Unit7Fruit and vegetable party（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册

Unit7Fruitandvegetableparty（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7Fruitandvegetableparty（教学设计）-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册的Unit7"Fruitandvegetableparty"。本单元主要介绍水果和蔬菜的名称以及它们的特点。学生将学习到10个水果和10个蔬菜的英文名称，并能用简单的句子描述它们的味道、颜色和形状。此外，学生还将学习如何用英语邀请朋友参加水果和蔬菜派对，并能够用英语表达自己对于水果和蔬菜的喜好。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了基本的英语字母和一些简单的单词。他们已经能够使用英语进行简单的自我介绍和日常交流。本节课的内容将在这个基础上，进一步扩展学生的词汇量，并帮助他们建立用英语描述物品特征的能力。通过对水果和蔬菜的学习，学生能够将已有的英语知识运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与水果和蔬菜相关的词汇和句子，能够在真实情境中运用英语进行交流。

2.文化意识：通过学习水果和蔬菜的主题，学生能够了解不同文化背景下人们对食物的喜好和饮食习惯，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要观察、思考和描述水果和蔬菜的特点，培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。

4.学习策略：学生需要运用有效的学习策略来掌握新词汇，如分组合作、角色扮演等，同时，他们需要自主探究和解决问题，提高他们的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点是掌握10个水果和10个蔬菜的英文名称，以及能够用英语描述它们的味道、颜色和形状。教师需要强调这些词汇的正确发音和意义，并通过各种活动帮助学生巩固记忆。

-句子结构：学生需要学会使用简单的句子结构来描述水果和蔬菜的特点，例如"Ilikeapplesbecausetheyaresweet."。教师应重点讲解这些句子的构成，并给予足够的练习机会。

-听力理解：学生需要能够听懂并理解与水果和蔬菜相关的英语对话和短文。教师应选择合适的材料，提高学生的听力技巧和理解能力。

2.教学难点：

-发音：对于一些容易混淆的音素，如/i/和/e/，/a/和/ɒ/，学生可能会遇到困难。教师需要通过对比和练习，帮助学生正确发音，并提供额外的辅导。

-词汇记忆：学生可能对于一些新词汇的记忆感到困难，特别是那些形状和味道等抽象概念的词汇。教师可以运用图片、实物等辅助手段，以及通过歌曲、游戏等趣味性活动来帮助学生记忆。

-语言运用：学生可能对于如何在实际情境中运用英语进行交流感到困惑。教师可以通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提供真实语境，引导学生主动运用所学知识进行交流。教学方法与手段1.教学方法：

-交际式教学法：通过模拟真实情境，如水果和蔬菜派对，让学生在实际交流中运用英语，提高他们的语言运用能力。

-任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

-情境教学法：利用图片、实物等创设直观、生动的学习情境，帮助学生更好地理解和记忆水果和蔬菜的名称和特点。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示水果和蔬菜的图片和视频，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

-电子白板：通过电子白板进行互动式教学，例如，教师可以邀请学生上台圈出水果和蔬菜的名称，增加课堂的趣味性。

-教学软件：运用适合学生的英语学习软件，让学生在电脑或平板上进行听力、口语练习，提高他们的语言技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果和蔬菜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水果和蔬菜是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水果和蔬菜的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍水果和蔬菜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水果和蔬菜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果和蔬菜的基本概念、分类和营养价值。

过程：

讲解水果和蔬菜的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍水果和蔬菜的营养价值，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水果和蔬菜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果和蔬菜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水果和蔬菜案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水果和蔬菜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水果和蔬菜解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水果和蔬菜相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果和蔬菜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果和蔬菜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水果和蔬菜的基本概念、分类、案例分析等。

强调水果和蔬菜在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水果和蔬菜。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水果和蔬菜的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与水果和蔬菜相关的英语绘本、故事书、科普文章等。这些材料可以帮助学生进一步了解水果和蔬菜的知识，提高他们的阅读能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以在家中尝试制作水果和蔬菜的美食，了解不同水果和蔬菜的烹饪方法和口味。此外，学生还可以通过网络搜索更多关于水果和蔬菜的信息，如它们的生长过程、营养价值和健康益处等。

