大班安全教案18篇简短

大班安全教案18篇简短正文

(1)大班安全优质课教案《保护我们的大眼睛》含反思

活动目标：

认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；

能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

活动重点：知道保护眼睛的重要性；

活动难点：创编眼保健操。

活动准备：

PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起玩个游戏,

老师需要请三位小朋友上，我要把他们的眼睛蒙起，其他的

小朋友不可以告诉他问题的答案。

老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位摸一摸，摸到了什

么？是什么形状的？是什么颜色呢？

小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什

么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛

才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

接下，我们听一个和眼睛有关的故事。

讨论：

1.大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后是怎么去做的？

3.如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛

有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

教学反思：

先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式,

知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用

眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这

些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的

熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次

就把所有答案都说出了，但是对于他们的共同之处幼儿的回

答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语进行概

括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够

丰富需要加强。

在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害

的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方

法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验

还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就

联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上

的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较

广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，

了解受伤的原因。

第三环节是

不错的活动的**,幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说

起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，

我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方

法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有

的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行

指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法,

活动的目标基本达到了！

通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经

验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学

到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准

备，把课上的更精彩！

(2)大班安全教案《发生了地震怎么办》含反思

活动目标:

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技

巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

活动准备：

课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌

子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；

商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。

活动过程：

一、谈话：

1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说

你了解的情况。

2、为什么会发生地震呢？

3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

4、提问

幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想

像能力。

二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

3、教师小结发生地震时该如何应变。

(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

⑶如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,

然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅

子、床底下躲起，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下砸

伤自己。

(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下摔伤你。

⑸如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出

车外。

四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;

有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的

技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶

持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

活动反思：

1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演

习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分

幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，

幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达

到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强

锻炼。

(3)大班安全教案《和宠物相处》含反思

活动目标：

1、了解和宠物相处时可能出现的危险。

2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。

3、体会和宠物安全相处的快乐。

活动准备：

1、教学挂图。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程：

1、引导幼儿观察教学挂图内容。

(1)师：家里了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起看一看。

(2)引导幼儿观察讲述小图内容。

师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？

⑶进一步引导幼儿观察讲述。

师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物

相处不当，会给小朋友带危险。；本文.：老师，老，师.教案

网；你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们看看下面几幅

图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？

(4)进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。

⑸教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全

事项。

师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠物

的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有

什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？

2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。

(1)引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小

朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把

它激怒呢？遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做？

(2)以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。

(3)幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条安全注意事项。

(4)教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现

出。

3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安

全注意事项。

(1)请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。

(2)活动总结。

教学反思

1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿

对动物也比较感兴趣。

2、本节活动也给幼儿提供了自我表达欲望。

3、本节从情感方面幼儿不但学会喜欢小动物，也学会与小动

物友好相处。

4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方

法及保护常识。

不足之处；幼儿的自我保护常识懂得比较少。所以教师提出

的问题幼儿不能完整正确回答出。

不过通过本节活动我的感受是希望小朋友能够记住这些紧急

的护理方法，遇到到意外情况时，能不慌不忙地进行处理。

在以后的生活中，和小动物能友好相处，避免事故的发生。

同时提高幼儿的自我保护意识。让孩子们都安全、健康、快

乐！

(4)大班安全教案《安全做运动》含反思

活动目标：

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活

动。

3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋

友。

活动准备：

1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

教师出示挂图：

(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么？

⑵为什么要做准备活动呢？

2.引导幼儿观看布偶表演。

(1)教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己

的理由，究竟大家说得对不对呢？;教•案自：；我们一起看一

段布偶表演吧。

⑵教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带的伤害。

①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋

友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角

布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：为什么要做这些

操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。

②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？

3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论

运动后要做放松运动。

4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。

5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的

规则意识。

活动反思：

安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之

间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习

惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就

能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的

引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿

形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐

步提高幼儿的自我保护意识和能力。

(5)大班安全优质课教案《煤气开关不乱动》含反思

活动目标:

