北师大版六下英语教学大纲

北师大版六下英语教学大纲一、教学内容本节课选自北师大版六年级下册英语教材，第8单元第一课时，主题是"Ouranimalfriends"。本节课主要让学生学习动物的名称以及描述动物特征的词汇和句型。具体内容包括：单词elephant,panda,tiger,cat,dog,parrot,penguin和短语likeeatingbamboo,havealongnose,liketosleep,haveasmallbody,canfly,canswim,areblackandwhite等。句型为"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"和"Whatdoesitliketodo?Itlikesto"。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语。2.学生能够运用所学句型描述动物的特征。3.学生能够通过观察和描述，培养对动物的热爱和保护意识。三、教学难点与重点重点：单词elephant,panda,tiger,cat,dog,parrot,penguin和短语likeeatingbamboo,havealongnose,liketosleep,haveasmallbody,canfly,canswim,areblackandwhite的学习和运用。难点：句型"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"和"Whatdoesitliketodo?Itlikesto"的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、动物图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放一首关于动物的歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱。唱完后，教师询问学生是否喜欢这首歌，引出本节课的主题——我们的动物朋友。2.导入（10分钟）教师向学生展示一些动物的图片，如大象、熊猫、老虎、猫、狗、鹦鹉、企鹅等，引导学生说出这些动物的名称。然后，教师提问学生这些动物的特点，如它们喜欢吃什么，有什么特殊的身体特征等。3.呈现（15分钟）教师通过多媒体课件呈现本节课的生词和短语，如elephant,panda,tiger等，并引导学生跟读。接着，教师用PPT展示一些动物的特征，如大象的长鼻子、熊猫喜欢吃竹子等，引导学生用英语表达出来。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生两人一组，用所学句型描述对方的动物朋友。然后，教师邀请一些学生到讲台前，让他们用英语向全班同学介绍自己的动物朋友。5.巩固（10分钟）教师发放练习册，让学生完成练习题。题目包括选择题、填空题和匹配题，旨在巩固本节课所学内容。教师邀请学生谈谈对本节课的学习感受，以及他们最喜欢的动物。七、作业设计1.抄写本节课的生词和短语，每个词写5遍。2.用所学句型描述自己的动物朋友，写一篇短文。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。教师还可以让学生课后去搜集更多关于动物的资料，拓展他们的知识面。重点和难点解析一、教学内容本节课选自北师大版六年级下册英语教材，第8单元第一课时，主题是"Ouranimalfriends"。本节课主要让学生学习动物的名称以及描述动物特征的词汇和句型。具体内容包括：单词elephant,panda,tiger,cat,dog,parrot,penguin和短语likeeatingbamboo,havealongnose,liketosleep,haveasmallbody,canfly,canswim,areblackandwhite等。句型为"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"和"Whatdoesitliketodo?Itlikesto"。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语。2.学生能够运用所学句型描述动物的特征。3.学生能够通过观察和描述，培养对动物的热爱和保护意识。三、教学难点与重点重点：单词elephant,panda,tiger,cat,dog,parrot,penguin和短语likeeatingbamboo,havealongnose,liketosleep,haveasmallbody,canfly,canswim,areblackandwhite的学习和运用。难点：句型"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"和"Whatdoesitliketodo?Itlikesto"的运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、动物图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放一首关于动物的歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱。唱完后，教师询问学生是否喜欢这首歌，引出本节课的主题——我们的动物朋友。2.导入（10分钟）教师向学生展示一些动物的图片，如大象、熊猫、老虎、猫、狗、鹦鹉、企鹅等，引导学生说出这些动物的名称。然后，教师提问学生这些动物的特点，如它们喜欢吃什么，有什么特殊的身体特征等。3.呈现（15分钟）教师通过多媒体课件呈现本节课的生词和短语，如elephant,panda,tiger等，并引导学生跟读。接着，教师用PPT展示一些动物的特征，如大象的长鼻子、熊猫喜欢吃竹子等，引导学生用英语表达出来。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生两人一组，用所学句型描述对方的动物朋友。然后，教师邀请一些学生到讲台前，让他们用英语向全班同学介绍自己的动物朋友。5.巩固（10分钟）教师发放练习册，让学生完成练习题。题目包括选择题、填空题和匹配题，旨在巩固本节课所学内容。教师邀请学生谈谈对本节课的学习感受，以及他们最喜欢的动物。七、作业设计1.抄写本节课的生词和短语，每个词写5遍。2.用所学句型描述自己的动物朋友，写一篇短文。八、课后反思及拓展延伸1.教学内容：本节课的主题是"Ouranimalfriends"，通过学习动物的名称和描述动物特征的词汇和句型，让学生能够用英语进行简单的描述和交流。2.教学目标：本节课的教学目标包括学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和短语，能够运用所学句型描述动物的特征，并通过观察和描述，培养对动物的热爱和保护意识。3.教学难点与重点：本节课的重点是单词elephant,panda,tiger,cat,dog,parrot,penguin和短语likeeatingbamboo,havealongnose,liketosleep,haveasmallbody,canfly,canswim,areblackandwhite的学习和运用。难点是句型"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"和"Whatdoesitliketodo?Itlikesto"的运用。4.教具与学具准备：为了帮助学生更好地学习，教师准备了多媒体课件、动物图片、录音机、磁带等教具，以及课本、练习册、铅笔、橡皮等学具。5.教学过程：在教学过程中，教师通过播放动物歌曲、展示动物图片、呈现生词和短语、组织小组活动等方式，引导学生积极参与学习，并用英语进行交流和描述。6.作业设计：为了巩固所学内容，教师设计了抄写本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要抑扬顿挫，富有变化，以吸引学生的注意力。对于生词和短语，教师应强调发音，让学生正确理解并模仿。二、时间分配教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身、导入、呈现、操练、巩固等环节中，教师要根据学生的反应和学习情况，灵活调整时间分配。三、课堂提问教师应设计有针对性的问题，激发学生的思考。在课堂提问时，教师要关注学生的回答，鼓励他们用英语表达自己的想法，并及时给予反馈和鼓励。四、情景导入教师可以通过播放歌曲、展示图片、讲述故事等方式，创设生动、有趣的情景，引导学生自然地进入学习状态。在情景导入环节，教师要关注学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情