如何学好北师大三年级英语

如何学好北师大小学三年级的英语一、教学内容本节课的教学内容选自北师大小学三年级英语教材，第8单元第2课时。本节课的主要内容是学习日常生活中的交通工具，以及相关动词短语。主要单词有：bike,bus,car,train,boat,plane等；主要短语有：rideabike,takeabus,driveacar,rideatrain,travelboat,flyaplane等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和短语。2.学生能够运用所学的单词和短语，进行简单的日常交流。3.学生能够理解日常生活中交通工具的相关知识，提高生活常识。三、教学难点与重点重点：掌握本节课的主要单词和短语，能够进行简单的日常交流。难点：动词短语的运用，以及日常英语口语表达。四、教具与学具准备教具：PPT、教学卡片、实物交通工具等。学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入：教师展示各种交通工具的图片，引导学生说出这些交通工具的名称，并简要介绍它们的特点。2.新课导入：教师引导学生学习本节课的主要单词和短语，通过PPT、教学卡片等教具，让学生看图识词，跟读单词和短语，确保学生能够正确发音。3.课堂讲解：教师通过举例、讲解，让学生掌握动词短语的用法，如“rideabike”、“takeabus”等。同时，引导学生进行实际操作，如模拟乘坐交通工具等，加深对单词和短语的理解和记忆。4.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学的单词和短语进行回答。如：“你喜欢骑自行车吗？”“我通常乘坐公交车去学校。”等。6.课后作业：教师布置一些作业，让学生巩固所学的知识。如：用所学的单词和短语写一篇小短文，描述自己的日常交通工具和出行方式。六、板书设计板书设计如下：交通工具动词短语bikerideabikebustakeabuscardriveacartrainrideatrainboattravelboatplaneflyaplane七、作业设计1.抄写本节课的主要单词和短语，每个单词和短语抄写5遍。2.用所学的单词和短语，写一篇小短文，描述自己的日常交通工具和出行方式。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一些课外活动，如参观交通工具博物馆、进行交通知识问答等，让学生更深入地了解交通工具，提高他们的生活常识和英语口语表达能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握本节课的主要单词和短语，能够进行简单的日常交流。难点：动词短语的运用，以及日常英语口语表达。二、重点和难点解析1.动词短语的运用：在本节课中，学生需要掌握动词短语的用法，如“rideabike”、“takeabus”等。教师在教学中，可以通过举例、讲解，让学生理解动词短语的意思，并通过实际操作，如模拟乘坐交通工具等，让学生加深对动词短语的理解和记忆。2.日常英语口语表达：本节课的教学目标之一是提高学生的日常英语口语表达能力。教师可以通过设计一些实际的交流场景，如模拟乘坐交通工具的场景，让学生在实际交流中运用所学的单词和短语，提高他们的口语表达能力。3.单词和短语的记忆：对于小学生来说，记忆单词和短语是一项挑战。教师可以通过各种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词和短语。4.文化背景的引入：在本节课的教学中，教师可以引入一些关于交通工具的文化背景知识，如不同国家的交通工具特点、交通工具的发展历程等，让学生在学习英语的同时，了解和拓展文化知识。5.学习策略的培养：教师可以引导学生运用一些学习策略，如联想记忆、分类记忆等，帮助他们更好地学习和记忆单词和短语。6.个性化教学：对于不同学生的学习特点和需求，教师可以采取个性化的教学方法，如针对学习困难的学生，给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习难点。三、教学过程解析1.情景引入：教师可以通过展示各种交通工具的图片，引导学生说出这些交通工具的名称，并简要介绍它们的特点。这样可以帮助学生激活已有的知识，为新的学习做好铺垫。2.新课导入：教师可以引导学生学习本节课的主要单词和短语，通过PPT、教学卡片等教具，让学生看图识词，跟读单词和短语，确保学生能够正确发音。3.课堂讲解：教师可以通过举例、讲解，让学生掌握动词短语的用法，如“rideabike”、“takeabus”等。同时，引导学生进行实际操作，如模拟乘坐交通工具等，加深对单词和短语的理解和记忆。4.随堂练习：教师可以设计一些练习题，让学生运用所学的单词和短语进行回答。如：“你喜欢骑自行车吗？”“我通常乘坐公交车去学校。”等。6.课后作业：教师可以布置一些作业，让学生巩固所学的知识。如：用所学的单词和短语写一篇小短文，描述自己的日常交通工具和出行方式。四、板书设计解析板书设计是教学中的重要组成部分，它能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，教师可以将交通工具和动词短语进行对照展示，让学生一目了然地看到两者之间的关系。五、作业设计解析1.抄写作业：通过抄写单词和短语，学生可以加深对它们的记忆。教师可以要求学生每个单词和短语抄写5遍，以确保他们能够熟练掌握。2.写作作业：通过写作，学生可以将所学的单词和短语运用到实际情境中。教师可以要求学生用所学的单词和短语写一篇小短文，描述自己的日常交通工具和出行方式。这不仅可以巩固所学知识，还可以提高学生的写作能力。六、课后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸：教师可以组织一些课外活动，如参观交通工具博物馆、进行交通知识问答等，让学生更深入地了解交通工具，提高他们的生活常识和英语口语表达能力。教师还可以鼓励学生在课后进行自主学习，如通过网络资源了解不同国家的交通工具特点，从而拓宽视野，提高综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动的语言和丰富的表情，吸引学生的注意力。2.语调变化要适中，不要过于单调，让学生保持兴趣。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.注意调整教学节奏，不要过于急促，给学生足够的时间理解和消化。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极举手回答问题，提高他们的参与度。四、情景导入1.利用图片、实物等资源，创设生动的情景，引发学生的兴趣。2.通过情景导入，让学生自然地融入到课堂学习中。五、教案反思1.反思教学内容是否适合学生的实际需求，是否能够激发他们的学习兴趣。2.反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生理解和掌握知识。3.反思课堂氛围是否活跃，学生是否能够积极参与到课堂学习中。