1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身

体有害。

2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。

活动重难点：

活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身

体有害。

活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。

活动准备：

煤气灶、煤气瓶图片。

活动过程：

一、引导幼儿观看图片。

师：朱老师带了一张图片，你认识它吗？这是什么？

师：你在哪里看见过?有什么用呢？

师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气

灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用烧饭菜了。

二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。

师：煤气为什么能把饭菜烧熟？

师：你能看见煤气、闻到煤气吗？

师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。；本，

文：老师;老•师教;案网它原本是无色无味的，工人叔叔为了

防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味

剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。

三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。

1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢？

2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：

①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱

动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤

气中毒，严重的会给人带生命危险。小朋友千万不要玩弄它。

②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通,

这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉

大人检查煤气漏气的地方，进行修理。

③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定

限度就容易引起爆炸，发生火灾。

④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以

免锅内的东西会溢出将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外

冒出，这样就很容易引起煤气中毒。

3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护

自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎

么样去解决！

四、结束活动。

师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏

后的解决方法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢！

活动反思：

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便

动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危

害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

(6)大班安全详案教案《我们不玩火》含反思

设计意图

火与我们的生活密不可分，它能给我们带很多的方便。但水

火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加

上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没

有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的

危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火

不当会给人们带灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不

玩火。

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

活动过程

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可

以放烟花，。教案.自：老师；案网.老师教；案网.；•案网，可以

烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有

没有害处呢？

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，

火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引

燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼

儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、

鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽

油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,

还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们

的生活带很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会

生气，给我们带伤害。所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布

扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电

话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手

提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

活动反思

通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常

生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火

灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃

生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方,41

名孩子只用了十三秒的时间。

(7)大班安全下学期教案《安全知识竞赛》含反思

活动目标:

1.通过活动，提高幼儿自我保护意识。

2.培养幼儿遇到困难时能积极想办法，具有应变的能力。

活动准备：

多媒体课件，大小两套数字卡片(1,2,3,4),教师实时记

录本

活动过程：

一、谈话方式，引出话题。

师：今天我在上班的路上，看到一个妈妈骑车带着她的女儿

上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下，那小女孩只

是擦破了点皮，可她的妈妈却怎么也站不起，可能是腿受伤

了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？

二、安全知识竞赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好办

法。

师：我们小朋友在生活中，有时也会遇到一些危急的事情，

我们该怎么办呢？今天就进行一场知识竞赛，比比谁想的办法

多，谁想的办法好。

1.了解竞赛游戏的规则及程序。

(1)讲解知识竞赛的程序安排。

师：今天的知识竞赛分为三个部分，第一部分是讨论题比赛,

请小朋友选择一种你认为最好的办法解决所碰到的问题，正

确的话，；文章出自.快思老师.教，案网就可以获得奖励，如

果答错，不能得到奖励。第二部分，是对错题的比赛，如果

答对，也可以获得奖励，答错不得分。第三部分，请嘉宾老

师为我们颁奖。

⑵让幼儿自由结队，组成四个代表队。(根据数字1,2,3,

4,让幼儿自由结队。)

