2.1 认识自己 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 -1

认识自己人教版2024初中道德与法治七年级上册七年级上册

认识自己核心素养目标1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观；2、道德修养:客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；3、法治观念:养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念；4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。01.知识点讲解学习目标1.正确认识自己的意义？2.★正确认识自己的途径？3.★如何正确对待他人评价？（如何正确认识自己）《01》认识自己的意义

森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。青蛙为什么会遭到嘲讽？结合自身经验，说说正确认识自己对自我成长具有哪些重要意义？活动一：阅读材料，以问启思青蛙没有正确认识自己，没有准确把握自己的禀赋和特性。最终在“自大”中丧命。①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面)

学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话：

小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是他能正确认识自己，又乐于帮助同学，大家都愿意让

他来当队长。小刚：那这比赛我不参加了！思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？小刚只看到自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确认识自己，所以得不到队友的信任与支持，影响与他人交往。

2.同学们为什么都愿意让小斌当队长？因为小斌能正确地认识自己，又乐于助人，能促进他与同学的交往。②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。探究与分享一：为什么要正确认识自己？笔记区一①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。1、正确认识自己的意义？综艺节目《令人心动的offer》中侯明昊与另外7位实习生一起度过一个月的实习生活，竞争仅有的2个转正名额。他对自己的优势十分了解，也懂得运用能力，工作质量、效率都很高。其他实习生都争先与他合作，成为其好友。最终侯明昊顺利转正。结合视频思考：视频中主人公面试成功拿到转正名额，关键因素是什么？结合主人公经历，说说正确认识自己有什么作用？正确认识自己、懂得突出自己的能力和优势

从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；生理方面

从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；心理方面

从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。社会方面

①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.2、认识自己的途径有哪些？探究二从大家对董宇辉的描述中发现我们可以从哪些方面认识自己？谭晶高度评价董宇辉，是一位非常踏实，很爱学习很爱钻研的一个人。著名作家梁晓声“亲爱的同志，你到底读了多少书，这么有文化，口语的词是不重复的，等你不太忙的时候，专门来看你”。人民日报对董宇辉的评价是称其为“新时代社会公益的典范”。2.如何正确认识自己？老板俞敏洪说董宇辉“是一个共情能力很强的人，也是一个总结能力、提炼能力特别强的人”。（2）通过他人评价我们要客观冷静的对待他人评价，既不盲从也不轻信。（1）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视（P10最后1句）（2）方法：①用心聆听。②注重沟通。③勇于面对客观、中肯的评价。④理性应对他人不客观的评价。(P11)★3.如何正确对待他人评价？（怎么做）P10最后1句、P11我们要客观冷静的对待他人评价，既不盲从也不轻视。用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。

小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。

班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行!2.怎样正确认识自己？思考：小军是如何正确认识自己的？（3）在生活实践中认识自己，学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。年龄增长知识积累视野开阔自我认识逐步深入发展自己完善自己（4）认识自己是一个过程3.正确认识自己的途径？（如何正确认识自己）小结：2、如何正确认识自己？(认识自己的途径、方法)①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己，检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。④认识自己是一个过程。

认识自己促进自我发展促进与他人的交往认识自己的途径和方法如何正确对待他人的评价从生理、心理、社会等方面自我评价他人评价

正确认识

自己的意义重视、理性聆听、面对、拒绝课堂总结1．人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。“殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。”，这强调正确认识自己（

）A．完全取决于他人的评价 B．可以促进自我发展C．需要掌握科学有效的方法 D．能够决定一个人的前途命运B课堂巩固2．初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（

）①全面客观认识自己

②更好地与他人比较

③促进和他人的交往

④不断发现发展自己A．①② B．②③ C．①④ D．③④C3.小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（

）①接纳自己，欣赏自己，增强自信

②理性思考，正确对待他人评价③用心聆听，勇于面对，完善自我

④转移话题，忽视别人不同意见A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．“人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。”这强调正确认识自己（

）A．取决于他人的评价 B．可以促进自我发展C．需要掌握科学方法 D．朋友决定一个人的前途命运C课堂巩固B5．“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了