13《故都的秋》（教学设计）高一语文教案与知识梳理（必修上册）

《故都的秋》·教案一、课文导入秋天，既是苏轼的“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，也是刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，既是李商隐“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，也是范仲淹“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。不同的人，眼里都有自己的秋天。其实，不是秋天不同，只是心境不同罢了。今天，我们通过《故都的秋》去品味郁达夫（见识高超的人）所感受到的故都的秋天。二、课文学习阅读课文，标注段落（1—14），划分层次（第一层：1—2；第二层：3—12；第三层：13—14）。第一层：总起：眷恋故都的秋+回想江南的秋。——南国之秋与北国之秋对比，表达爱故都的秋之情。第二层：分写：记叙（秋景）+议论（秋情）。——不同画面展现故都的秋的“清、静、悲凉”特点。第三层：总括：南国之秋不及北国之秋+直接抒发情感。——南国之秋与北国之秋对比，表达留故都的秋之切。（一）第一层（1—2）与第二层（13—14）1、阅读第1段。（1）第1段中，作者认为“北国的秋”有什么特点？清、静、悲凉。“清”“静”“悲凉”既是故都的秋的景色的总特点，是全文写景的纲，同时，又是本文内在的感情线索，文章起笔就为全文定下了感情基调。（2）哪一个词语最能体现作者对故都的秋的眷恋之情？  饱尝（①充分地品尝：饱尝美味；②长期经受或体验：饱尝艰苦）“也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”。（3）“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由”接连用了三个地名：杭州、青岛、北平，这有什么表达效果？ 连用三个地名，写出了作者不远千里，辗转奔波，只为饱尝故都的秋味，体现作者对故都的秋深深地热爱和思念之情。  【扩展】杜甫有一首诗《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。）描绘了一幅极速飞驰的画面，抒发忽闻胜利消息后归心似箭的惊喜之情。2、阅读第2段。（1）这一段写了什么内容？江南的秋。（2）江南的秋有什么特点？  草木凋零得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且时常多雨而少风；……只能感到一点点的清凉。——秋味不足①秋天应该是王勃所说的“山山黄叶飞”，是杜甫所说的“无边落木萧萧下”，但江南“草木凋零得慢”，显得秋味不足。杜牧有诗句为证：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。【补充】王勃《山中》：长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。（更何况恰逢晚秋风高，满山遍野枯黄的树叶随风飘舞，让我更加思念家乡）②秋天应该是“天高气爽”（天空高远明朗、气候凉爽宜人），但江南“空气来得润，天的颜色显得淡，并且时常多雨而少风；……只能感到一点点的清凉”，显得秋味不足。（3）“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的”，半开、半醉的状态，在什么方面是合适的呢？“花好月圆”意即鲜花盛开、月儿正圆，人们常以此寓意完美、圆满，作为人生追求的目标。曾国藩却认为“花未全开月未圆”才是最好的、最完美的状态。《莱根谭》中也说：“花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。”人生最好的境界，莫过于花半开，月半圆，人微醺。曾国藩有一首诗《无题》：花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。（4）第2段没有紧承上一段写故都的秋，而是宕开一笔先写江南之秋，这样安排有什么作用？与北国之秋形成对比，衬托出北国之秋味的厚重感，更突出了作者对北国之秋的眷恋之情。 （二）第二层（3—12）“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，秋有声；“青山绿水，白草红叶黄花”，秋有色；“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流”，秋有味。阅读课文（3—11）段落，作者从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图，请分别用四字词语进行概括。秋院静观图（3）；秋槐落蕊图（4）；秋蝉残声图（5）；秋雨话凉图（6—10）；秋果胜景图（11）。