大连高经院课程设计

大连高经院课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握经济学基本概念，如供求关系、市场均衡等。

2.学生能了解并分析我国当前经济发展状况，以及与大连经济发展的关联性。

3.学生能掌握并运用基本的经济学原理，对实际经济问题进行初步分析。

技能目标：

1.学生具备收集、整理和分析经济数据的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

2.学生能够运用批判性思维，针对经济问题提出自己的观点和见解。

3.学生能够通过小组合作，共同完成研究任务，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对经济学的兴趣，激发学习热情，形成积极向上的学习态度。

2.培养学生关注国家经济发展，关心社会问题，增强社会责任感和使命感。

3.培养学生具备正确的价值观，认识到经济发展与环境保护、社会公平等方面的关系，形成全面、协调、可持续的发展观。

课程性质：本课程为经济学原理与实践课程，旨在让学生在掌握基本经济学知识的基础上，培养实际问题的分析能力和解决能力。

学生特点：学生为高中年级学生，具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对经济学的了解有限。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的经济学素养和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并在后续的学习和生活中不断巩固和发展所学成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.经济学基本概念：供求关系、市场均衡、价格机制等。

教材章节：第一章“经济学导论”

2.经济学原理：微观经济学与宏观经济学的核心原理。

教材章节：第二章“微观经济学原理”、第三章“宏观经济原理”

3.我国经济发展现状：分析我国近年来的经济发展状况、政策及成果。

教材章节：第四章“中国经济发展概况”

4.大连经济发展分析：结合大连地区实际情况，分析其经济发展特点及问题。

教材章节：第五章“区域经济发展”

5.实践案例分析：选取具有代表性的经济案例，进行深入剖析。

教材章节：第六章“案例分析”

教学内容安排和进度如下：

第一周：经济学基本概念及原理

第二周：我国经济发展现状

第三周：大连经济发展分析

第四周：实践案例分析

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握经济学基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和探究。

相关教材章节：第一章至第三章

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和口头表达能力。

相关教材章节：第二章、第五章

3.案例分析法：选取与课程内容相关的实际案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生解决实际问题的能力。

相关教材章节：第六章

4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验经济学原理在实际中的应用，增强学生的实践操作能力。

相关教材章节：第四章

5.研究性学习：鼓励学生针对大连经济发展中的实际问题，进行实地调查和数据分析，培养学生的研究能力和创新精神。

相关教材章节：第五章

具体教学方法实施如下：

1.讲授法：每周安排2课时，共计8课时。

2.讨论法：每周安排1课时，共计4课时。

3.案例分析法：共计4课时，分为2次进行。

4.实验法：共计2课时，与案例分析同步进行。

5.研究性学习：贯穿整个课程，共计8课时。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、发言、小组讨论、课堂互动等方面，旨在评估学生的课堂参与度和积极性。

相关教材章节：全书

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和拓展阅读，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

相关教材章节：第一章至第六章

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中和期末两次考试，全面考察学生对课程内容的理解和运用能力。

相关教材章节：第一章至第六章

具体评估方式如下：

1.平时表现：由教师在每节课后对学生的表现进行记录，学期末汇总评分。

2.作业：每两周布置一次作业，要求学生在规定时间内完成。教师对作业进行批改，给予评分和反馈。

3.考试：

-期中考试：安排在课程进行到一半时，以选择题、简答题和计算题为主，检验学生对前半部分课程内容的掌握。

-期末考试：课程结束后进行，包括选择题、简答题、计算题和案例分析题，全面评估学生的学习成果。

此外，教师将根据学生的课堂表现、作业和考试情况，定期与学生进行沟通，为学生提供个性化指导，帮助学生提高学习效果。教学评估旨在客观、公正地反映学生的学习成果，鼓励学生积极参与课堂，努力提高自身经济学素养。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：经济学基本概念及原理

-第二周：我国经济发展现状

-第三周：大连经济发展分析

-第四周：实践案例分析

-第五周：期中考试

-第六周至第七周：复习与拓展

-第八周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时。

-期中考试：第5周，共计2课时。

-期末考试：第8周，共计2课时。

3.教学地点：

-课堂授课：学校教室。

-案例分析和实践操作：学校实验室或计算机房。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，以利于学生更好地参与课堂学习。

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，教师关注学生的兴趣点，结合实际案例和拓展阅读，提高学生的学习兴趣。

3.学生需求：针对学生对经济学知识的掌握程度，教师进行个性化指导，满足学生的学习需求。