六年级下册苏教版语文课堂笔记

六年级下册苏教版语文课堂笔记一、教学内容本节课选自苏教版六年级下册语文教材，课文名为《长城与运河》。本课主要内容有二：一是长城的雄伟壮观及其历史意义；二是运河的秀美清澈及其经济价值。通过学习，让学生了解我国这两个重要的历史文化遗产，增强民族自豪感。二、教学目标1.知识与技能：学生能正确流利、有感情地朗读课文；了解长城与运河的基本情况，认识“巍峨、盘古开天辟地”等词语。2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，学会提取信息，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化遗产的的感情，激发学生为振兴中华而努力学习的责任感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者的思想感情。难点：理解长城与运河的历史意义和经济价值，激发学生的民族自豪感。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情境导入：教师播放《长城与运河》歌曲，引导学生感受我国历史文化遗产的美丽与壮观。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，画出印象最深的句子。3.合作交流：学生分小组讨论，分享自己的学习心得，互相提问，解答疑难问题。4.精讲点拨：教师针对学生的讨论，进行针对性讲解，引导学生深入理解课文内容。5.实践演练：学生进行随堂练习，教师巡回指导，及时纠正错误，提高学生的阅读理解能力。6.课堂小结：7.布置作业：学生根据课堂学习内容，完成课后作业。六、板书设计课题：《长城与运河》内容：1.长城的雄伟壮观及其历史意义2.运河的秀美清澈及其经济价值七、作业设计1.课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）根据课文内容，画出你认为最美的长城与运河的画面。（3）写一篇关于长城与运河的小练笔。2.作业答案：（1）生字词已熟读，课文已背诵。（2）画面已绘制，展示了学生对课文的理解和想象力。（3）小练笔已完成，表达了学生对长城与运河的喜爱和赞美之情。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可引导学生进行拓展延伸，如查阅更多关于长城与运河的资料，参观实地，增强学生的实践体验，培养学生的探究精神。重点和难点解析一、教学内容《长城与运河》这篇课文描绘了我国这两个重要的历史文化遗产，对于学生了解我国历史、传承文化具有重要作用。在教学过程中，要重点关注课文中所描绘的长城与运河的雄伟壮观和秀美清澈，以及它们所承载的历史意义和经济价值。二、教学目标在教学过程中，要关注学生对课文内容的理解和掌握，以及对民族自豪感的培养。具体教学目标如下：1.学生能正确流利、有感情地朗读课文；2.学生能理解课文内容，认识相关生字词；3.学生能通过查阅资料、讨论交流等方式，提取信息，提高阅读理解能力；4.学生能产生热爱祖国历史文化遗产的感情，激发为振兴中华而努力学习的责任感。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。难点在于让学生理解长城与运河的历史意义和经济价值，激发学生的民族自豪感。四、教具与学具准备教具包括课件、黑板、粉笔。学具包括课本、练习本、文具。教师还需准备相关资料，以便在教学过程中进行查阅和分享。五、教学过程1.情境导入：教师播放《长城与运河》歌曲，引导学生感受我国历史文化遗产的美丽与壮观。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，画出印象最深的句子。3.合作交流：学生分小组讨论，分享自己的学习心得，互相提问，解答疑难问题。4.精讲点拨：教师针对学生的讨论，进行针对性讲解，引导学生深入理解课文内容。5.实践演练：学生进行随堂练习，教师巡回指导，及时纠正错误，提高学生的阅读理解能力。7.布置作业：学生根据课堂学习内容，完成课后作业。六、板书设计课题：《长城与运河》内容：1.长城的雄伟壮观及其历史意义2.运河的秀美清澈及其经济价值七、作业设计1.课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）根据课文内容，画出你认为最美的长城与运河的画面。（3）写一篇关于长城与运河的小练笔。2.作业答案：（1）生字词已熟读，课文已背诵。（2）画面已绘制，展示了学生对课文的理解和想象力。（3）小练笔已完成，表达了学生对长城与运河的喜爱和赞美之情。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可引导学生进行拓展延伸，如查阅更多关于长城与运河的资料，参观实地，增强学生的实践体验，培养学生的探究精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用生动、形象的语言，夸张一些语气词，以吸引学生的注意力。同时，根据课文内容的不同，调整语调，如描述长城的雄伟壮观时，可用激昂的语调，而描述运河的秀美清澈时，可用柔和的语调。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文，画出生字词；在合作交流环节，保证学生有足够的时间进行讨论和分享。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，引导学生思考。提问时，要关注学生的回答，及时给予反馈，鼓励学生发表自己的观点。同时，要注意提问的技巧，尽量避免直接提问，而是通过引导、启发的方式，让学生主动发现问题、解决问题。4.情景导入：在导入环节，教师可通过播放歌曲、展示图片等方式，营造一个轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。同时，要紧密结合课文内容，引导学生关注长城与运河的美丽与壮观，为新课的学习做好铺垫。教案反思1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保课文内容适合学生学习。如在本节课中，课文描绘了长城与运河的美丽与壮观，适合六年级学生学习。2.教学目标：在设定教学目标时，要明确、具体，确保学生能达到预期效果。如在本节课中，教学目标包括正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容等，目标明确且具有可操作性。3.教学过程：在设计教学过程时，要注重环节的衔接与