1、阅读第3段——秋院静观图：（1）第3段中的景物是怎样体现出故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点的呢？(6分)①“很高很高的碧绿的天色”给人一种明净高爽、了无点尘之感，写出了“清”；②“静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”以及“听得到青天下驯鸽的飞声”是在写“静”；③有着几分冷落和萧条的“破壁”、蓝、白等冷色调的“牵牛花”以及象征生命衰竭和凄凉的“秋草”体现了“悲凉”。“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，细数日光，作者在这种似做非做、似闲非闲的动作中表现出他百无聊赖的孤独空虚的精神状态。（2）作者在南方想起故都的哪些景致？芦花（凄凉萧索）“闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。”——李煜《望江南》柳影（怨别怀远）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”——柳永《雨霖铃》虫唱（高洁悲凉）“西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？”——骆宾王《咏蝉》夜月（思乡怀人）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”——王建《十五夜望月》钟声（失意悲伤）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——张继《枫桥夜泊》（3）为什么作者不展开写陶然亭、钓鱼台、西山、潭柘寺等处的景观，而着重描写平民院落的景致？作者放弃北平的风景区不写，单写院落街巷的景象，是与作者的心绪、思想以及对北国之秋的认识紧密相关的，作者所要追求的是北国之秋的“清、静、悲凉”，游人云集的风景区是难以表现的；其次，要真正表现故都之秋，离开了普遍存在的景象，专门描写风景区，也失去“故都之秋”的代表性；再次，把人们司空见惯的景象中的味、色、意境与姿态挖掘出来，往往更能深切感人，达到强烈的艺术效果，使文章更富有生活情趣。2、阅读第4段——秋槐落蕊图；“像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细及柔软的触觉”。——作者调动了视觉、听觉、嗅觉和触觉，写出了环境的宁静，也是心的宁静。

“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”——作者细心的看到了扫帚的留下来的丝纹，它们孤零零的躺在街上，显得清冷而落寞。既写出了作者的清闲，又写出了环境的落寞，显示出一种悲凉之气。3、阅读第5段——秋蝉残声图；“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱”，以动写静，秋蝉残声更突出故都的秋的“清”与“静”，正如诗句所说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；而秋蝉感到阴凉开始鸣叫，故叫“寒蝉”，寒蝉叫声低微悲凉，容易让人产生悲伤之感，故而多用于营造伤感、悲凉气氛，如柳永在《雨霖铃》中用“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”来烘托离情别绪。如果从蝉的一生来看，也是令人感伤的。蝉一般在地下潜伏几年甚至十几年，但出土后只能存活一个夏天。4、阅读第6—10段——秋雨话凉图；文中的“灰沉沉”的天空，“息列索落”的秋雨，“著着很厚的青布单衣或夹袄”的“都市闲人”“微叹”的互答以及“缓慢悠闲”的语调都渲染了一种悲凉的氛围。“秋风秋雨愁煞人”，在秋天，刮秋风，下秋雨，天气就会转凉，一年将尽；人到中年，光阴几何，那种凄凉和无奈是难以言表的。“唉，天可真凉了”“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”与“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁；而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”有异曲同工之妙。由于国民党白色恐怖的威胁，1933年4月由上海迁居杭州，在杭州一住就是三年，过着清闲的隐居生活。面对“国破山河在，城春草木深”的国家惨象，他的内心饱蕴着难以排解的苦痛。用都市闲人无聊、散漫的交谈内容来描写内心的空虚和落寞，紧扣“悲凉”这一主线。5、阅读第11段——秋果胜景图：写秋日枣树与枣子如何能表现作者悲凉的心绪呢？呈现在我们眼前的枣子是淡黄微绿的，作者其实是用枣子未成熟时生涩的视觉形象来状写自己内心寂然郁闷的感受。