3.学生可以参与学校或社区的水果和蔬菜推广活动，如参加水果和蔬菜品尝会、制作宣传海报等。通过这些活动，学生不仅能够增加对水果和蔬菜的了解，还能够培养他们的社交能力和团队合作精神。

4.学生可以进行水果和蔬菜的观察和研究，例如，选择一种水果或蔬菜，观察它的生长过程，记录下来并制作成报告或展示。这样的实践活动可以提高学生的观察力和研究能力。

5.鼓励学生分享自己对本节课内容的理解和感受，可以通过写作、绘画或制作手工艺品等形式表达出来。这样的活动可以培养学生的创造力和表达能力。教学反思与总结1.发音问题：在教授新词汇时，我发现部分学生对于一些音素的发音掌握不够准确，如/i/和/e/，/a/和/ɒ/。在今后的教学中，我需要更多地关注学生的发音练习，可以通过对比、模仿和练习等方式，帮助学生正确发音。

2.词汇记忆：学生在记忆新词汇时，往往容易忘记或混淆。为了改善这一问题，我可以采用更多样的词汇记忆方法，如联想记忆、歌曲教学、游戏互动等，以提高学生的词汇记忆效果。

3.语言运用：在实际交流中，部分学生对于如何运用所学知识进行表达仍存在一定的困难。针对这一问题，我可以在课堂上提供更多真实的交流情境，引导学生主动运用所学知识进行交流，以提高他们的语言运用能力。

4.小组讨论：在学生分组讨论环节，我发现部分学生对于如何表达自己的观点和想法还不够自信。为了提高学生的表达能力，我可以鼓励他们多发言，多参与小组讨论，同时，给予他们积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

尽管存在以上问题，但我欣喜地看到，大部分学生在课堂活动中积极参与，乐于交流，他们的发音、词汇和语言运用能力都有了明显的提高。此外，学生在本节课上也展现出了对水果和蔬菜的兴趣，他们能够认识到水果和蔬菜的重要性，并在课后主动尝试食用更多的水果和蔬菜。课堂-提问：通过提问的方式，了解学生对水果和蔬菜名称、特点和句子结构的掌握情况。

-观察：观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，了解他们的语言运用能力和合作能力。

-测试：进行小测试，检查学生对水果和蔬菜词汇和句子的记忆情况。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查他们对课堂学习内容的掌握情况。

-点评：对学生的作业进行详细点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

-反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励他们在今后的学习中继续努力，提高自己的语言能力。

3.学生互评：

-组织学生进行互评，让学生互相学习、互相鼓励，提高他们的学习积极性。

-鼓励学生提出建设性的意见和建议，促进学生的共同进步。

4.家长沟通：

-与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-鼓励家长在家中提供更多与水果和蔬菜相关的学习机会，如一起制作水果和蔬菜美食，共同参与水果和蔬菜的观察和研究等。重点题型整理1.填空题：

-请填入正确的英文单词：苹果、橙子、香蕉、樱桃、草莓。

-请填入正确的形容词：苹果是甜的、橙子是酸的、香蕉是黄色的、樱桃是红色的、草莓是甜的。

2.选择题：

-下列哪一种水果是红色的？

-A.苹果

-B.橙子

-C.香蕉

-D.樱桃

-答案：D

3.连线题：

-将以下水果与它们的英文名称连起来：

-苹果-A

-橙子-B

-香蕉-C

-樱桃-D

-草莓-E

-答案：A-1，B-2，C-3，D-4，E-5

4.描述题：

-请用英文描述一下你最喜欢的水果，包括它的味道、颜色和形状。

-答案：我最喜欢的水果是苹果，因为它很甜，颜色是红色，形状是圆形。

5.情景对话题：

-请根据以下情景进行对话：

-情景：你在水果店，你想买一些水果。

-你：Excuseme,howmucharetheseap