师：比赛的时候，我们分为四个代表队，分别是第一代表队,

第二代表队，第三代表队，第四代表队。每一张桌子上都有

一个数字，你们可以自己选择到哪能一个队，在选择的时候

需要注意，一个代表队只能有四个选手，不能多也不能少，

确保比赛的公平与公正。

(3)讲解知识竞赛的游戏规则。

师：选手在答题的时候，如果选对了答案，而且说出了自己

的理由，就可以得到一颗智慧果，那桌上的智慧树也就能长

出一颗智慧果。比赛结束的时候，我们比一比哪一支代表队

获得的智慧果最多，那哪一个队伍就是冠军。

2.进行讨论题比赛，培养幼儿的合作意识。

师：现在是知识竞赛的第一部分：讨论题比赛。

(1)讨论题第一题

师：第一题，请看大屏幕。观看课件1,有陌生人敲门，我该

怎么办？

（明明：今天是星期天，爸爸、妈妈去菜场买菜，让我看家，

嘿！这回，我可要玩个痛快。咚咚咚（有人敲门）明明：谁呀？

叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快开门！明明：可我不认识

你呀?）

提问：刚才小朋友看见了什么？明明家的门能开吗？如果你一

个人在家时，有陌生人敲门，你该怎么办？请你和旁边的小朋

友说一说。

幼儿讨论结束后，老师请幼儿说出自己的想法。

师：本主持人这里有3个办法，请你选择。（老师说一种办法,

就站到相应的数字前面。）

办法一：立即开门请客人进。

办法二：很害怕，不开门。

办法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回再打电

话联系。

如果你还有什么更好的办法，可以站到数字4的前面。并且

请你说出理由，你为什么会这样选？

幼儿表述理由后，老师根据幼儿的选择情况进行评价，分发智

慧果。

师：本主持人宣布，选择第三种办法最好，但第二办法也能

保护自己，所以这两种办法都对，都能得一颗智慧果。

(2)讨论题第二题

师：第二题，请看大屏幕。

观看课件2,在商场里边走丢了该怎么办？

如果你是小兔，你会跟狐狸走吗？为什么？那该怎么办呢?请你

先和小朋友说一说。

幼儿表述自己的观点。

师：本主持人这里有四种办法，请你想一想哪种办法最好。

然后你就站到相应数字的后面。

办法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。

办法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会找我的。

办法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。

办法四：到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。

师：你为什么会这样选呢？请说出理由。

答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗聪明果

(3)讨论题第三题

师：第三题，请看大屏幕。

观看课件3,小朋友掉进河里应该怎么办？

师：亮亮和小朋友到公园去玩，一不小心掉进了河里，这时

旁边的小朋友应该怎么办？如果你就是这旁边的小朋友，你该

怎么办呢？

幼儿讨论得出方法和结论。老师记录下幼儿想出的办法。

师：刚才选手们想出了很多办法，本主持人记了下。……(根

据幼儿的回答，实时记录、归纳)

老师根据幼儿的选择情况分发智慧果。

⑷讨论题第四题，

师：第四题，请看大屏幕。

观看课件4,有人生病，只有你一个人在家，你该怎么办？

提问：如果你是小红，遇到这种情况应该怎么办？

幼儿讨论得出方法和结论，教师记录。

教师根据幼儿的回答情况，设定选择项供幼儿选择。并根据

幼儿的选择情况，进行评价，分发智慧果。

(5)讨论题，第五题。

师：第五题，请看大屏幕。

观看课件5,雷雨天能在大树下避雨吗？

提问：雷雨天能到大树下避雨吗？为什么?

幼儿讨论得出方法和结论，教师记录，设置选项，根据幼儿

的选择情况，分发智慧果。

师：现在开始对错题比赛，看谁的反应快。

鼓励幼儿自己想办法，用手势表示对与错。

师：我们用动作表示对和错，你们想一想可以用什么动作表

示对呢？可以用什么动作表示错呢？

3.进行对错题比赛。

①发现着火了，赶紧拨打电话119。

②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿的毛巾

捂住自己的鼻子。

③出鼻血了，赶紧用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没有响，便赶快走过去，看

看是怎么回事。

4.颁奖仪式。

师：请嘉宾老师看看每个代表队得到了多少颗智慧果，根据

智慧果的多少选出今天的冠军队伍。

师：请嘉宾老师为第X代表队颁奖。

三、小结

师：今天小朋友玩得高兴还学习了许多知识，小朋友以后遇

到困难的时候，要多动脑筋、多想办法，要学会保护自己，

要有遇到事情能应变的能力，对吗？

活动反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持

把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人

人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境

中健康成长。

(8)大班安全教案《注意交通安全》含反思

活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地

遵守交通规则。

活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、

汽车道。

活动过程:

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定

要注意交通安全。（出示字卡交通安全）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？。教案.自：老师;案网.

老师教;案网.；•案网，十字路口的学问可多了，现在我们就

在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及

五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的

对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？

⑵如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况

呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌说说信号

灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停,

绿灯行。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要

知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这

些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿

梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标

志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作

用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老

师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，

猜一猜是什么意思。

2、老师当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔

叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装

置.'红灯停，绿灯行'按信号灯的指示通行，起步时向左右两

边看是否有车，然后从人行横道横过马路.自觉地接受交通信

号的指挥.