“等枣树……灰土的世界”，这里，作者既未写到枣子红得喜人，也未写到人们采摘枣子的丰收喜悦，而是在“枣子红完”的短促叙述后，转而描写强劲峻急的西北风和北方的尘沙灰土了：作者通过枣子枯涩的颜色、枣子成熟后峻急的西北风和浑浊的北方天空这些外感的形象传达出清冷、悲凉的内心感受。“自古逢秋悲寂寥”，所以作者才有后面的第12段“秋士”之悲的议论。【小结】1、故都的秋在哪里？它在破陋的小屋中，在很高很高的碧绿的天色里，在小院的每一朵牵牛花上，在秋槐的每一片落蕊里，在秋蝉的每一声残鸣中，在秋雨的每一个雨点里，在秋枣的每一丝微黄中，在都市闲人的互答声里。2、从秋色中品味“悲凉”：作者在选取景物上用心，而且也注意在色彩上进行选择，从秋色的角度体现故都的秋的“清、静、悲凉”的特点。如：青天（蓝绿）、蓝朵（蓝色）、秋草（枯黄）、落蕊（灰白）、树影（暗灰）、灰土（灰色）、灰沉沉的天（灰色）、青布单衣或夹袄（蓝绿）、枣树（淡绿微黄）。红、橙、黄等颜色称为暖色系，绿、青、蓝等颜色称为冷色系。《故都的秋》用青蓝色、暗灰色、灰白色调绘出一幅幅清冷的画面。不仅如此，标题的选取上，“故都的秋”比“北平的秋”更有韵味。“故都”两字指明描写的地点，“故”饱含沧海桑田、物是人非的沉重，含有深切的眷念之意；“都”寓意着经济、文化、政治中心，寓意着历史文化的积淀，暗含着一种文化底蕴。3、写景节奏有变化写了碧绿的天色、漏下的日光、牵牛花的蓝朵、北国的槐树、秋蝉的衰弱的残声之后，作者开始了“节奏’的调整，一是从文面上将整段的写作调整到散段的写作，一是由对“物”的描述调整到对“人”的描述，然后再回到对“果树”的“整段”的描述。这种节奏的变化进行得非常自然，细细欣赏，美味无穷。4、写景手法多样性（1）写院落的（俯仰结合）：“早晨起来……十分的秋意”（3）这个句群表现出明显的“俯”与“仰”的层次。前一层次是“仰”，从视觉与听觉的角度，写看到很高很高的碧绿的天色；后一层次是“俯”，从视觉的角度，写“细数”树叶底下的日光，写“静对”破壁腰中的花朵。“自然而然……”一句，由景及情，因景抒情，表现出作者心中的“秋意”。（2）写槐花的（叙议结合）：“像花……深沉的地方”（4）共三个句子，其层次表现在“描述”与“抒情”上，呈现出“叙议结合”的完美结构。第一个层次是前两个句子，是描叙，是写落花，是多角度的然而主要是从触觉的角度写地上的槐花。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，是触觉感受。写触觉，给读者以逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融。作者的心境，大约是欣喜的，又是寂寞的。第二个层次是第三句，写由“一条条扫帚的丝纹”而生发出来的感受，抒发了感受秋之“深沉”的“落寞”与“遥想”的心情；“落寞”一词，耐人寻味。（3）写蝉声的（主次结合）：“秋蝉的衰弱的残声……”（5）第一层由两个句子构成，作者主要写北平“秋蝉的衰弱的残声”随处可以听到，并顺带一笔，写南方要听到蝉的啼唱就不那么容易了。这顺带一笔，非常巧妙，表现出以主带次，以次衬主的鲜明对比。这种“顺带”着写南方以形成衬托的手法，在全文中有多次的表现。第二层是最后一句，进一步从“家”的角度写“秋蝉”，极富生活的情味。（4）写下雨的（粗细结合）：“在……”（6—10）这个句群的层次表现在“雨”和“晴”上。第一层先写雨，用的是粗笔勾勒的方法，仅用一句话就完成了对“下雨”的描写。第二层写雨后的变化，笔法细腻，写天朗气清、太阳露脸，写都市的闲人们也都出来了，由此引出人们的对话，巧妙完成由“景”到“人”的节奏变化。（5）写果树的（详略结合）：“……”（11）第一层只有一句话——“北方的果树，到秋来，也是一种奇景”，这是概写。第二层举例说明“奇景”，将视点放在“枣子树上”，细细的写枣树和枣子，这是详写。这种结构极像说明文“中心句加上支撑句”的语段结构，中心明确，细部优美，结构清朗，耐读耐看，一句“西北风就要起来了”又顺势点出了秋意。5、作者分别从不同角度为我们描绘了秋花、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果五幅故都秋景，那么，作者在描述上述秋景时，是有序的还是无序的？(6分)①作者在描述秋景时，是无序的，这正是散文形散特点的体现。作者所写的这些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我们读起来却觉得很自然，并不觉得有什么不妥。②这是因为这些景物都具有了“清、静、悲凉”的共同点，作者正是以“清、静、悲凉”这些景物的共同点把这些景物组织在一起的，这就是文章不散的“神”。6、阅读第12段本文是写景抒情散文，却在课文第12段中要插入一段议论古今中外写秋诗文的文字，这一段在文中有何作用？①从内容上看，作者主要从自然景观和人文景观两方面表现“故都”的可爱，插入议论，丰富了内容，拓宽了视野，给读者全新的感受。②从行文章法上看，这里宕开一笔，纵横议论，显示行文思路的开阔，显示文采的灵秀，更显示了作者深厚的文化素养。③从情感主旨上看，尽管肤色、语言、地域不同，但是人们对秋的情感是相同的。