社会发展的关系。

-关键词：成长、发展、价值。

-板书设计：用一个大纲形式展示学习的重要性的各个方面，如个人成长、职业发展、社会进步等，并用简洁明了的语言进行描述。

2.享受学习的快乐

-重点知识点：学习的乐趣来源、如何找到学习的快乐。

-关键词：乐趣、快乐、方法。

-板书设计：用一个笑脸图标或幸福感的符号来表示学习的快乐，旁边列出找到学习乐趣的方法，如积极思考、与他人讨论、实践应用等。

3.培养良好的学习习惯和态度

-重点知识点：良好学习习惯的培养、积极学习态度的塑造。

-关键词：习惯、态度、积极。

-板书设计：用一个闹钟图标表示良好的学习习惯，旁边列出一些建议，如定期复习、合理安排时间等。用一个smileyface图标表示积极的学习态度，旁边列出一些建议，如积极参与课堂活动、主动提问等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生回顾本节课的主要内容，包括学习的重要性、享受学习的快乐以及培养良好的学习习惯和态度。

-学生总结所学知识，强调学习对个人成长的价值，以及积极学习态度的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，如如何找到学习的乐趣，如何培养良好的学习习惯等。

2.当堂检测

-教师设计一些与本节课内容相关的题目，包括选择题、填空题和简答题等。

-学生独立完成检测题目，检查自己对所学知识的理解和掌握程度。

-教师及时批改学生的检测题目，给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

3.检测题目示例

-选择题：

1.学习对个人成长的价值主要体现在哪些方面？

2.如何培养良好的学习习惯？

3.为什么说积极的学习态度对学习很重要？

-填空题：

1.学习对个人成长的价值主要体现在________、________和________等方面。

2.培养良好的学习习惯的方法有________、________和________等。

-简答题：

1.请简要说明学习对个人成长的价值。

2.请举例说明如何培养良好的学习习惯。教学反思与改进在这节课的教学中，我采用了讲授法、小组合作法、实践活动法等多种教学方法，充分利用了多媒体设备、网络资源等教学手段。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用的教学环节，旨在帮助学生理解学习的重要性，享受学习的快乐，并培养良好的学习习惯和态度。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。这可能是因为我对学生的引导和激励不够，或者活动设计不够吸引学生。因此，我计划在未来的教学中，更多地采用互动式教学，增加学生的参与感和积极性。

其次，在课堂检测中，我发现部分学生对所学知识的理解和掌握程度不够，这可能是因为我在讲解知识点时不够清晰或深入。因此，我计划在未来的教学中，加强知识点的讲解，增加课堂讨论和提问环节，帮助学生更好地理解和掌握知识。

此外，在课后拓展应用中，我发现部分学生对拓展资源的利用不够，这可能是因为我对资源的推荐不够明确或学生对资源的获取不够方便。因此，我计划在未来的教学中，提供更多的拓展资源，并通过在线平台或微信群等方式，方便学生获取和利用资源。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《终身学习的艺术》：这本书探讨了如何在生活中持续学习和成长，鼓励学生树立终身学习的理念。

-阅读材料：《如何培养学习兴趣》：这本书提供了多种方法，帮助