2.学龄前儿童过马路要让大人牵弓I.不要让儿童单独上街.他

们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领.

3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的大脑从接受外界信

号到是否决定停步到最后停下有一个过程.汽车也是这样，当

紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一

刹即停.最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马

路.

4.不要扒车.一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、

减速时扒车，或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤

甚至造成生命危险.

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行

为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进

步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。

由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很

重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指

导达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿

主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演

的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟

悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中,

孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的

调动了起。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的

兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣是幼儿学习的动力这一

观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式,

引发幼儿的讨论。

(9)大班安全上学期教案《扭伤了怎么办》含反思

活动目标：

1、了解扭伤脚后正确的处理方法。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

活动准备：

1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、

热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、故事导入活动，向幼儿提出问题。

(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎

么办呢？

妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。

(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？。老师,

老师.教案.网出处。老师这里有三个标志，你同意哪一种方

法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方

法。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。

教师：

(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的

小朋友是怎么做的。

(2)现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。

(1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉

搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过

冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有

止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做

可以帮助受伤的地方很快好起。

(教师边指挂图，边向幼儿解释说明。)

(2)教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛

巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治

疗一下扭伤的脚吧

活动反思：

大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的

增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力

会更强。

(10)大班安全详案教案《会说话的安全标志》含反思

设计思想：

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语

言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它

们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动

的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的

要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的

自我保护意识。

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要

玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求

行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和

能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创

造力及动手制作的能力。

活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸

等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、

禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓

励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么

地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么

意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标

志？;本，文：老师；老.师教;案网它们对我们有什么用途？小朋

友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要

按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就

不能正常进行。

5、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标

志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请

小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地

方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,

并用简练的语言讲给大家听。

活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并

继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

活动反思：

我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照

安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生

活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力

较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所

有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

(11)大班安全公开课教案《着火了怎么办》含反思

活动目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备：

图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪

一个。安全出口一个。

活动流程：

(一)、出示容易发生危险的图片引出问题。

教师：今天老师给大家带了几幅图片，请大家观察图片上小

朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅介绍。教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、