对此，中国人感情最浓，体验最深，表达最绝，深化了文章的主旨。（1）深化主题：这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，而秋的“深味非北方莫属”，突出了北国之秋，深化了文章主题。（2）丰富内容：使整个文章的情、景、理交融起来，充实了内容，拓展了视野。（3）行文节奏：这里宕开一笔，纵横议论，显示思路的开阔，使文章挥洒自如。【补充】——穿插性材料作用（景物描写，事件叙述，进行议论，诗词引用，细节描写）①丰富内容，②深化主题，③对比衬托；④伏笔铺垫，⑤象征暗示，⑥烘托渲染；⑦营造氛围，⑧表现风格，⑨行文节奏。7、阅读第13、14段（1）第1段与第2段构成了北国之秋与江南之秋的对比，请同学们迅速浏览全文，还有哪个段落也明确将二者进行了对比？  第13段。（2）“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干（黄酒温和，白酒浓烈），稀饭之与馍馍（稀饭稀薄，馍馍厚实），鲈鱼之与大蟹（鲈鱼鲜美，大蟹味浓），黄犬之与骆驼（黄犬小巧，骆驼高大）”这句话有什么表达效果？试加以分析。(6分)①这句话综合运用了比喻、对比、排比的修辞手法，生动形象，饶有趣味。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，形象地写出了味烈、味深、味浓、味久的特色；南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，形象地写出了味润、味浅、味淡、味短的特色。②前面三个，通过饮食对比形象写北国秋味的浓烈；后面一个，通过体形对比写北国秋味的厚实。用如此丰富生动的比喻，令人读后回味悠长。（3）本文题目是“故都的秋”，但文中多次提到“南国之秋”。写南国之秋，分别抓住其“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”和“色彩不浓，回味不永”的特点，目的是以江南之秋来衬托故都的秋，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。这种情感在第14段更直接表达了出来，我们齐读一下。“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”作者原意用生命的代价来换取北国的秋，足见作者的“痴”对北国秋的深深眷恋，也让没有到过北国的人产生了去北国赏玩，一饱眼福的念头。（4）文章第2段江南之秋与北国之秋对比，倒数第2段又进行对比；开头抒情，结尾又抒情。在结构安排上一前一后，不集中在一起写，请问这样写有什么好处？  ①在结构上首尾呼应，有一种荡气回肠之感，也使整篇文章结构完整。②多次对比，既突出了北国之秋的美好，强化了文章的主题，也为全文行文的曲折增加了美感。三、课文结束1927年4月12日，蒋介石发动“四·一二”反革命政变。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。郁达夫（1896.12.07—1945.09.17）为躲避国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下《故都的秋》这篇散文。北国之秋的“清、静、悲凉”的特点，也是郁达夫的处境与情绪的体现。1937年抗日战争爆发以后，郁达夫用自己的文学为抗日贡献自己的力量。1938年，郁达夫前往新加坡参加抗日宣传工作。1942年，日军占领了新加坡。郁达夫为了更好的支持抗战，只能去往印尼的苏门答腊岛。日本宪兵得知他精通日语，胁迫他当了7个月的翻译。其间，他暗中救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日晚上，郁达夫跟三五个好友在家闲聊。有个印尼土著青年，将郁达夫叫出门外，聊了几句话。郁达夫回到客厅，与好友打了个招呼，就匆匆出门了。从此郁达夫失踪了。半个世纪后，当年的宪兵刽子手承认了当年绑架并杀害郁达夫的罪行，目的是防止战后郁达夫揭露日军的罪行。1945年9月17日，被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊丛林，此时已距日本投降过去了半个月之久。郁达夫为了抗日死在了异国他乡的苏门答腊岛，可是国家没有忘记他。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年6月20日，中华人民共和国民政部授予其革命烈士证书。【练习】以“这是一篇__________________________的散文。”为开头，根据自己的品读，选择一个角度对《故都的秋》进行赏析。要求：字数不少于150字。【示例】1、这是一篇在清、静、悲凉的背后透露着作者文人情怀的散文。细心的观察、敏锐的捕捉、纤细的感触、精细的描摹和深情的抒发都是郁达夫才气与才情的个性化表露。在院子里倾听青天下驯鸽的飞声，在槐树下细数漏下来的丝丝日