这些行为都是容易发生火灾。；现在马上要到清明节了，请小

朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之

前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

（二）、小实验蜡烛灭了。教师提问：当点燃的蜡烛用杯子盖

住，会发生什么情况?教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起，可以用破衣服去扑灭，也可以用

沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

（三）、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿

讲述出示相关图片。

1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详

细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿

说清楚自己的所处位置。

2、逃生方法。除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升

降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

3、怎么离开火场？

⑴用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

⑵楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下

楼。

⑶关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用

厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

⑹教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保

护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚

自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下

电话。

(四)、防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：小朋友不好了，

幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。提醒幼儿

不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿

用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

活动反思：

这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进

行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基

本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言

表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿

的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：

学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方

法。教师教态自然、大方，语言亲切。

(12)大班安全教案《我该怎么办》含反思

活动目标：

1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿

加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演小明在家、独自在家的各种图片。

活动过程：

1、引入突然遇到事情怎么办的话题，加强幼儿的安全保护教

育。

教师：生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？;文•章出自

老师a案网.老师教;案网.；•案网(不惊慌、不害怕、尽力想

办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什

么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)让幼儿看情境表演，学会家里突然了陌生人的处理办法。

教师：你认为小明这样做对吗？

教师：当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识,

你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人访，没有先打开门，

而是先问清人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能

会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人

要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有

帮助吗？在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话

号码。

4、教师总结。

教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要

先用脑子想一下，相信自己能办好。

活动反思：

大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的

增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力

会更强。本次活动中，以播放图片的形式，给予幼儿生动、

形象的视觉效果，以家里了陌生人和外出走失的情境，帮助

幼儿了解生活中遇到突发事件的解决方法。针对特殊电话号

码119、120、114、110的使用问题，孩子有一定的了解，在

大家的探讨、交流、争论声中，教师以引导的方式让幼儿感

知发生交通事故后也可以拨打110,除了发生火灾，家里门锁

了，没有钥匙同样可以求助于119的生活常识。

在与幼儿共同讨论中，引导孩子寻找原因、分析事情的对与

错。对的，该如何在今后的学习和生活中照着做，错的，该

如何及时矫正，有危险的行为，应该如何杜绝。在迁移幼儿

日常生活的经验，讨论外出应该注意的问题时，今后的活动

中，应该积极巩固已经取得的效果。

(13)大班安全优质课教案《着火了怎么办》含反思

活动目标

1、教育幼儿遇事不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单

的自我保护方法。

活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志严禁烟火、安全出口、火警119,相关字卡、电

话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

（二）出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。；出自：老师；老.师.

1、你刚才看到了什么？

2、火灾会带什么后果？

3、消防员叔叔用什么灭火？是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、

高压水龙头、空气呼吸器。）

（三）着火了，怎么办？

1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你

知道火警电话号码是多少吗？（119）

2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出呢？（观看录

像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓

烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）

4、为什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺

氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）

（四）模拟打火警电话。

教师演示拨打119电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着

火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

（五）预防火灾。

出示消防标志严禁烟火、安全出口、火警119,讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

活动反思

因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积

极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步

掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态

自然、大方，语言亲切。

（14）大班安全优质课教案《不乱吃东西》含反思

设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放

入口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》，《肚子为什

么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝

水；吃假时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!

可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽

不停，而且有时喘不气，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带

他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，

果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到

家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐

不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车到

了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，

这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏

爸爸妈妈及时到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的

精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：以后，一

定不能把一些危险的东西放入口中。

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙

龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放

入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小

朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、引导幼儿讨论

1、《进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭,

有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样

做，对吗？为什么？t；文.章出自老师a案网.老师教;案网.；.

案网

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃

饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重

者饭卡在气管里，会因为喘不上气而死亡。所以小朋友吃代

喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家,

冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马

上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起就吃,

妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。

夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。

吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，

保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、

劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼内容：今天是星期天，明明的妈妈买

了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的

味道忙地吃了起，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了

在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难

受得哭起了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生

阿姨帮他把鱼刺取出了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼？

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦

鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深,

应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。

而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常

严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不

气而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，

一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的

果冻。

3、夏天了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太

凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危

险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出，并说一说为

什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、

四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当

中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱

放东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻

绷紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对

幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿

应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形

象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图

片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用

孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，

让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

(15)大班安全下学期教案《安全愉快过暑假》含反思

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安

全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、

合理地过暑假。

活动准备：

安全图片

活动过程：

一、暑假了

1、教师：小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个

假期叫做暑假。知道为什么吗？

2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放

的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。；文章出自.快思老

师.教，案网

二、怎样愉快地过暑假

1、教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

三、怎样安全过暑假

1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些

什么呢？（严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己

父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到

深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施

救。）

2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们

去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢？（要紧紧跟着大

人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救,

出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人

走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝

白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱

穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时

注意遵守交通规则。）

3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、

玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地

玩，要保护自己的皮肤。

吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影

响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西

瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到

衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人

进，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

三、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片,

引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么？

2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要注意安全,

要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按

照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们

才能过个安全愉快的暑假。

活动反思：

幼儿期待着暑假的到，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们

都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看，孩子们对

水的喜爱非常之深。幼儿的安全意识增强了很多，都能明显

区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平

时的安全教育活动开展得比较好。

(16)大班安全优秀教案《爱护我的小手》含反思

活动目标：

1、知道爱护自己的小手，不去玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

1、手受伤的小狗玩具。

2、红药水、紫药水、白纱布各少量。

活动过程：

1、出示小狗玩具，通过故事导入：今天小狗在玩的时候可不

小心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了！

讨论：

(1)这个小狗的手怎么啦？(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢？(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破？为什么？(小刀、剪刀、针、玻璃等。

因为这些东西很尖，很锋利。)；本文.：老师，老，师.教案

网；

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪

些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小

刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利

的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带危险

和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。

3、讨论怎样保护、处理小狗（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？

为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂

上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能

把纱布拿掉，要按